Poštovani DODATAK: Kako trebamo mjeriti 'uspješnu' školsku godinu?

ADDitude odgovori

U pravu ste kada mislite da je "uspješna" školska godina različita za svako dijete. Kudo za nagrađivanje truda i napretka, umjesto ocjena. Međutim, možda bi bilo bolje razmisliti o uspješnom danu, tjednu ili mjesecu. Radite s djetetom na postavljanju cilja za vremenski okvir koji ste odabrali. To može biti posao svakodnevno ili dovršavanje projekta. Cilj si postavljate na osnovu mjesta na kojem se dijete nalazi i područja koja je potrebno poboljšati. Zatim nagradite dijete kada je taj cilj ispunjen. Na ovaj način kontinuirano pratite napredak i cijele godine dajete pohvale i nagrade. Uspješna školska godina postaje godina ispunjavanja dodatnih ciljeva i postizanja napretka.

Objavio Eileen Bailey
Samostalni pisac, autor specijaliziran za ADHD, anksioznost i autizam

ADDitude odgovori

Kad je moj sin imao problema, škola nije htjela pomoći. Objasnio sam mu: „Mark, pokušavam to riješiti. Nekoliko sam puta pitao vašeg učitelja i nastavit ću pitati. Neću se prestati boriti za tebe. "Nisam shvatio snagu svojih riječi, ali on me zagrlio zagrljajem. Znao sam da je u tom trenutku to važno. Nije bilo važno koliko su mu bile ocjene, sve dok sam još uvijek bio njegov zagovornik.

Vjerujem u to da odgajamo našu djecu s velikim očekivanjima i da ih ne omalovažavamo, ali istodobno im moramo pružiti podršku da budu uspješni. Otvorite djetetu otvoreno o tome što radite i zašto to radite. To će na kraju odrediti njihov uspjeh u životu.

Objavio Susan Kruger, M.Ed.
Autor od Znanja izučavanja SOAR: Jednostavan i učinkovit sustav za zarađivanje boljih ocjena u manje vremena

ADDitude odgovori

Određeni postotak naše djece ima malu brzinu obrade. Moj sin je bio jedan od takvih. To znači da čitaju sporije, pišu sporije, proizvode manje pisanog rada, testovi duže traju, domaći zadatak traje duže. Tako da to uvelike ometa njihovu sposobnost da budu uspješni u školi.

Moj suprug me uvijek podsjeća: „Dok prolazi, možeš ga ostaviti na miru“, i to mi je bilo jako teško. Bio sam pravi student „A“ i želio sam da to bude moj sin. Morate prepoznati da vaše dijete nije klon od vas.

Stigao sam do točke kad bih ga pozdravio na vratima kad se vratio iz škole i radije nego rekao: "Bok, kako jesi li, kakav je bio tvoj dan?, rekao bih, „imaš li svoje knjige i domaći zadatak?“ nakon nekog vremena, naučio sam ići. Vaš odnos s djetetom je najvažnija stvar koju imate.

Morate naći vremena za uživanje u djetetovom društvu. Idite u film ili ga nazovite da vas nauči nečemu što mrzite, ali on voli kao videoigru.

Naša djeca su često vrlo intuitivna i kad im šaljemo stalne negativne poruke: trebate započeti, niste to radili, soba, onda je to sve što se cijeli dan čuje. Važno je školovati dijete. Recite nešto poput: "Osobe s ADHD-om imaju problema s početkom i znam da je to teško za vas."

Trebate biti sigurni da ste pozitivni i iskreno pohvaliti. Pomozite svojoj djeci da budu uspješni tako što ćete ih počastiti za njihovu snagu da istraju u školi čak i kad je teško. Usredotočite se na snage vašeg djeteta. Često se uspjesi naše djece nalaze izvan škole u sportu ili umjetnosti.

Objavio Chris Zeigler Dendy, M.S.
Odgajatelj, školski psiholog i stručnjak za mentalno zdravlje

ADDitude odgovori

Tijekom godina naučio sam da akademski uspjeh ne može biti mjerilo uspjeha za mog sina. S ADHD-om, Aspergerovim, disgrafijom i značajnom anksioznošću, naš glavni fokus treba biti kroz dan bez emocionalne borbe. Nakon toga, radeći kao i on može na temelju njegov potrebe je naš fokus.

Zadnje 2,5 godine imao je ekstremno izbjegavanje školovanja i bilo je mučno. Danas je bio dan 3 i nije ni nagovještaj odbijanja odlaska. Zapravo, jučer je u zadatku za domaću zadaću navela savršeno pohađanje kao jedan od svojih ciljeva za 7. razred. Bio sam u krovu i tako ponosan.

Osjećam se kao da mu je ovo sjajno u ovoj godini, jer djeluje sretno i mirno sa sobom. Je li savršen? Ne. Ima vezivo za sve razrede i vraćao se kući s papirima posvuda, u svaki džep ruksaka, itd. Bio je to lov na lov da pronađe ono što mu treba za domaću zadaću. I nije htio napraviti nijedan domaći zadatak. Ali napisao sam za njega i on je to završio.

Dakle, savršenstvo i sjajne ocjene nisu nam cilj, osjećam se kao da je njegov početak škole bio izuzetno uspješan (do ovog trenutka prošle godine već je imao dvosatni prekid u školi i rano otišao jednom).

Male pobjede!

Objavio Penny
ADDitude moderator zajednice, autor o ADHD roditeljstvu, mama do tinejdžerka s ADHD-om, LD-om i autizmom

Odgovori čitatelja

Donošenje plana za uspjeh vašeg djeteta, zajedno s učiteljem i svim drugim važnim ljudima u školi, može biti put. Razlikuje svijet kada se svi nalaze na istoj stranici oko ciljeva. Naučio sam otresti negativne komentare dobronamjernih ljudi koji ne razumiju ADHD. Zadržite komentare i ideje koje zvuče korisno i pustite one koji nemaju.

Objavio Keeks

Odgovori čitatelja

Sjećam se da su mi rekli da odaberete tri stvari na kojima želite raditi. Izaberite nagrade za dijete koje je postiglo ove stvari. Stavite ih u frižider. Odlučite se za način na koji ćete mjeriti napredak. Na primjer: učinite nešto prvi put kada vas učitelj zatraži, započnite s domaćim zadaćama prije večere, noćas izaberite odjeću. Sjednite i razgovarajte s djetetom o napretku i nagradama.

Prije nego što krenete u nove ciljeve pokušajte završiti prva tri. Trudite se da ne znojite sitnice ili bilo koje druge stvari dok radite na tim određenim predmetima. Ne znam ima li to smisla ali može raditi. Pokušajte da ne bude previše komplicirano. Dopustite vašem djetetu da pomogne u izradi prijedloga i grafikona.

Objavio JulieBmotherof3

Ovo je pitanje izvorno postavljeno u an ADDitude stručni webinar. Poslušajte snimku ovdje.

Ažurirano 26. siječnja 2017