Studija: CBT za ADHD pomaže studentima da ciljaju na nepažnju i izvršnu disfunkciju
23. rujna 2020
Nova kognitivno bihevioralna terapija (CBT) Utvrđeno je da program za studente s ADHD-om učinkovito smanjuje simptome nepažnje i poboljšava izvršnu funkciju (EF), prema studiji objavljenoj u Časopis za poremećaje pažnje.1 Kognitivna bihevioralna terapija je kratkoročni, ciljno orijentirani oblik psihoterapije koji ima za cilj promjenu negativni obrasci razmišljanja i mijenjaju način na koji se pacijent osjeća prema sebi, sposobnostima i budućnost. Ova otkrića potvrđuju prethodna istraživanja kognitivno-bihevioralnih programa za studente, poput Pristup programu Campus Connections i osnaživanje uspjeha učenika (ACCESS), čiji su sudionici vidjeli značajno poboljšanje u regulaciji ponašanja, upravljanju lijekovima i socijalnoj prilagodbi.
„Bez strukture i podrške koju su ranije pružali roditelji i učitelji (što im je možda omogućilo pristup fakultetu), studenti s ADHD-om obično pokazuju poteškoće u upravljanju vremenom ”, rekli su istraživači. „To rezultira odugovlačenjem; loše planiranje; propušteni rokovi; neadekvatan, nepotpun ili netočan rad; kašnjenje ili nepohađanje nastave; i neučinkovitost. " Kako bi se riješili ovi izazovi, studija je organizirala 12 tjednih CBT sesija za 18 studenata s poremećajem hiperaktivnosti s deficitom pažnje (
ADHD ili ADD). Ovaj CBT tretman usmjeren je na svjesnost o vremenu, distraktivnost, odugovlačenje i neuspjeh u planiranju, a uključivao je i strategije za olakšavanje akademskih vještina EF.Studenti su ponovno procijenjeni nakon tretmana na skali za ocjenu simptoma odraslog ADHD-a (AISRS) i izvršna disfunkcija izmjeren je putem Barkley-ove deficitarnosti na skali izvršnih funkcija (BDEFS) i Popisa vještina učenja i učenja (LASSI-3. izdanje).
84% posto sudionika prisustvovalo je devet ili više od 12 tjednih sesija. Uspoređujući simptome prije i nakon liječenja, ponovljene mjere pokazale su poboljšanje kliničke i samoocjene nepažljivi ADHD, s robusnim veličinama efekta. Rezultati na standardiziranim ljestvicama upravljanja vremenom, koncentracije i ukupnog EF-a također su poboljšani.
Postoji malo istraživanja o CBT intervencijama prilagođenim potrebama studenata - program ACCESS bio je samo mala pilot studija na 88 studenata Sveučilišta Sjeverna Karolina u Greensborou. Rezultati empirijskih mjera i narativna samoprijava sudionika u ovoj studiji podupiru učinkovitost ova kognitivno-bihevioralna intervencija u rješavanju ADHD simptoma i izvršnih disfunkcija koje narušavaju izvedba studenti s ADHD-om. Potrebna su daljnja istraživanja kako bi se utvrdilo definitivno dokazivanje učinkovitosti i utvrdilo održavanje ovih koristi nakon završetka liječenja.
Izvori
1Solanto MV, Scheres A. Izvedivost, prihvatljivost i djelotvornost nove kognitivno-bihevioralne intervencije za studente s ADHD-om. Časopis za poremećaje pažnje. Rujna 2020. doi:10.1177/1087054720951865
Ažurirano 23. rujna 2020
Od 1998. godine milijuni roditelja i odraslih vjeruju ADDitudeovim stručnim smjernicama i podršci za bolji život s ADHD-om i s tim povezanim stanjima mentalnog zdravlja. Naša je misija biti vaš pouzdani savjetnik, nepokolebljivi izvor razumijevanja i smjernica na putu do wellnessa.
Nabavite besplatno izdanje i besplatnu ADDitude e-knjigu, plus uštedu od 42% na početnoj cijeni.
