Loše vještine vašeg djeteta mogu signalizirati nešto ozbiljnije

Osjećate li ponekad da to što kažete djetetu ne tone u sebe? Da li vas često krivo razumije, imate li problema s slijedećim uputama ili odgovara na vaša pitanja sa "Što?"

Ovo su znakovi poremećaja središnje auditivne obrade (CAPD), a poteškoće u učenju što utječe na sposobnost mozga da filtrira i interpretira zvukove. Djeca s CAPD-om teško primaju, organiziraju i koriste slušne podatke. Oni mogu čuti, ali prepuštaju slušanje.

Pegiranje problema

CAPD obično se pojavljuje u ranim razredima, kada se djeca moraju postati aktivni slušatelji. Međutim, i prije školske dobi mogu postojati znakovi upozorenja. Malo dijete sa CAPD-om je u trenutku priče neprilično i preplavljeno u bučnim sredinama. Zvučni problemi s diskriminacijom mogu ga natjerati da pogrešno izgovara riječi. Kasnije će možda imati problema s čitanjem, što uključuje manipuliranje zvukovima.

Ako sumnjate na problem sa slušnom obradom, prvo uputite pedijatra da isključi gubitak sluha. Utvrđivanje CAPD-a zahtijeva testove audiologa, koji se obično izvode nakon sedme godine života, kada djeca mogu razumjeti upute. Procjena bi trebala razlikovati CAPD od ADHD-a i ostalih poremećaja koji imaju neke od njegovih simptoma. Kod neke djece ovi poremećaji koegzistiraju - i uče više

o poteškoćama u učenju obavezno.

Školske strategije

To akademski smještaj može biti uključeno u dijete vašeg djeteta Individualni obrazovni program. Nastavnik može:

• Poboljšajte akustiku u učionici. CAPD otežava otkrivanje pozadinske buke. Dodavanje polica za knjige, tepiha i zavjesa u učionicu upija dodatni zvuk.

• Navedite upute za pažnju. Držite dijete podalje od prozora, vrata i drugih izvora ometanja. Povremeno je dodirnite po ramenu kako biste je podsjetili usredotočenost.

[Samoprovjera: Može li vaše dijete imati poremećaj slušne obrade?]

• Pojednostavite komunikaciju. Uspostavite kontakt očima i umetnite pauze kako biste odvojili vrijeme za razvrstavanje podataka. Postavljajte pitanja kako biste vidjeli hoće li dijete slijediti lekciju i preformulirajte pogrešno shvaćen materijal.

• Koristite vizualna pomagala. Upute za upute ili ključne riječi na ploči i nude jednostavne pisane ili slikovne obrise.

• Izgradi pauze. Djeca s CAPD-om moraju mnogo teže raditi od druge djece i možda će im trebati češća stanka za konsolidaciju informacija.

• Koristite mikrofon i slušalice. Glas učitelja pojačava se mikrofonom povezanim sa slušalicama učenika. To pomaže usredotočiti pažnju na učitelja.

Što roditelji mogu učiniti

Mnoge gore opisane tehnike korisne su kod kuće i u školi. Isprobajte i ove strategije.

• Povećajte slušnu pažnju igrama i vrpcama. Igre poput Simple Simona podučavaju strategiju slušanja i pružaju priliku za vježbanje. Vrpca za priču, kao što je Petar Pan, mogu imati istu korist. Svaki put kada kapetan Kuka ugleda krokodila, neka dijete digne ruku.

• Gledati unaprijed. Pređite osnovne pojmove i pomozite svom djetetu da nauči nove riječi u nadolazećim lekcijama.

• Razvijajte rutine. Osigurajte strukturu pomoću koje ćete se dijete usmjeriti u kaotično okruženje. Prije odlaska, primjerice, u njegov ormarić za školovanje, neka naloži knjigu zadataka i nabroji što mu treba odnijeti kući.

Iznad svega, naučite dijete stvoriti uvjete koji su joj potrebni za optimalno slušanje. Do trenutka kad krene u srednju školu, trebala bi se dobro naoružati strategijama suočavanja.

Prilagođeno iz članka Susan Schwartz i doktorice Anite Gurian iz NYU Child Study Centra u New Yorku. Cijeli članak možete pogledati na aboutourkids.org.

[Webinar eksperata: „Što mislite?“ Nedostaci u obradi jezika u djece s ADHD-om]

Ažurirano 24. srpnja 2018