Kako smanjiti vrijeme za domaću zadaću na pola

Problemi s domaćim zadaćama dovode do toga da mnoga djeca s ADHD-om propadaju u školi. Skoro svaki roditelj učenika s ADHD-om bio je na prvom mjestu borbe za domaće zadatke, ali domaći zadaci ne moraju biti iscrpni da bi bili efikasni. Nacionalno udruženje za obrazovanje i Udruženje roditelja učitelja preporučuju 10 minuta po razini razreda dnevno. Drugim riječima, šesti razred trebao bi potrošiti oko 60 minuta na domaće zadatke, dok prvorazrednik svake večeri ne smije imati više od 10 minuta. Ako nastavnici to rješavaju, razgovarajte s njima prijateljski. Sljedeće strategije kako brzo napraviti domaći zadatak mogu skratiti vrijeme završetka i smanjiti stres kod kuće.

Alati za učitelje

Jedna veličina ne odgovara svima. Za određivanje domaćih zadataka trebaju se koristiti podaci iz procjena (formalnih i neformalnih), svakodnevnih promatranja i bilješke iz prethodnog tjedna. Prije dodjeljivanja cijelom razredu istoj stranici za matematiku ili odlomku čitanja, učitelji u učionici trebaju razmotriti, "Za što je svako dijete potrebno malo prakse?" Individualizacijom domaćih zadataka povećava se izgledi za dijete dovršite.

Faktor u studentima stilovi učenja. Budite kreativni i pružite učenicima "izbornik opcija" za domaće zadatke. Mogućnosti za učenje riječi tjednih riječi mogu biti pisanje rap pjesme ili stvaranje PowerPoint koristeći te riječi. Učenici će biti oduševljeniji postupkom domaćih zadataka ako im se daju izbora.

Imati prijatelju (ili dvije). Dodijelite studentima koji su voljni da budu glavna osoba koja će odgovarati na pitanja učenika sa ADHD koji ne razumije domaću zadaću.

Budite susretljivi s roditeljima koji prijavljuju frustraciju zbog domaćeg posla. Budite voljni prilagodi domaće zadatke, tako da studenti s ADHD-om i LD-om provode razumnu, a ne pretjeranu količinu vremena radeći ih svake večeri. Da li dovršavanje 50 problema s oduzimanjem zaista pomaže djetetu da nauči? Zar 10 ili 15 matematičkih problema ne pruža dovoljno prakse i daje vam dovoljno povratnih informacija? Pokušajte skratiti i smanjiti opterećenje posla, posebno potrebnu količinu pisanja.

[Besplatno preuzimanje: Učiteljski vodič za stilove učenja za ADHD]

Objavite zadatke na ploči. Domaću zadaću svakodnevno napišite na istom mjestu.

Neka studenti koristite kalendar zadataka ili dnevni red - a zatim vodite i pratite bilježenje zadataka.

Prikupite domaću zadaću i dajte neke povratne informacije. Frustrirajuće je učenicima i roditeljima da troše puno vremena na zadatke koje učitelj nikad ne gleda.

Ne pripisujte domaću zadaću kao kaznu ili posljedica lošeg ponašanja u školi. Ne šalji kući nedovršena nastava raditi kao domaću zadaću. Umjesto toga, osigurajte potrebne izmjene i podršku kako bi rad u školi bio školski rad, a domaća zadaća domaća zadaća.

[Pretvaranje u to bi trebao biti lak dio domaće zadaće, zar ne?]

Omogućite različitim načinima da student dobije zadatke za domaće zadatke. Snimite zadatke na telefonskoj sekretarici ili u govornoj pošti u školi, kao i na učiteljevu web stranicu. Druga mogućnost: zadate domaće zadatke postavite na vanjski prozor učionice, kako bi se učenici mogli vratiti i provjeriti ih nakon škole.

Navedite poticaje za okretanje domaćim zadaćama. Neka vaši učenici igraju Homeworkopoly (preuzmite ploču s igrama i karticu "Chance" na adresi teachnet.com). Svakog dana, učenici koji su izvršili domaću zadaću dobivaju kolut i pomaknu svoj pojedinačni marker onaj broj razmaka duž table za igru, koja izgleda kao monopolna ploča. Uz put, oni mogu sletjeti na posebne trgove i zaraditi male nagrade ili privilegije.

Neka ucenici zacrtaju svoj napredak. Zamolite studente da sami izračunaju stope ispunjavanja domaćih zadataka i stope povrata.

Provjerite kalendare zadataka i planere, budući da učenici s ADHD-om često rade bezbrižne pogreške u snimanju, unoseći zadatke na pogrešan datum. Rutinski zamolite partnere za stolove ili grupe koje sjede zajedno da provjere jedni druge jastučiće za dodjelu.

Znaju li roditelji? Pozovite roditelje da promatraju lekcije u vašoj učionici, tako da će oni bolje razumjeti kako raditi sa svojim djetetom. Nemojte pretpostavljati da će roditelji znati što učiniti ili kako pomoći svom djetetu da izvrši dodijeljene zadatke. Pokažite načine kako roditelj može pomoći svom djetetu. Roditelji su ključni faktor uspjeha učenika, a učitelji moraju preuzeti inicijativu da ih obrazuju.

Pokazivači za roditelje

Budi tamo. Sjedite s djetetom i razgovarajte o onome što treba učiniti. Jednom kad počne raditi, u istoj sobi možete presaviti rublje, plesti ili čitati. U nekom trenutku će vas možda zatražiti da odete. Ako je tako, idi.

Pokreni ga. Tjelesna aktivnost - hodanje po traci za trčanje ili umetanje sredstava za čišćenje cijevi - povećava budnost za mentalne aktivnosti. Potaknite svog učenika da hoda oko kuće i čita naglas iz knjige. Velike su šanse da će se uskoro skrasiti i moći će se usredotočiti na svoj rad.

Koristite lijekove. Kad dođu iz škole, većina djece s ADHD-om je umorna i lijekovi im se iscrpljuju - dvostruko veselje za obavljanje domaćih zadaća. Razgovarajte sa svojim liječnikom o propisivanju lijekova kratkog djelovanja. Kada lijekovi djeluju, učenici se brže fokusiraju i brže dovršavaju domaću zadaću. Oni se također sjećaju materijala koji su proučavali.

Postavi pozornicu. Kraj je dana i svi ukućani su umorni, ali još uvijek morate raditi domaće zadatke. Osjetite svoje dijete ugodno dok započinje s domaćim zadaćama. Neka nosi udobnu odjeću i pobrinite se da ga okoliš ne ometa. Nekoj djeci treba tiha soba bez ometanja, dok će drugima možda trebati malo pozadinske buke.

Neka bude zabavno. Pisanje definicija za 25 riječi rječnika je dosadno. Pretvori u igru! Objavite riječi i definicije po kući da se podudaraju. Neka skoče na trampolinu dok uče činjenice množenja. Razgovarajte s njihovim učiteljem o načinima kako domaću zadaću učiniti aktivnom.

Izbjegavajte prekide. Jednom kada učenik započne s domaćim zadacima, držite telefonske pozive do prekida ili dok domaća zadaća nije dovršena. Možda ćete morati oduzeti mobitel da ga ne bi slikali.

Začinite stvari. Ako vam je domaća zadaća dosadna, puštajte glazbu ili TV s malom glasnoćom. Kad čitate, razdijelite zadatke na segmente označene isječcima u boji. Kad učenik pročita što se tiče snimke, može se odmoriti.

Preskočite informacije koje nedostaju Studenti s ADHD-om često traže izgovore da prestanu raditi domaće zadatke. Dakle, ako su mu potrebne informacije za odgovor na pitanje, nazovite ga da riješi problem, ostavljajući prazno koje može popuniti kasnije te večeri ili sljedeći dan.

Odmorite se kad vam domaća zadaća nije dodijeljena. Nemojte zahtijevati da vaše dijete studira tih dana. Iskoristite vrijeme za zabavu s djetetom. Produbljivat ćete obiteljske odnose i izgraditi njegovo samopoštovanje.

Pronađite tutora. Ako vam je teško da pomognete svom djetetu u školskim poslovima, pronađite nekoga tko može. Mlađi ili stariji srednjoškolac može biti idealna - i prava cijena - ovisno o potrebama i dobi vašeg djeteta.

Dovršeni domaći zadatak stavite u odgovarajuću mapu. Pogledajte da su završeni radovi smješteni u označenu mapu i stavljeni su u ruksak noć prije. Da ga ne bismo izgubili prije nastave, uspostaviti sustav s učiteljem da prikupi posao po dolasku u školu.

[ADHD domaći sustav za koga se zaklinjemo]

Ažurirano 12. studenog 2019. godine