Implicitna predrasuda među učiteljima guši neurodivergentne učenike
Tijekom nedavnog treninga koji sam vodio o uključivanju i razlikama u učenju u učionici, postavio sam sljedeće pitanje – teško pitanje – učiteljima u publici: „Podignite ruku ako je, nakon što otkrijete da imate neurodivergentnog učenika u razredu, vaša neposredna, nefiltrirana misao negativna. j...
Nastavi čitati