ADHD-disleksija

Bilo je gotovo neizbježno da će to biti moje dijete s dijagnozom ADHD-a. Imati to i imati obiteljsko stablo puno ljudi s poremećajem nedostatka pažnje (ADHD ili ADD), Znao sam da je moj sin još jedan list na drvetu.

Međutim, u vrtiću je bilo jasno da se i on bori s nečim drugim. Njegov učitelj rekao nam je da ne može čitati riječ "ni", čak i nakon opetovanih izlaganja toj riječi. Osjećala je da on obraća pažnju, ali nije mogla čitati riječi u njegovoj razini i intelektualnoj sposobnosti. Nakon potpune neuropsihološke procjene, prije početka prvog razreda, otkriveno je da je i on težak disleksijom.

Oko 50 do 60 posto osoba s ADHD-om također ima invaliditet učenja. Najčešći od njih je disleksija, invalidnost učenja na temelju jezika koja utječe na čitanje. Osam do 17 posto stanovništva pogođeno je disleksija, i to je uvelike pogrešno shvaćeno.

Definiranje disleksije

Suprotno uvriježenom mišljenju, disleksija nije čitanje slova ni riječi unatrag. Manifestira se na različite načine kod različitih ljudi. Disleksičari mogu imati poteškoća s fonemičkom svjesnošću, što je prepoznavanje i razbijanje zvukova slova. Poteškoća u segmentiranju riječi također je uobičajena za poremećaj. Moj pacijent po imenu Ryan rekao mi je da je čitao riječ "doktor" kao "doktor", umjesto „Doc-tor.“ Rimavanje i brzo, lako prepoznavanje riječi u očima (poput „the“) također su problemi. Sve ove poteškoće utječu na brzinu, točnost, tečnost i razumijevanje građe koja se čita.

Dobivanje čak i jednostavnih riječi može biti izazovno. Moja pacijentica Jane, pričala mi je priču, postala je frustrirana kad je govorila o "onoj stvari s kojom jedemo meso", jer nije mogla pomisliti na "vilicu". Nepravilno zamjenjivanje riječi uobičajeno je. Na primjer, jedan dječak s disleksijom je rekao: "Na Havajima ima puno tornada", umjesto vulkana.

[Samotestiranje: Ima li moje dijete disleksiju?]

Brzo imenovanje slova, predmeta, boja i slika može biti narušeno. Učenje abecede je teže za djecu s disleksijom. Ti izazovi često koegzistiraju sa visokim verbalnim sposobnostima. Pacijent, Jack, postigao je viši stupanj od 90 posto u vokabularnom i verbalnom razumijevanju, ali bio je u 5. postotku u čitanju indeksa. Skloni smo očekivati ​​da će dobri govornici biti dobri čitatelji. To nije slučaj s disleksičarima. Ostali izazovi uključuju pravopis, kurzivno pisanje, strane jezike i sve informacije koje se oslanjaju na rote memoriju (brojevi telefona i tako dalje).

Disleksija se odvija u obitelji i ima genetsku komponentu. Mnoga djeca s disleksijom imaju roditelja s disleksijom. Moja supruga i ja smo imali svoje izazove čitanja kad smo bili mlađi. Stopa prevalencije disleksije kod pojedinaca sa pogođenim bratom i sestrama je oko 50 posto. Disleksija je neurološki zasnovano stanje, a značajna istraživanja su otkrila razlike u mozgu s disleksijom i bez disleksije.

Razlike i sličnosti

Simptomi ADHD-a pogoršavaju se disleksijom i obrnuto. I ADHD i disleksija imaju nekoliko zajedničkih simptoma, poput izazova u pogledu brze obrade informacija, deficita radne memorije, brzine imenovanja i manjka motoričkih sposobnosti. Tako je roditelju ili profesionalcu lako pogrešiti simptome disleksičnosti zbog ADHD-a.

"Nismo ni sumnjali da moja kćer ima disleksiju", rekla je majka jednog pacijenta. „Pretpostavili smo da je čitanje bilo teško zbog nepažljivih simptoma ADHD-a. Sada shvaćamo da je disleksiju pogoršao ADHD. "

[10 najštetnijih mitova o poteškoćama u učenju]

Simptomi ADHD-a obično se očituju od prvog dana škole, dok disleksija često nije u potpunosti prepoznaju se do četvrtog ili petog razreda, kada se pomak vrši od učenja čitanja do čitanja naučiti. Roditelji koji rano izraze zabrinutost učitelji često kažu kako "svaki učenik čita drugačije i nadoknadit će ih."

Razlike i sličnosti između dva uvjeta uključuju:

• Učenici s disleksijom kod kojih nije dijagnosticiran ADHD pokazat će probleme s koncentracijom i pažnjom, prvenstveno s potrebama čitanja, ali uglavnom ne u drugim situacijama. Za osobe s ADHD-om pažnja je premala u nestimulirajućem okruženju ili zadatku.
• Oni kojima je dijagnosticirana disleksija općenito su bolji u slušnoj obradi od onih s ADHD-om.
• Osobe s ADHD-om i / ili disleksijom izložene su velikom riziku za probleme samopoštovanja. Marcus, moj pacijent, razvio je poremećaj raspoloženja i plašio se škole zbog svoje jake disleksije i ADHD-a.

Intervencije za disleksiju

• Važno je da netko s dijagnosticiranom ADHD-om ili disleksijom ocijeni drugo stanje. Što duža disleksija prođe nezapaženo, to je lošiji utjecaj na razvoj čitanja i samopoštovanje.
• Posavjetujte se sa stručnjakom za disleksiju koji će pomoći vašem djetetu da dobije ispravnu intervenciju. Škole nisu uvijek opremljene za podučavanje učenika s disleksijom. Postoje određene intervencije čitanja za disleksiju - Orton-Gillingham, Wilson i Lindamood-Bell, ako spomenemo samo neke. Vodenje čitanja nije intervencija za disleksiju. Pazite da vaše dijete dobije intervenciju koja je empirijski potvrđena za studente s disleksijom, a ne onu koja je dizajnirana da pomogne čitateljima koji se bore (koji nemaju disleksiju).
• Liječenje ADHD-a može pomoći u ukupnom fokusu, koncentraciji i radnoj memoriji, ali neće izliječiti disleksiju.
• Roditelji se ponekad plaše oznake "disleksije" za svoje dijete. Ne žele da se njihovo dijete osjeća drugačije, ali djeca s disleksijom osjećaju se drugačije, jer jesu. Naša je odgovornost da vidimo da se razlika ne izjednačava s inferiornošću. Studije pokazuju da, kada se dijagnosticira djeca "disleksija" - nasuprot nejasnim oznakama poput "specifična invalidnost učenja", pozitivno utječe na njihovo samopoštovanje.
• Razviti IPP. Umjesto IEP-a koji se koristi u školi, razvio sam IPP (Plan zaštite od neznanja) za svog sina. Kad mu je prvi put dijagnosticiran, objasnio sam mu da će neki ljudi pogrešno pomisliti da nije inteligentan zbog svoje disleksije, i možda će biti neljubazan zbog toga. A bit će i drugih ljudi koji će biti šokirani što on ima tako napredan vokabular. Stoga smo smislili plan kako se pozabaviti tim odgovorima.

Moj sin i ja smo vježbali kako treba postupiti i što bi trebao reći kad netko kaže: „Ne znate čitati ?!“ Ponosne suze samo su mi se slijevale u oči tjedan dana kasnije, kada se vratio kući iz škole, navodeći interakciju s drugim učenikom koji se iznenadio što nije mogao pročitati tekst pjesme klase. Rekao joj je da ima disleksiju, razliku u učenju koju imaju Walt Disney i mnogi drugi uspješni ljudi. Rekao je da mu disleksija otežava čitanje, ali da je pametan.

Mnogo je darova koji dolaze uz ADHD / disleksični mozak. Međutim, ti se darovi u potpunosti izražavaju samo kada su zamke ispravno procijenjene i tretirane. Studija provedena u Poslovnoj školi Cass u Londonu, otkrila je da je 35 posto poduzetnika imalo disleksiju. Disleksičari su imali veću vjerojatnost od ne-disleksičara da delegiraju ovlasti, i da imaju izvrsnost u usmenoj komunikaciji i rješavanju problema. Drugim riječima, disleksija i uspjeh mogu ići ruku pod ruku.

[Sve što nikada niste znali o poteškoćama u učenju]

Ažurirano 28. kolovoza 2019. godine