ADHD i školska tjeskoba: nasilnici i rušenja uzimaju svoj danak

Često poželim školujući moju kćer, Natalie, koja ima ADHD, bila je realna opcija, ali znam dovoljno dobro da znam da to prevazilazi moje mogućnosti. Draga želim da to nije bio slučaj jer je škola (doslovno) razboljela je.

Jednog dana tijekom tjedna zahvalnosti primila sam seriju tekstova od gđe. McCasland, Natalieina učiteljica specijalnog obrazovanja. Nat se nije osjećala dobro. Nije imala groznicu, ali imala je gadnu glavobolju. Odmarala je u uredu medicinske sestre jedno vrijeme, a to jednostavno nije poput nje. Nije se čak osjećala kao da pravi puretinu od kolačića, čokoladnog smrzavanja i slatkiša. Plakala je.

Mama na spas. Pokupila sam je i rano je dovela kući. I tijekom sljedećih nekoliko sati postigla je dramatičan oporavak. Definitivno se idućeg jutra vratila u školu, pomislila sam.

Ali kada Probudio sam Nat za školu sljedećeg dana, ona samo nije bila ona. Pustio sam je da spava i mislio sam da ću je procijeniti kasnije ujutro.

Sat vremena kasnije ustajala je dan i postalo je jasno da je savršeno zdrava. Dovoljno zdravo za pojesti dobar doručak. Igrati "Mario Kart" na Wii-u. Da želim da je mama zabavlja. Ok, odlučio sam, ovo dijete treba ići u školu. Vrijeme je da se istušira pod tuš. Tada je istina izašla na vidjelo.

[Samoprovjera: Ima li moje dijete generalizirani anksiozni poremećaj?]

"Nisam bolestan. Jednostavno neću više ići u školu Dosta mi je djece koja su prema meni zločesta. Moja odluka je donesena - bez rasprave! Gotov sam. Ne idem u školu. "

Natalie je imala puno problema sa ADHD-om zbog socijalnih interakcija u školi. U stvari, trke s raznim klincima učinile su je jadnom tijekom cijele školske godine, i to su bile djevojke zamah iza svakog pojedinog incidenta u kojem se izgubila, stezala grč ili se nekako raspala škola.

Niz eksplozija i u školi i tijekom njenog programa poslije Tae Kwon Do dosegao je krizne razmjere samo tjedan prije. Njezin učitelj za specijalno obrazovanje zapravo je rekao da je više neće moći zadržati u svojoj učionici. To me je dovoljno uplašilo kad sam shvatila da je vrijeme da nazovem Natova psihijatra i porazgovaramo promjena lijekova. Povećali smo njezinu dozu Risperdala. Već nekoliko dana činilo se da Nat čini puno bolje. Zatim je došao dan kada se Natalie pretvarala da je bolesna, i najavila da je završila u školi.

Tog se dana na igralištu dogodio mali incident kojem su svjedočili i prijatelj i učiteljev pomoćnik. Sva izvješća bila su da je Natalie lijepo rješavala situaciju; njen je učitelj bio ponosan. No iako Natalie nije eskalirala i postala agresivna tijekom incidenta, to je bila posljednja slama. Imala bi je. Nikad se nije vraćala. Pa išla bi četvrtkom na vježbanje benda i na klarinet, ali onda bi se nakon toga vratila kući.

["Kako sam smirio anksiozni napad svoje kćeri"]

Uspio sam je odvesti u školu oko 11:00 tog jutra. Podmićivanje je učinilo trik. I sutradan se pripremila i bez problema krenula u školu. No, obrazac se ponovno pojavio tjedan dana prije zimske stanke. Jednostavno se nije osjećala dobro cijeli tjedan. Iz škole bi je pozivala žaleći se na grlobolju, umorna i glavobolja. Došla je kući svaki dan nakon škole, umjesto da ode u Tae Kwon Do.

Opet je napravila čudesan oporavak koji je trajao tijekom njezine dvotjedne zimske pauze, ali ono tajanstvena bolest ponovno je pogodila ovog utorka oko ručka - na pola puta prvog dana u škola. Neki nepoznati okidač doveo je do kraha od 45 minuta. Gđa. McCasland je morao očistiti ostale studente iz sobe, dok je Natalie lajala, grlila i udarala. U naletu poslije, Nat se osjećala bolesno cijelo poslijepodne i navečer, kad se probudila usred noći, a prije škole jutros. Nema groznice, ne boli u trbuhu, ništa opipljivo. Samo "Ne osjećam se dobro", ponavljalo se iznova i iznova. A vjerujem da se ona stvarno ne osjeća dobro - to je ona tjeskoba zbog škole tjera je da se razboli.

Obje gospođe McCasland i ja planirali smo je nagraditi ako ostane u školi i dobro se ponaša ostatak tjedna. Obećao sam joj kupiti poklopac za svoj iPod. Gđa. McCasland je ostavio posebnu nagradu iz svoje nagradne kutije koju Natalie može zaraditi lijepim danima do petka. Ti su je poticaji motivirali da danas krene u školu.

Ali što je s dugoročnim? Ne znam kako pomoći Natalie da se u školi osjeća ugodnije i samouvjerenije. Majčin instinkt mi govori da je izvučem odavde, ali, kao što rekoh, znam da je ne mogu poučiti.

A što ako se nastave njezini napadi izvan kontrole? Njezina osnovna škola nije opremljena za djecu s ozbiljnim problemima u ponašanju.

Kao i Natalie, i ja se osjećam samo bolesno - jer ne znam nijednu bolju opciju za Natalie, za mene ili za našu obitelj.

[Liječenje simptoma anksioznih poremećaja]

Ažurirano 12. studenog 2018