"Nalijepimo oznake stvarima koje ne razumijemo"

Za petama kako je kći Laila završila srednju školu (hvala Gospodinu!) Pronašla sam vodeću praksu invalidnosti u našem području i poslala Lailu na osmosatnu procjenu ponašanja.

Vozila se sjevernom stranom Chicaga i sama sudjelovala u procjeni. Bio je to ljetni dan ispunjen sunčevim sjajem i obećali smo da ćemo napokon dobiti odgovore da objasnimo zašto se Laila bori u određenim područjima. Moja supruga Laila i ja smo se nekoliko tjedana kasnije vratili u ured specijalista da pregledamo nalaze procjene.

Prvo otkriće bilo je da Laila nije imala pojma da njezin mozak radi drugačije od 80% stanovništva. Još jedan trenutak žarulje. U prethodnom postu na blogu, Govorio sam o ravnatelju Pareto i kako mi je kolega u obrazovanju objasnio da 20% ljudi različito uči. Kao i Laila, oni u onih 20% rijetko shvaćaju da im je mozak drugačije spojen - proširujući podijeljenost razumijevanja i daje im osjećaj da su nekako propali.

Ljudi u 20% možda neće moći glasati kako obrađuju informacije ili kako uče. (Tako, na primjer, ako netko na sastanku razgovara zaista brzo, a netko s manjkom učenja bilježi bilješke, može postati jako frustriran i potpuno prestati bilježiti bilješke. Ali što ako, umjesto toga, mogu zamoliti osobu da uspori radi dobitnog rezultata?)

Psiholog je započeo postavljanjem nekih pitanja o procjeni.

Podaci variraju, ali jedna studija procjenjuje da je 55% djeca s ADHD-om imati barem jednog roditelja s ADHD-om. Za mene su prošli razgovori preoblikovani u potpuno novom svjetlu.

[Imam li ADHD? Vodite vrhunski kviz za djevojke za tinejdžere]

Psiholog nam je rekao da Laila nije hiperaktivna. Umjesto toga, fokus joj je bio izazov; glava joj je bila kao dnevna soba sa 17 TV-a istovremeno, sve prilagođeno različitim emisijama.

„Gospodin Taylor ", rekao je strpljivim glasom," zamislite da odete kod jednog od svojih klijenata i vaš klijent vam kaže: "Sljedeći put kad dođete ovdje, ucinite zelene uši. Doslovno. Nemojte ih obojiti ili obojiti, pozeleniti zelenom. "Kako biste se osjećali? To je nemoguće, zar ne? "

Kimnuo sam glavom jer je, na kraju krajeva, bio u pravu po tom pitanju.

Nastavio je to reći svaki put kad se Laila suoči izvršne odluke, osjeća se kao da je od nje traženo da učini nešto nemoguće. Procjena je bila od velike koristi. Razumijevanje priče druge osobe daje vam empatiju, strpljenje i znanje. Barem je to moje iskustvo, konačno, nakon svih tih godina, dešifrovala istinu moje kćeri.

Nažalost, za mnoge ljude postoji procjena - a ta je barijera i cijena. Procjena je koštala 2500 dolara bez savjetovanja. Ako je prepoznavanje problema prepreka br. 1, trošak ulaska je barijera br.

[Kliknite za čitanje: Izvršna disfunkcija, objašnjeno!]

Što slijedi? Evo gdje ulazite

Što ako je 80% snosilo neku odgovornost? Ova grupa (čiji sam član kartice) često pogrešno označava 20% bez oklijevanja, što samo pogoršava problem.

Slučaj u stvari: Razgovarao sam s Lailom kao da nije inteligentna, kao da je lijena i ravnodušna. Pravi je problem, međutim, nedostatak pozornosti. Kad morate donositi odluke i koristiti izvršne vještine koje su slabe zbog neuroloških razlika koje ne odabirete niti kontrolirate, postoji jaz. Svijet vidi jaz, ali ne prestaje uvijek pitati zašto je tamo. Dakle, etiketiramo.

Označio sam. Ne sve, ali neki su Laila učitelji označili tijekom gimnazije i srednjoškolskih godina. Možda etiketirani poslodavci ili prijatelji. Te se naljepnice nalaze u obliku prosudbi: ako bi ona "samo uložila malo više napora" ili "samo bi učinila to domaća zadaća na vrijeme "ili" samo zatražite pomoć kad joj treba "ili" bolje planirajte da ne bi uvijek kasnila ", i dalje i na.

Dobra vijest: Mozak je mišić. Svi možemo naučiti drugačije razmišljati jedni o drugima i o sebi - pomoću prakse.

Lailova percepcija se promijenila, kao i moja

Nakon što joj je dijagnosticirana Laila ADHD, život joj se promijenio.

Psiholog joj je dao regimentirane ideje i vježbe kako bi joj pomogao organizirati svoj pristup školskom radu i razgovorima na temelju načina na koji djeluje um.

Prijedlozi uključuju dnevni plan kako bi mogla fizički zapisati i „vidjeti“ rokove ¹ (nije na uređaju) i sve obveze na jednom mjestu (pisanje rukom u naš mozak ukršta krug za čitanje koji poboljšava memoriju. Tko je znao?). Ruksak, koji je u prošlosti služio kao rupa za papire, zamijenjen je vrećicom koja bi uredno stavila mape s datotekama, obojenim u boji kako bi odgovarali bilježnicama za svaki razred. Podne hrpe postale su prihvaćeni oblik organiziranja, ali pripitomljene gumenim trakama i skupljenim papirima skupljenim papirima. Telefon je imao „dom“ u određenoj ladici ili džepu torbice, baš kao što je dom automobila u garaži. Počela je nositi sat.

Sve to pomoglo je Laili da se postavi na vozačevo mjesto.

Lijekovi su jedna od alternativa za osobe s ADHD-om. Oko 62% djece u dobi od dvije do 17 godina uzima lijekove prema studiji objavljenoj u časopisu Časopis kliničke dječje i adolescentne psihologije². Za neke to uspijeva. Ali ne mislim da je lijek jednodušno rješenje. Promjene u ponašanju, podrška obitelji, smještaj u školi (poput duljeg testiranja i usmenih testova) pružaju osobama s ADHD-om priliku da te alate iskoriste sve do odrasle dobi.

Najveća promjena koju sam vidio u Laili nakon dijagnoze bio je nalet samopouzdanje, vrste koja dolazi sa samosvijesti. Ona i drugi s ADHD-om imaju manje receptora dopamina u nagradnom centru svog mozga. U osnovi, oni se moraju truditi da im ne dosadi (zato odlažu ili su izloženi riziku; daje im uzbuđenje).

Danas je Novi dan

Danas Laila ne nedostaje samopouzdanja. Naša je obitelj poznavateljica i više svjesna sebe. Jasno, grčki filozof koji je napisao "spoznaj sebe" bio je u nečemu. Većina ljudi zna njihove snage, možda poznaje njihove strasti, ali većina nas se stvarno bori prepoznati svoj deficit. Znate onu slijepu mrlju u bočnom ogledalu? Svi imamo jedno (ili više). Uzbuđena sam zbog svoje kćeri i ponosna sam na mladu ženu koja je postala. Putovanje, iako ne uvijek lako, dovelo nas je do boljeg mjesta.

[Pročitajte sljedeće: Kako obraditi i prihvatiti neurološku raznolikost vašeg djeteta]

izvori

¹ Englehardt L, James KH. Učinci iskustva pisanja ruku na funkcionalni razvoj mozga u prepismenoj djeci. Trendovi u neuroznanosti i obrazovanju. Prosinca 2012 https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S2211949312000038

² Danielson ML, Bitsko RH, Ghandour RM, Holbrook JR, Kogan MD, Blumberg SJ. Prevalencija dijagnoze ADHD-a kod roditelja i povezanog liječenja među američkom djecom i adolescentima, 2016. Časopis kliničke dječje i adolescentne psihologije. 2018, 47:2, 199-212.

---

DODATAK PODRUČE
Hvala što ste pročitali ADDitude. Da bismo podržali našu misiju pružanja obrazovanja i podrške ADHD-u, razmislite o pretplati. Vaše čitateljstvo i podrška pomažu u omogućavanju našeg sadržaja i dostupnosti. Hvala vam.

Ažurirano 28. svibnja 2020