Stimulantska zlouporaba visoko na fakultetu, posebno među muškarcima i studentima s ADHD-om
9. srpnja 2021
Gotovo jedna trećina studenata prijavila je zlouporaba stimulativnih lijekova na recept, sa znatno višim stopama zlouporabe zabilježene među muškim sudionicima i mladim odraslima s ADHD-om, prema novom Časopis za poremećaje pažnje studija.1
Istraživači su proučavali 144 sudionika, sve studente u četvrtoj godini Puteva povezanih s ADHD na fakultetu (TRAC), petogodišnje longitudinalno istraživanje funkcionalnih putanja studenti s ADHD-om u odnosu na one bez ADHD-a.
Polovica studenata s ADHD-om prijavila je zloporabu stimulansa na recept u usporedbi s 19,6% onih bez ADHD-a. Studenti s ADHD-om također su izvijestili da su stimulanse koristili u nemedicinske svrhe (29%), da bi se osjećali bolje u sebi (27,4%) i pokušali tuđe liječenje (32,3%). Značajno je da nitko od sudionika bez ADHD-a nije prijavio da je zloupotrijebio stimulanse da bi se osjećao bolje u sebi. Istraživači sugeriraju da bi povećavanje akademske samoefikasnosti trebalo biti fokus intervencija usmjerenih na minimiziranje zlouporaba stimulansa među studentima s ADHD-om.
Istraživači zaključuju da „recept stimulativni lijekovi jedan je od najčešće korištenih lijekova na recept kod adolescenata ", a potrebna su dodatna istraživanja uspostaviti intervencije koje smanjuju zlouporabu stimulansa na recept kod adolescenata i mladih odraslih s ADHD-om.
Izvori
1 Francis AR, Weyandt LL, Anastopoulos AD, DuPaul GJ, Shepard E. Ishodi i prediktori zlouporabe stimulansa kod studenata sa i bez ADHD-a. Časopis za poremećaje pažnje. Lipnja 2021. doi:10.1177/10870547211027650
Ažurirano 9. srpnja 2021
Od 1998. godine milijuni roditelja i odraslih vjeruju ADDitudeovim stručnim smjernicama i podršci za bolji život s ADHD-om i s tim povezanim stanjima mentalnog zdravlja. Naša je misija biti vaš pouzdani savjetnik, nepokolebljivi izvor razumijevanja i smjernica na putu do wellnessa.
Nabavite besplatno izdanje i besplatnu e-knjigu ADDitude te uštedite 42% na cijeni korice.
