Kada odrasli zlostavljaju djecu s ADHD-om

Cijelo vrijeme brinem zbog društvenih interakcija moje kćeri Natalie koja ima hiperaktivnost manjka pažnje poremećaj (ADHD), iskustva u školi i njihov utjecaj na njezinu sposobnost učenja, razinu anksioznosti i nju samopoštovanje. Priče koje mi priča o tome kako druga djeca postupaju s njom razbijaju moje srce. Ali u usporedbi s onim što čujem od drugih širom zemlje, Nataliena škola je izuzetna. Nisu eliminirali nasilničko ponašanje, ali poduzimaju akciju da bi riješili problem.

Ranije ove godine, AbilityPath.org započeo svoju kampanju "Onemogući maltretiranje" kada su objavili izvještaj pod nazivom "Hodi milju u cipelama: maltretiranje i dijete s posebnim potrebama" (PDF). Izvještaj pokazuje da djeca s različitim sposobnostima, uključujući djecu s nevidljivim problemima kao što su ADHD i teškoće u učenju, imaju dva do tri puta veću vjerojatnost da će biti maltretirani nego što se obično razvija kolega. Kad sam pisao o izvještaju za blog ADDitude News, očekivao sam da će roditelji ispričati zabrinjavajuće priče o maltretiranju u odjeljku s komentarima - priče o previše grubim dječacima i zlobnih djevojčica. Mogla bih reći nekoliko, to je sigurno. Ono što nisam očekivao je da će se ti komentari usmjeriti na odrasle osobe kao počinitelje zlostavljanja. Nažalost, uspjeli su.

"Prema mom iskustvu, učitelj je bio glavni nasilnik, a djeca slijede odijelo", komentirao je čitatelj Carl.

"Ravnateljica je mog sina tretirala kao" dijete s problemima u ponašanju "koje je bilo potrebno ispraviti... S druge strane, njegovi drugovi više su nego prihvaćali", rekao nam je drugi čitatelj Kara.

"Glavni je glavni čovjek maltretirao moje dijete", dodala je čitateljica Maria.

Očigledno, među profesionalcima koji rade s pojedincima različitih sposobnosti, koncept da su odrasli sastavni dio problema zlostavljanja koje je počinjeno nad ovom populacijom dobro je poznato. Timothy Shriver, izvršni direktor Posebne olimpijade rekao je to na konferenciji za novinare 12. veljače koja je predstavila izvješće:

"Pokušavamo probuditi zemlju ideja da postoji epidemija i da ona mora prestati. Mislim da je važno naglasiti... da su jedna od ovdje problematičnih skupina odrasli, odrasli koji to negiraju problema koji ne troše resurse u školama kako bi odgovorili na problem i koji su sami korisnici ponižavajući Jezik. Mislim da moramo biti jasni da je danak tog stava u nasilju, u kroničnom razdruživanju mladih, izgubljen mogućnosti učenja i kroničnog nedostatka uspjeha, kako za one koji zlostavljaju, tako i one koji su žrtve, ogromne su. "

Novinar koji je sudjelovao na tiskovnoj konferenciji ilustrirao je problem osobnim iskustvom. Maria Lonergan, zastupnica Gradski krijes Las Altos, rekao je:

"Jednom sam u učionici pomagao u školskoj igri mog sina, gdje je učiteljica verbalno napala mladić s ADHD-om koji nije obraćao pažnju na tako intenzivan i tako zastrašujući oblik da se uplašio mi. A bio je to savršen model da se druga djeca liječe na tako loš način izvan te atmosfere. "

Srećom, Natalijeva iskustva s odraslim osobama u akademskim sredinama vrlo su različita. Škola provodi godišnje istraživanje tražeći od učenika da ocijene osjećaju li se sigurno i imaju podršku učitelja i administratora. Djeca redovito ocjenjuju svoju školu. I jasno je da su stavovi odraslih ključni, a oni koje sam vidio pozitivne. Praktično sam plakala s olakšanjem kad je Natalie učiteljica specijalnog obrazovanja artikulirala, na nedavnoj konferenciji roditelja-nastavnika, to Nataliein socijalni i emocionalni rast i njezin samo-koncept njezine su glavne brige, jer Natalie ne može učiti dok to ne urade riješiti. Taj je pogled drugačiji koliko i noć i dan od onoga što čujem od drugih roditelja širom zemlje. Vrlo sam, vrlo zahvalan.

Tko su odrasli koji okružuju vaše dijete? Počinju li, ponavljaju ili onemogućuju nasilje? I što možete učiniti s tim? (Možete početi slanjem veza s ovog bloga!)

Ažurirano 15. rujna 2017