Prvi dan šestog razreda, ADHD stil

Sudar! Prasak! Ahhh!

Tako ide prvi dan škole za mnoge obitelji s ADHD-om. Dugo poslije alarm se ugasio, vaše dijete je još uvijek u svojoj spavaćoj sobi. Radeći što? Tko zna.

"Hajde, pojedi doručak. Autobus će biti stigao svakog trenutka. "Uđete u spavaću sobu i zagledate se. Kompletni bedlam. Neka započne bitka ...

Dopustite da vam kažem o dječaku kojeg poznajem po imenu Nicky. Kad je stigao u 6. razred, Nicky se nastanio akademska rutina da su se on i njegova mama pretvorili u svakodnevnu mantru. Nije to uvijek bio slučaj. Još u drugom razredu Nicky je imao sreće kad je bio dodijeljen učionici gospođe Brown, profesorice a.k.a.

U to je vrijeme Nickyev najdraži predmet bio PE; njegovi su najdraži favoriti bili čitanje i matematika. Volio se kretati i mrzio je raditi stvari u kojima je bio strašan. Kad je njegova majka pustila Nickyja u školi, Profesor ju je pitao zašto misli da se on bori. To mora biti ADHD, rekla je.

U torbici je uvijek nosila njegove papire za IEP. Čitanje ciljeva, matematičkih ciljeva, pisanje ciljeva, organizacijski ciljevi i ciljevi ponašanja. Raspravljali su o svima njima i kako su se odnosili na školu. Disleksija je nešto o čemu nisu nikada razmišljali sve dok gospođa Brown nije dublje istražila Nickyjeve snage i izazove.

Zamislite da je Nicky zadivljen spoznajom da njegove poteškoće u čitanju, tumačenju slova i razumijevanju riječi imaju ime. A onda je nastao njegov invaliditet učenja matematike (diskalkulija) i pisanje (disgrafija) - toliko novih riječi zbog starih, poznatih razloga mržnje škole. Ne više. Tko je znao da možete istovremeno imati ADHD i invaliditet učenja?

Jednom kad je Nicky vlastitim riječima mogao opisati svaki od svojih novih ciljeva, nasmiješio se i rekao još jednu novu riječ, „Osnaživanje“.

Brzo naprijed četiri godine do prvog dana šestog razreda.

"Vrijeme je za ustajanje, slatkice", doviknula mu je majka dolje. Petnaest minuta kasnije Nicky je napunio svoj ruksak s potpuno novim kalkulatorom, povezom s 3 prstena i 6 mapama. Njegovo vezivo imalo je olovku s 3 olovke, 2 olovke, obojenim olovkama, 2 istaknutim bojama i gumicom.

Tijekom doručka, mama ga je podsjetila da je Nicky spakirao matematički paket i izvještaj o ljetnom čitanju u prave mape. Oni su bili. "Dušo, jesi li stavio papir u svoje vezivo?" Nema odgovora. Nakon što su dvaput zajedno provjerili, stavili su sve u Nickyjev ruksak i zatvorili ga.

Reci to opet... "Netko mi mora pročitati, uzmem kalkulator, netko piše za mene, ja mogu imati grafičke organizatore i mogu sjediti u blizini učitelja. OSNAŽIVANJE!”

Ažurirano 19. travnja 2017