"Kad bih samo ranije znao"

Scena je bila postavljena. U kafiću je bilo tiho, ali ne previše tiho. Moj je obris eseja bio otvoren ispred mene, a moje je računalo bilo u avionskom režimu. Studenti su oko mene sjedili pred prijenosnim računalima i upisali put do drugog uspješnog semestra dok su pijuckali precijenjene latte. I ja sam se spremao pridružiti njihovim redovima.

Dva sata kasnije napisao sam tri rečenice i zapamtio sve stihove iz "My Shot" iz časopisa Hamilton soundtrack.

Provodio sam puno vremena razmišljajući o razlici između odugovlačenja i ADHD-a. Čak i sada, nakon što sam primio službenu dijagnozu, povremeno se pitam jesam li samo slaba volja koja se krije iza ozbiljnog zvučnog poremećaja. Na faksu su ove nedoumice stalno potvrđivale kultura u kampusu koja je normalizirala sliku anksioznih kronični prokrastinator uzdrhtala od svog samozadovoljstva panikom približavanja rokova. Ipak, nisam si mogao pomoći, ali smatram da samo praćenje ne bi trebalo biti tako teško.

[Besplatno preuzimanje: Prekrenite odugovlačenje!]

Nije da nisam pokušao. Uvijek sam volio učiti i očajnički sam želio biti bolji student. Godinama sam čuvao internet za savjete o produktivnosti i slijedio ih religiozno (nakratko). Eliminirao sam distrakcije (iako su se ionako stalno obrušavali). Vidio sam terapeuta, koji mi je rekao da se ne mogu koncentrirati, jer imam tjeskobu (iako sam sumnjao da je moja anksioznost uzrokovana nedostatkom koncentracije, a ne obrnuto). Ako su moje ocjene dobre, to je bilo samo zato što sam svaki budni trenutak proveo nadoknađujući izgubljeno vrijeme. Svaki dan je bila uzlazna bitka, a ja sam sve gubio zemlju.

Unutarnji tlak je prestao kad je došlo vrijeme za moj diplomski rad. To je bio kamen temeljac naše dodiplomske karijere, istraživački rad od 30 do 40 stranica koji je želio pokazati naše dijelove pisanja. Za mene je pritisak bio visok: bio sam glavni urednik akademskog časopisa našeg odjela, tako da sam bio zadužen za čitanje teza drugih studenata i odlučivanje koje od njih vrijedi objaviti. Sada je bio moj red da pokažem svijetu kako se to radi.

Umjesto toga, izgubio sam ga. Sve tehnike proučavanja izišle su kroz prozor, s obzirom na ogromnost zadatka. Samo razmišljanje u vezi s tim učinila sam nemirnim. Kako se približavala matura, stres je postao toliko neodoljiv da je moj imunološki sustav otišao u stanku, što znači da sam potrošio taj u posljednjih nekoliko mjeseci moje starije godine sa slučajem kroničnog tonzilitisa zbog kojeg sam hitno i izvan nje odlazio više nego što mogu računati. Tokom jedne od tih posjeta, dok sam se bezbrižno kretala Facebookom u drugoj bež bolničkoj sobi koja je mirisala na antiseptik, naišla sam na članak koji je opisao nešto što se naziva „nepažljiv ADHD. “Bilo je to otkrivenje. Osjećalo se kao da čitam vlastitu biografiju. Zakazao sam sastanak kod psihijatra sljedeći dan i dijagnozu sam dobio otprilike mjesec dana kasnije, ubrzo nakon što sam diplomirao.

Dijagnosticiranje ADHD-a nije sve popravilo: Dovršavanje moje teze i dalje je bilo teško i koncentriranje nije postalo lakše. Međutim, ADHD naljepnica mi je osigurala legitimitet. Prvi put se moji problemi nisu osjećali poput pritužbi preopterećenog studenta. Osjećali su se stvarnim i, što je najvažnije, nepremostivim. Premda sam zahvalan na novoosnovanoj provjeri valjanosti, pitam se koliko bi bilo drugačije moje iskustvo na fakultetu ranije su dijagnosticirane, ako mi nije trebalo isključenje tijela da konačno razmotrim mogućnost pojave poremećaj.

[5 faktora koji utječu na uspjeh na faksu]

Također se pitam koliko bi drugih djece s fakulteta imalo koristi kada bi čulo da su njihove borbe vrijedne obavijesti. Teško je potražiti pomoć kada ne shvaćate da vam treba. ADHD ili ne, svi bi studenti imali koristi ako kolektivno prestanemo pretpostavljati da je tiha patnja normalan dio visokog obrazovanja.

Ažurirano 22. svibnja 2018