Zašto se djeca s ADHD-om bore da naprave prijatelje

Djeca koja imaju ADHD imaju manje prijatelja, manje su vjerovatno da će ih prihvatiti vršnjaci, i vjerojatnije je da će to učiniti doživljavaju socijalno odbacivanje tijekom svojih tinejdžerskih godina, bez obzira na to jesu li njihovi simptomi ADHD-a ili ne nastaviti.

Ova prilično mračna prognoza najnoviji je zaključak znanstvenika koji istražuju utjecaj ADHD-a i socijalizaciju. Dr. Katarina L. Bagwell, sa Sveučilišta Richmond u Virginiji, vodio je tim istraživača koji su s ADHD-om i njihovim roditeljima i nastavnicima intervjuirali preko 100 13- do 18-godišnjaka. Istraživači su svoja otkrića uspoređivali s intervjuima sa 100 tinejdžera koji nisu ADHD. Mladi kojima je dijagnosticiran ADHD kao djeci imali su manje bliskih prijateljstava i bili su češće odbili njihovi vršnjaci nego oni koji nisu imali poremećaj, pokazali su intervjui s odrasli. Studija je objavljena u izdanju časopisa 2001 Časopis Američke akademije za dječju i adolescentnu psihijatriju.

Socijalni problemi mogu se nastaviti bez obzira na liječenje lijekovima, jer čini se da uporaba lijekova za liječenje ADHD-a nije utjecala na prijateljstvo ili su od vršnjaka odbili tinejdžera.

"S obzirom na... važnost prihvaćanja grupe vršnjaka, prijateljstva i mreže vršnjaka za prilagodbu, adolescencija može biti posebno teško razdoblje za mlade s poviješću ADHD-a ", napisali su autori studija.

Važne su socijalne vještine

Socijalna kompetencija, a ne akademska vještina, osnovni su pokazatelj uspjeha odraslih, izjavio je Richard Lavoie, direktor Schwab Foundation for Learning. Lavoie definira "socijalnu kompetenciju" kao razumijevanje onoga što je prikladno i sposobnost uspješne primjene tog razumijevanja u društvenim situacijama. Dakle, znanje nije dovoljno; čak i oni koji razumiju suptilnosti socijalne interakcije mogu se teško družiti zbog svog ponašanja.

Biraju li ljudi koji imaju ADHD nepristojan? Michele Novotni, autor knjige Što svi drugi znaju da ja ne znam?, ne misli tako "To može biti više automatska reakcija zbog impulsivnosti", kaže ona. "Bez obzira na to, oni se u društvenim situacijama uključuju u društveno neprihvatljivo ponašanje."

Novotni objašnjava da postoji razlika između poznavanje i radi. "Mnogi ljudi s ADHD-om znati odgovarajuće društveno ponašanje, ali samo nemojte čini odgovarajuće društveno ponašanje ", kaže ona. "Umjesto nedostatka znanja, ponekad je to nedostatak performansi."

Zvuči poznato? Novotnijeve riječi odjekuju ono što su mnogi čuli od vrtića: „Zna što treba učiniti, samo on to neće učiniti“ ili, „Ona zna materijal, ali ona ne ispunjava zadatke. "Jaz između sposobnosti i performansi jedno je od obilježja ADHD. Takvo nedosljedno ponašanje može imati pogubni utjecaj na prijateljstva.

Ažurirano 28. rujna 2017