Strategije čitanja koje rastu s vašim djetetom

Rane godine

Za razred od jedan do tri, cilj većine školskih zadataka za čitanje je izgraditi vještinu čitanja. Možete pomoći potrebnom praksom i pružiti podršku svom djetetu s poremećajem nedostatka pažnje (ADD ili ADHD), disleksija ili drugi nedostaci učenja.

Pregledajte materijale za čitanje. Usmjerite djetetovu pažnju na naslovnicu, naslov knjige i ilustracije. Naučite je da koristi ove vizualne tragove dok čita. Pitajte: "Što mislite o kojoj knjizi je riječ?" Ovo će pomoći djetetu s ADHD-om da riječi stavi u kontekst.

Čitajte zajedno. Neka vaše dijete s ADHD-om pročita neku knjigu sam, a zatim naizmjence čitajući naglas i slušaju jedno drugo. Ako se spotakne na riječ, izgovorite to umjesto njega, a ne inzistirajte na tome da se bori da ga dešifrira. Ako želi naglasiti riječ, neka. Ako mu je potrebna korekcija, recite nešto poput: "Riječ je kuća, ali vaše nagađanje Dom ima smisla "ili" Riječ je kuća, ali vaše nagađanje konj pokazuje da znate „H” i the „s” zvukovi „. Drugim riječima, pohvalite njegovu strategiju, a ne ponižavajte njegovu sposobnost.

Pregledajte ideje. Na svakih nekoliko stranica postavite relevantna pitanja: "O kome se uglavnom radi o ovoj priči? Što se prvo dogodilo? Što se dogodilo sljedeće? Što mislite, kako će se ova priča završiti? " Na taj način djeca pomažu da sastave sve dijelove dok čitaju.

Igrajte igre s riječima. Svaki dan ili svaki tjedan posvetite se savladavanju određenog fonema ili zvuka riječi. Na primjer, pronađite u kući 10 stvari koje sadrže zvuk kuhinje - njegov kaput, ruksak, sat ili mačića. Za večeru poslužite mrkvu, krastavce i mlijeko. Pronađite kraljeve i dizalice u paketu karata. Neka bude zabavno.

[Samoprovjera: Može li moje dijete imati invalidnost učenja?]

Znajte da je dijete vaše prednosti i mane. Nekoj djeci s ADHD-om ili poteškoćama u učenju potrebna je pomoć u dekodiranju napisanih riječi. Drugi smatraju da je čitanje riječi lako, ali ne mogu razumjeti značenje onoga što su pročitali. Pitajte svog učitelja djeteta gdje mu je potrebna pomoć. Ako se dešifrira, uvrstite aktivnosti zvuka slova u dan vašeg djeteta. Ako je problem problem, pomozite svom djetetu da prepozna linije priče. Gledanje kratkih filmova ili čitanje stripova moglo bi mu pomoći u razumijevanju pojmova zapleta, likova i slijeda.

Izgradite vokabular. Razgovarajte s djetetom o bilo čemu što ga zanima i koristite zreli vokabular. Čitajte mu iz zadovoljstva iz knjiga koje su izvan njegovih mogućnosti ali unutar njegovog interesa. Što je bogatiji verbalni okoliš, to je manja vjerojatnost da će ga zatomiti nepoznate riječi u potrebnom čitanju.

Dobiti pomoć. Razmislite o tome da vaše dijete radi s mentorom, trenerom ili stručnjakom za učenje potaknuti svoje vještine čitanja.

Treći i viši razred

Do trećeg razreda - i kroz diplomu, predmet akademskog čitanja kreće se od učenja do čitanja do čitanja do učenja. Većina zadataka iz čitanja prati pisanje zadataka ili testova kako bi se procijenilo što je čitatelj naučio. Podsjetite dijete da pregleda svrhu svakog zadatka za čitanje prije nego što počne čitati. Zatim podijelite ove strategije za čitanje fikcije i nefikcije.

[11 načina da se izgradi vještina čitanja svake večeri]

Savjeti za čitanje fikcije

Dva su razloga zbog kojih učitelji dodjeljuju fikciju. Jedan je pomoć studentima u razumijevanju žanra - na primjer, u prepoznavanju znanstvene fantastike ili vrste poezije. Drugi je pisati ili razgovarati o onome što je učenik pročitao, analizirajući pjesmu ili izrađujući izvješće o knjizi.

Znati zadatak. Budite sigurni da vaše dijete razumije koja će vrsta pismenog ili usmenog zadatka uslijediti prema određenom zadatku za čitanje kako bi mogla usmjeriti svoje čitanje na taj cilj. Na primjer, ako mora napisati izvještaj o knjizi, identificirajte vrstu izvještaja koju mora napisati. Zapitajte se, "Hoće li vaše izvješće biti prepričavanje priče ili ćete analizirati likove?" Predložite da čuva bilješke koje će joj pomoći da sastavi svoj izvještaj. Ako je svrha zadatka usporediti dvije pjesme, podsjetite je da traži zajedničke teme dok čita.

Radite dok idete. Ne ostavljajte prikupljanje podataka do kraja dugog zadatka za čitanje. Prije nego što pročita čitanje djela, na primjer, neka dijete upiše WHO ili MC (glavni lik), WHERE / WHEN (postavljanje), P (problem) i S (rješenje) na ljepljivim bilješkama. Dok vaše dijete čita, neka mu na svakoj napomeni navede stranice koje identificiraju uvođenje glavnog lika, postavku, sukob ili problem s kojim se lik suočava i rješenje sukoba. Zatim ga pitajte: "Što ste pročitali što vas je naučilo nečemu novom o glavnom liku ili problemu u priči?

Što je još jedan lik rekao ili učinio dajući vam informacije ili uvid o glavnom liku? Kakva je situacija ili vrijeme kad se priča odvija kao u našem rodnom gradu? Postoji li lik o kojem ste čitali u prošlosti koji se suočio s istim izazovima kao i ovaj glavni lik? "

Koristite alternativne formate. Dopustite svom djetetu da prati knjige na kaseti ili neka zamijeni zamjenska poglavlja iz roman s CliffsNotes ili drugim skraćenim materijalom, umjesto da se bori sa svakim čitanjem zadatak.

Savjeti za čitanje ne-fikcije

Udžbenici nauka i društvenih studija zahtijevaju različite strategije čitanja od onih koje se koriste za fantastiku. Dok vaše dijete započinje poglavlje ili odjeljak udžbenika, istaknite naslov i sve podebljene podnaslove. Oni mu daju do znanja koje će biti glavne teme i glavne ideje. Zatim ga zamolite da postavi pitanje na koje bi mogli odgovoriti sljedeći odlomaci. Pripremite način razmišljanja za čitanje svakog odjeljka. Nakon čitanja svakog odjeljka, neka vaše dijete sažme neke detalje koje je naučio da mogu podržati glavne ideje. Tada će početi odgovarati na pitanja koja je formulirao.

Ako je zadatak pročitati poglavlje u udžbeniku i odgovoriti na pitanja na kraju odjeljka poglavlja ili na radnom listu, neka prvo pročita pitanja, tako da zna na što treba paziti ona čita.

Odvojite vrijeme za planiranje

Mnogi studenti podcjenjuju koliko vremena i truda je potrebno za određeni zadatak. Rasporedite zadatke na dijelove koji se mogu voditi. Ako vaše dijete ima izvještaj o knjizi svakog mjeseca, u svom planeru treba označiti koliko joj treba čitati svake večeri, kada treba napisati konturu i kada prvi rok izrađuje. Knjiga na 200 stranica nije zastrašujuća ako vidi da joj treba čitati samo 20 stranica u toku 10 noći.

Čak se i svakodnevni zadaci čitanja mogu podijeliti u manje korake: prvo skenirajte poglavlje, a zatim na kraju poglavlja zapišite pitanja. Ostavite prostor za pisanje odgovora, a zatim pročitajte poglavlje i odgovorite na pitanja domaće zadaće. Ako je čitanje domaće zadaće vašem djetetu izazov, predlažite mu da izmjenjuje zadatke za čitanje s matematičkim radnim listovima ili drugim radovima koji ne čitaju.

[Besplatni resursi: Ultimate ADHD Toolkit za učitelje]

Ažurirano 4. rujna 2019