"Upoznajte učitelja"

Naš najstariji sin, Isaac, imao je prvi razred Upoznajte učiteljsku noć. Strašno je prošlo. Užasno. Nije moglo poći gore

Kolovoz u Teksasu već je nepodnošljiv, a ovdje smo svi bili - oko 25 petogodišnjaka i njihovih roditelja, djedova i braće i sestara - u jednoj učionici koja se takmičila za pažnju učitelja. K tome dodajte činjenicu da je Isaac visoko overstimulated od uzbuđenja. Obožava bilo koju vrstu društvenog događaja, a to pokazuje i vikanjem, divljinom i pokazivanjem. Kad smo napokon prešli liniju i predstavili se njegovom učitelju, bio je s druge strane sobe.

„Isaac!” Viknuo sam. "Dođi upoznati svog učitelja."

[Besplatno preuzimanje: Upoznavanje vašeg djeteta s novim učiteljem]

Bacio je igračku na zemlju, pregazio je, snažno rukovao ruku svog učitelja, rekao nešto nerazlučivo i potom pobjegao.

Dok nam je krv strujala u lice, Laurie i ja brzo smo rekli učitelju: "Drago mi je." Zatim smo zgrabili Isaaca i napravili plašt prema vratima.

U ovom trenutku, mi smo bili transrasna obitelj četiri godine. Bili smo navikli gledati. Ali ovo nije bila trgovina prehrambenih proizvoda u kojoj više nikada ne bismo vidjeli te ljude. Ovo je bila učiteljica našeg sina, njegovi razrednici i njihovi roditelji. Imali smo devet mjeseci predavanja i terenskih izleta kojima smo se radovali. I mogli smo osjetiti SVE njihove poglede na nas.

Nekoliko mjeseci kasnije imali smo svoj prvi konferencija roditelja i nastavnika. Učiteljica je izvijestila da nema briga u vezi s Isaakovim obrazovnim razvojem, ali da ima određenih problema s ponašanjem. U razredu je razgovarao, bio je divlji i mogao je biti argumentativan s učiteljima.

[Kako dobiti učitelja na svoju stranu]

Činilo se da je očigledno da je Isaac imao problema s ADHD-om i senzornom integracijom, ali proći će još nekoliko godina prije nego što dobijemo potvrđenu dijagnozu. Željeli smo biti partner s njegovim učiteljem, ali nismo bili sigurni o čemu bi razgovarali. Ona je profesionalna, mislili smo. Ako smo iskreni, onda je bolje pripremljena da mu pomogne u nastavi. S druge strane, plašili smo se da bi ga ona mogla označiti kao problem u ponašanju.

Dali smo joj kratku pozadinu Isaakove medicinske povijesti, i srećom otkrili smo da je učiteljica vrlo informativna. Ispričala nam je o nekim svojim dosadašnjim iskustvima rada sa studentima s dijagnosticiranom ADHD-om, kao i onima koji se bore za dijagnozu. Radili smo zajedno na akcijskom planu koji je uključivao nagrade za dobro ponašanje i jasna upozorenja za loše ponašanje. Kako je godina odmicala, Isaac je uspio.

Tijekom godina naučili smo kako se povezati sa svim učiteljima naše djece pod njihovim uvjetima. Na sastancima i otvorenim kućama postavljamo učiteljima pitanja o njihovoj pozadini i poučavanju filozofije, a ne da im kažemo životnu priču naše djece. Odatle razgovaramo o tome kako im možemo pomoći tijekom cijele godine, i s djetetom i na neki drugi način. Laurie i ja stvaramo sami resurse za učitelje, osposobljavajući ih da budu resurs za nas i naše dijete. Izgradili smo nevjerojatan odnos s mnogo učitelja i administrativnog osoblja koji vole Isaakov duh i naporno rade kako bi ga postavili za uspjeh. Ostali učitelji postali su iscrpljeni njegovim ponašanjem i odrekli su se mjeseci prije završetka školske godine.

[Besplatni vodič za povratak u školu: Razgovor s učiteljem vašeg djeteta]

Sljedećih godina smo bili na sastanku s Učiteljem, a Laurie i ja nismo bili oprezni kad je Isaac bio divlji i pokazivao se. Sada upozoravamo njegovog novog učitelja da može biti pregršt i čekati da vidi hoće li njihova reakcija pokazati zabavu ili zabrinutost. Bilo kako bilo, spremni smo ispuniti potrebe učitelja, tako da su stvorene za uspjeh za godinu.

Ažurirano 14. kolovoza 2017