Popis za provjeru IEP sastanaka: Angažiranje Latinx roditelja u inkluzivnom smještaju

Nakon dijagnoze ADHD-a kod djeteta, mnoge se obitelji bore da razumiju stanje, prihvate s njim povezane razlike u učenju i krenu naprijed s liječenjem i prilagodbom. Sada zamislite da sve to pokušavate dokučiti na jeziku koji ne govorite ili ne razumijete lako.

Ovo je nevolja mnogih useljeničkih obitelji u današnjem školskom sustavu SAD-a. Zbog jezičnih barijera mnogi skrbnici ne uspijevaju se povezati s odgajateljima i često šute pred svojim djetetom Sastanci Individualiziranog obrazovnog programa (IEP)., kada su podaci o podršci i uslugama toliko važni. Dodajte u mješavinu kulturološke razlike i situacija postaje gora. U mnogim zemljama Latinske Amerike ne pripisuju se izazovima djeteta ADHD — dijagnoza nije općeprihvaćena — već na nedostatak jasnih pravila ili izostanak kazne. Lijekovi se koriste samo kao posljednje sredstvo.

S obzirom na te izazove, izradili smo popis za provjeru kako bismo pomogli nastavnicima da vode uspješan IEP sastanak s imigrantima Latinx skrbnici učenika s razlikama u učenju. Nešto što treba imati na umu:

Stigma je raširen u zemljama španjolskog govornog područja. Kada njegovatelji izražavaju otpor, to je često zbog nedostatka informacija ili zato što osjećaju sram ili krivnju.

[Prijavite se: Serija učenja o ADHD-u za nastavnike]

Prije IEP sastanka

• Držite inicijale, kratko roditeljski sastanak pripremiti temelje za sastanak IEP-a.
• Naglasite skrbnicima da želite raditi kao tim kako biste pomogli njihovom djetetu da uspije i da cijenite njihov doprinos.
• Objasnite svrhu an IEP, kako će sastanak biti strukturiran i tko će sudjelovati.
• Obavijestite njegovatelje o njihovim prava (tj. prevoditelj, osoba za podršku) i osigurajte dodatno vrijeme za tumačenje prilikom zakazivanja IEP sastanka.
• Dostavite nacrt IEP-a na španjolskom.

Tijekom IEP sastanka

• Pozovite roditelje da podijele informacije o svom djetetu i strategijama koje su im uspjele.
• Razgovarajte o načinima na koje obitelj može pomoći od kuće, s obzirom na njihovu rutine, vremenska ograničenja i jezične barijere među generacijama.
• Objasnite rezultate testa i sljedeće korake.
• Navedite kontakt podatke osobe koju mogu nazvati ili poslati e-poštom s pitanjima.

Nakon IEP sastanka

Sada kada ste proveli vrijeme s obitelji, nastavite kako biste održali vezu i angažirali obitelj. Kada njegovatelji i učitelji rade zajedno, učenici se osjećaju shvaćeni, podržani i osnaženi.

IEP sastanci: Sljedeći koraci

• preuzimanje datoteka: 30 jednostavnih prilagodbi za djecu s ADHD-om
• Čitati: Kako bolje komunicirati sa studentima i obojenim obiteljima
• Čitati: Odredite konkretne i postavite ciljeve: pisanje IEP-a koji funkcionira
• Čitati: "Možemo li zatražiti još jedan IEP sastanak?"

David Lucas "Luke" Smith, M.D., izvršni je direktor i medicinski direktor u El Budućnost, neprofitna ambulantna klinika za mentalno zdravlje u Sjevernoj Karolini. Certificiran je za psihijatriju odraslih, djece i adolescenata.

Tamara Schlez je trenerica ADHD-a i stručnjakinja za angažman u El Futuru.

---

OBILJEŽAVANJE 25 GODINA DODAJA
Od 1998. ADDitude radi na pružanju obrazovanja i smjernica o ADHD-u putem webinara, biltena, angažmana zajednice i svog revolucionarnog časopisa. Kako bismo podržali misiju ADDitudea, razmislite o pretplati. Vaše čitateljstvo i podrška pomažu da naš sadržaj i doseg budu mogući. Hvala vam.

• Facebook
• Cvrkut
• Instagram
• Pinterest