Dragi DODATAK: Koliko daleko moram gurnuti kćer?

ADDitude odgovori

Nedostatak motivacije veliki je problem djece s ADHD-om. Mnoge stvari mogu je prouzrokovati - možda je preplavljena, depresivna ili osjeća kao da se ne uklapa sa školskim kolegama. Razgovarajte sa svojom kćeri bez spominjanja testova i otkrijete zašto se ne trudi u školi. Ako postoje problemi s depresijom, terapeut bi mogao biti od velike pomoći. To vrijedi i za socijalne probleme. Terapeuti rade na izgradnji socijalnih vještina.

Da biste nadzirali školski posao svoje kćeri, sjednite zajedno u nedjelju navečer i sastavite raspored za tjedan. Ima li testova ovaj tjedan? Postoje li papiri? Ima li još posla od prethodnog tjedna? Napravite kalendar i objavite ga tamo gdje ga obojica mogu vidjeti. Neće moći zaboraviti da ima test, a vi možete pratiti studiranje.

Objavio Eileen Bailey
Samostalni pisac, autor specijaliziran za ADHD, anksioznost i autizam

ADDitude odgovori

To možda nema nikakve veze s distrakcijom u školi. Jednostavno može biti da se njezin stil učenja razlikuje od načina na koji se podučavaju.

Trener ADHD-a bi mogao biti od velike pomoći ovdje. Oni razumiju ADHD i pomažu klijentima da stvore osobne strategije koje rade sa svojim snagama i stilom učenja.

Može biti od pomoći i učitelj upućen u posebne potrebe ili Orton-Gilliamova metoda.

Ima ADHD. To je invalidnost učenja. Bez smještaja i pomoći, ona vjerojatno ne može postići razinu svojih vršnjaka (pogotovo jer ionako ima 2-3 godine razvojno iza njih).

Objavio Penny
ADDitude moderator zajednice, autor o ADHD roditeljstvu, mama do tinejdžerka s ADHD-om, LD-om i autizmom

Odgovori čitatelja

Dobro jutro. Suosjećam s tobom. Moj sin ima 11 godina i dugo je bio takav. Moj je sin postao ovisan o meni kako bih osigurao da sve što mora učiniti. Od 2015. bila sam umorna. Imao sam srce k srcu s njim. Rekao sam mu da se mora dovoljno brinuti o sebi da radi ono što treba u školi, itd. Potpuno sam odbio biti odgovoran za njegove odgovornosti - razdoblje. Istina je da su sljedećih 9 tjedana bili grozni. Rekao sam mu da ga volim dovoljno da mu dopustim da propadne dok ne zavoli sebe dovoljno da učini bolje. Podigao je ocjene i prešao u srednju školu. (Molitva je bila moj mir tijekom ovog prijelaza.) Ne mogu reći da je to ono što želite raditi u srednjoj školi, ali ako se NE POSTOJI, ništa se neće poboljšati. Možemo grickati dok ih ne izbacimo iz škole, ali što onda? Moraju biti vlastiti motivator da bi to ostvarili u životu. Svi želimo da naša djeca pođu na fakultet i ostvare uspjeh u onome što odluče raditi, ali i oni to žele. Neka imate veliki uspjeh sa svojom kćeri.

Objavio DMose

Odgovori čitatelja

U istoj sam situaciji, ali moj sin je u sedmom razredu. Pokušavam ga natjerati da preuzme odgovornost za sebe i svoje ocjene prije nego što završi u srednjoj školi, ali to je ista borba koju ste opisali.

Fina je linija za hodanje. Primjerice, moj sin je prošlog tjedna morao napisati dvodijelni esej. Napisao je samo jedan njegov dio, tako da je dobio 50 od 100, što znači da je bio sposoban što se tiče sadržaja dijela koji je učinio, a mogao je dobiti i 100 posto da je učinio drugi dio. Rekao mi je da ne čuje upute i mislio je da je potreban samo jedan dio. Pa, to nije bila istina Za drugu temu nije imao jasan odgovor formuliran u glavi, pa je odlučio da to ne učini i zamislio je neznanje. To se često događa ove godine. On je na časima časti, radno opterećenje je teže nego prošle godine, a ima tako malo samo-motivacije (zapravo nema) da dobiva jedan ili dva DS-a tjedno. I on dobiva puno As-a, ali ova D i F stvar je nova i to me tjera na oštroumnost. Suviše je sposoban da dobije dosijee i dosijee, ali pokušavam ga naterati da to uvjeri u sebe.

Dakle, iako bih ga u prošlosti natjerao da sastavi drugi dio tog eseja, ja biram da to sada ne radim, ma koliko mi bilo teško. Objasnio sam mu, po stoti put, zašto su mu ocjene sada toliko važne (jer postoji srednja škola magneta u koju želi ići, i ocjene prihvaćaju), a ja sam ga pitao što misli o svojoj odluci da jednostavno ne uradi esej, a ja sam ga zamolio da mi kaže što misli da bi to trebao učiniti ako mu nije bilo jasno prema uputama (pitajte učitelja), i on kaže sve ispravne stvari, ali još uvijek odbija to učiniti esej. Dakle, ovaj put ću mu dopustiti da zadrži F. I boli me to silno jer to vara sebe i svoju budućnost zbog nečega što bi mu trebalo 30 minuta da popravi.

Dakle, o očiglednim pitanjima za vas kao što je ona na lijekovima? Ako je odgovor da, radi li i je li vrijeme za pregled? Ima li 504 ili IEP? Jeste li se sastali s njom i njenim učiteljima kako biste razgovarali o tome što se događa? Ove godine imam sastanke sa sinom i učiteljima kad god osjetim da bih mogao nešto razgovarati. Ponekad to uključuje i nedostatak njihove strane, a ponekad i mog sina, ali pokušavam održati komunikaciju otvorenom s obzirom na očekivanja i poteškoće. Nadam se da djeluje dugoročno.

Jedno što mogu reći je da kazna ne djeluje. Možda bih se više usredotočio na razgovore i uključivanje učitelja. Kažnjavanje i bilo što negativno može joj samo učiniti da se osjeća gore i da će pokušavati sve manje i manje. Zvuči kao da joj treba povećanje samopouzdanja i možda se samo osjeća kao da je sve iznevjerila, pa zašto se truditi pokušavati. Nadam se da ćete sve moći okupiti u idejama da pomognu, i nadam se da ćete uspjeti stvari preokrenuti. To je srdačno i teško, znam.

Objavio JAMurphy

Odgovori čitatelja

Imam drugačiji pristup. Moj sin ima 12 godina, u sedmom razredu. Dvaput izuzetan. Otkad je završio srednju školu, borio se eksponencijalno u usporedbi s nižim razredima. On je na terapiji, viđa psihologa tjedno i psiholog je priznao da ga je teško natjerati da se otvori o osjećajima. U školi je upućen i program socijalnih vještina temeljen na aktivnostima, koji bi uskoro trebao započeti. Moj sin je oduvijek imao problema s stvaranjem i održavanjem prijatelja. Bori se s impulzivnim ponašanjima. Uvijek se poistovjećivao s time da je pametan i dobar učenik. Sada mu prijeti jer se njegove organizacijske sposobnosti doimaju izazovnim i ometaju njegov uspjeh u školi. Izaziva se jedina stvar u koju je bio siguran u to. U tijeku je napredna matematika, njegov je najbolji predmet, ali tamo je propao testove. Imao je problema s domaćim zadaćama i ostao je usredotočen. Čak je i izgubio kredit za mnoge dovršene zadatke jer ih je izgubio ili ih je zaboravio predati. Tada se nalazim u njegovim mapama.

Pokušavam odstupiti, ali istodobno mu ne želim dopustiti da izgubi onu stvar s kojom se pozitivno identificirao. Radim sa školom kako bih mu pomogao da ostane organiziran. Njegovi učitelji trebaju provjeriti njegov plan i biti sigurni da on zapravo ima sve zadatke i sve potrebne radne listove kako bi ga ispunio. Komuniciramo iza scene u e-porukama. Želi uspjeti. Ne želi priznati kada je preplavljen ili se osjeća nesposobnim. Radije bi pustio ljude da vjeruju da je odlučio da ne radi posao nego da prizna da ima problema s tim. Lako se odvlači, doslovno zaboravlja što je radio i počne raditi nešto drugo. Pokušavamo ga osposobiti da sastavi sve zadaće domaćeg zadatka i označiti ih kad završite. Za dugoročne zadatke, on ima kalendar velikog stola sa svim radnim zadacima, sastancima i aktivnostima. Na njemu je da podijeli dugoročne zadatke u odjeljke i dane traži u kalendaru gdje može stati na vrijeme kako bi ih obavio. Između dnevnog reda i kalendara jasno se zna što treba učiniti. Označava stavke u kalendaru kada su gotove. Nastojimo izbjeći kažnjavanje i optuživanje. Loša ocjena je posljedica dovoljno. Umjesto toga, pitamo, znam da možete bolje i znam da želite bolje. Znam da vam ADHD stvari otežava. Što mogu učiniti da vam pomognem u ostvarenju svojih ciljeva? Ova izjava priznaje da znam da je pametan, znam da želi dobro i znam da mu je teže. To mu olakšava zamolbu za pomoć. Zna da sam na njegovoj strani. Želim da on uspije. Ali također priznajem da ima ADHD što može otežati, ali ne i nemoguće. U osnovi, on zna da vjerujem u njega. Postavlja timer i tskes pauze za vježbanje tijekom obavljanja domaćih zadaća. Pauze su i na odbrojavanju vremena, a sljedeći zadatak se raspoređuje prije nego što započne odmor, pa se lako prebaci natrag u domaću zadaću. Svakih 30 minuta pravi pauzu od 10 minuta. Pomaže mu da se pregrupira. Vozi bicikl, puca nekoliko obruča, psa vodi u šetnju. Mora biti vani i mora uključivati ​​vježbu. Inače je na njemu.

Eksperimentirajte sa softverom za prenos teksta. Teško je za ADHD mozak organizirati i zabilježiti misli na papiru. Ruka nije dovoljno brza za trkački mozak da bi mogli izgubiti sljedeću misao. Kad ih govore, pomažu im da uhvate ideje. Koristite i grafičke organizatore za pisanje eseja. To im pomaže da uhvate ideje i kasnije ih razviju.

Napokon, imamo i tutora. Lakše mu je priznati da ne razumije kad zna da im je jedina svrha pomoći. Nema vršnjaka okolo. Nema roditelja. Samo jedan-na-jedan i prema dolje dostupnom poslu. Kad mu dobro ide, pohvaljujem ga. Ako sve domaće zadatke uradi samo tjedan dana, kažem mu da sam ponosan. Ponaša se kao da je glupo, ali znam da duboko u sebi voli da znam da sam ponosan na njega.

Postavili smo ciljeve s nagradama za njihovo ostvarenje. Ima uloga u tome. Moglo bi postojati negdje gdje bi želio otići - na primjer, želi otići u tvornicu stakla na obilazak i vidjeti kako se vrši puhanje stakla. To je na dnevnom redu. Razdoblje obilježavanja uskoro se bliži. Mislim da ovaj put nije postigao cilj, ali ide bolje, pa možda sljedeći put. On ima "manje" nagrade za manja postignuća.

To je teško, jako teško. Ali samo se pokušajte sjetiti da je našoj djeci još teže. Osjećaj kao da netko razumije to ide puno. Postavite očekivanje da znate da žele učiniti bolje, znate da imaju dodatnih izazova, ali vi ste tu da im pomognete u postizanju svojih ciljeva. Cilj je neovisnost i uspjeh. Educiram njihove učitelje i pobrinite se da razumiju da vaše dijete želi učiniti dobro, ali ima posebne borbe. Oni nisu problem djeca, oni su djeca s problemom. Velika razlika.

Sretno svima vama. Priuštite si pedikuru ili masiranje i prepoznajte kakvi ste sjajni roditelji i kakvu strašnu djecu imate.

Objavio Peacfldove

Odgovori čitatelja

Razumijem vašu situaciju i teško je kad se pokrene silazna spirala. Da li škola nudi vršnjačko podučavanje? Mogu li učitelji pružiti joj više vremena za pregled sadržaja? Je li sposobna dobiti primjerak bilješki o razredu? Ima li studijska dvorana u koju bi mogla otići u laboratorij za učenje ili neku manju lokaciju kako bi dobila smjernice ili smjernice od osoblja? Jeste li razgovarali s njenim specijalistom za intervenciju u školi? Treba li joj ponovno vrednovanje? Samo neke stvari o kojima treba razmišljati. Trebali bismo svojoj djeci pružiti svaku mogućnost i resurse koji su im na raspolaganju.

Objavio mjo

Odgovori čitatelja

Moj prijedlog: Intervenirajte onoliko koliko će vam ona dopustiti.

Kao djevojka kojoj je dijagnosticirano prilično kasno (16) i koja se neprestano borila i na koledžu, iz iskustva mogu reći da sam bio neizmjerno zahvalan za sve što su moji roditelji učinili u moje ime s škola. Imao sam puno problema s upravom koja je zahtijevala da ponovno pohađam tečajeve za koje prethodno nisam uspio ili kredite koje nisu računali iz moje prethodne škole, a moja milost za uštedu bila je zaista moja mama, koja me zvala i svađala i zagovarala me kad nisam imala pojma što bih. Nikad nisam imao smještaj prije fakulteta, pa nisam znao kako ih dobiti ili što im je dopušteno ili čak da ih mogu imati, a taj su proces uglavnom orkestrirali moji roditelji.

Mislim da ne bih bila ni približno zahvalna da se nisam puno borila s neuspjehom. Bilo je grozno za moje samopoštovanje i distimiju, ali isto tako ne mogu znati bih li prihvatio toliku pomoć roditelja, a da prije toga ne bih uspio. To je vjerovatno vrsta pokušaja i pogreške; koliko god bio ljut kao tinejdžer, nisam bio prijemčiv za pomoć roditelja, ali ponekad sam uspio biti razuman i obično je to uspjelo u moju korist.

Sada imam 26 godina. Opet živim kod kuće sa roditeljima (ne još uvijek!), Ali ovaj put zbog tržišta posla - nisam našao posao više od godinu dana i više ne mogu priuštiti da sama plaćam najam. Dopustite mi da vam kažem da mi je prvo mjesto pribavljanja vlastitog mjesta, jer dok su moji roditelji bili moji prvaci, bilo je mnogo lakše kada sam imala privid neovisnosti da mi posudi neki kredit, a sad kad sam opet u kući u kojoj sam odrasla, naravno da sam jednom stara 13 godina više.

Objavio calenlass

Ažurirano 27. rujna 2017