Kako srednja škola u zajednici može pomoći djeci s ADHD-om

U lisnatoj ulici u sveameričkom Ann Arboru u Michiganu, srednja škola zajednice izgleda poput bilo koje druge tmurne, poslijeratne javne škole. Ali ono što se događa unutar njegovih zidova je nešto posebno i jedinstveno - toliko da su ljudi prije 15 godina, kada je upis bio na prvom mjestu, služio čekali u redu do dva i pol tjedna (sa šatorima, travnjačkim stolicama i ostalim potrepštinama) kako bi osigurali mjesto svojoj djeci u "alternativi" za 450 učenika škola.

"Alternativna škola" može dočarati slike hipodjela ili djece nedavnih dana u ozbiljnim akademskim ili socijalnim problemima. Zapravo je upravo suprotno. Iako se prijam sada temelji na prijatnijem i nježnijem lutrijskom sustavu (to je način na koji Bruno Taylor ušli), standardi za ostanak u High High-u su izazovni i strogi.

"Bruno se izvorno nalazio na našoj listi čekanja", kaže školski dekan Judy Conger. "Kad je netko odustao, nazvali smo obitelj i Bruno se javio na telefon. Bio je tako uzbuđen, nadajući se svojoj mami i tati. Tada smo znali da će ovo biti dobra utakmica. "

Što se radi o srednjoj školi u zajednici koja je toliko dobra za djecu poput Bruna (70 ostalih učenika imaju poteškoće u učenju) - i za stotine djece bez problema s učenjem? Vjerojatno kreativno okruženje za učenje, kaže Conger. Od djece se očekuje da pohađaju nastavu u zajednici, ali moraju steći i iskustva u raznim područjima interesa. To znači da, iako se studenti pridržavaju kurikularnih standarda potrebnih za upis na fakultet, takvi su i oni Očekuje se da će volontirati u zajednici općenito i raditi s akademskim savjetnicima kako bi ta iskustva preoblikovali u srednju školu kredita.

"Jedan od mojih najdražih projekata bio je kada je hrpa djece razgovarala sa starijim građanima u zajednici za brigu o starijim osobama", kaže Conger. "Poznati dramatičar dobrovoljno se javio učenicima da svoje intervjue oblikuju u dramatične vinjete." Predstava je dobila produkciju u kazalištu lokalne zajednice, profesionalnim glumcima i svima drugima. Studenti su to iskustvo pretvorili u fakultetske kredite iz engleskog jezika, drame i povijesti.

Druga skupina učenika dobrovoljno se pomogla lokalnom srebrnjaku. Tijekom učenja zanata, također su bili u mogućnosti izraditi vlastite nacrte. Zatim je tu bio student koji se prije nekoliko godina trenirao i sudjelovao u utrci pasaka na Sjeverni pol. Što se Bruna tiče, osim što radi kao pomoćni kuhar restorana (nedjeljom), volontira kao vodič u gradskom dječjem muzeju. Ostala djeca sudjeluju u vladinim i političkim kampanjama.

Mnogi učenici dolaze posebno u školu kako bi sudjelovali u njezinom poznatom jazz programu. "Djeca igraju stotine svirki", s ponosom kaže Conger. "A to uključuje i neka putovanja." Uz to, školski okrug omogućuje djeci iz drugih škola da pohađaju nastavu - poput jazza - u zajednici. Neki napredni studenti zajednice pohađaju nastavu na Sveučilištu u Michiganu. "Nismo znali kako će to raditi s Brunom", koji je trebao pohađati školu s pomoćnikom i tražio je pomoćne uređaje za čitanje i pisanje. Isprva je prelazak bio težak, ali ove godine, Conger kaže, "sretan je kao školjkaš."

Njegov novi pomoćnik odbio je da Bruno bude "laik" nakon što je primijetio da uzima sve bilješke dok je Bruno samo sjedio tamo. "Znam da su neke od ovih stvari teške, ali morate učiniti što možete", rekao mu je pomoćnik.

"Bruno je nakon toga napravio kvantni skok", kaže Conger. "Odlično se prilagodio, uspijeva u učionici i sudjeluje." U stvari, on je postao vrsta učenika za koju je High High namijenjen. Conger kaže: "Želimo ljude koji će se domoći vlastitog obrazovanja i biti partner u kreiranju vlastitog kurikuluma."

Za zaštitu privatnosti promijenjena su neka imena.

Ažurirano 2. studenog 2019. godine