Recite Da u Ljetnom kampu

Treba li vaše dijete sprijateljiti? Možda samo jedan prijatelj za sjedenje u kafeteriji ili druženje nakon nastave? Prijateljstva, posebno bliska, mogu biti srdačno neizdrživa za djecu s hiperaktivnim poremećajem deficita pažnje (ADHD). Možda imate sina koji nedostaje samopouzdanjeili je previše sramežljiv da bi napravio početni pristup. Možda imate kćer koja odlaže drugu djecu svojom prividnom sebičnošću ili spacinessili s njenom nesposobnošću da čitajte suptilne društvene znakove koji upravljaju interakcijama između djece.

Ako vaše dijete ima socijalnih problema, vjerojatno radite ono što možete da pomognete. Dogovarate datume igranja. Potpišete ga za grupu prijateljstva. Potičete je da sudjeluje u sportovima, klubovima i drugim vannastavnim aktivnostima - bilo što što bi je moglo povezati s djecom istomišljenika. Učinite sve da pomognete svom djetetu da nauči vještine potrebne za društveni napredak. Ali što još možete ponuditi?

Što je s ljetnim kampom?

Da, ljetni su se kampovi trebali samo zabavljati. Ali sve veći broj kampova djecu poučava socijalnim vještinama, osim zanata, planinarenja i vožnje kanuom. Zapravo od više od 12.000 kampova u SAD-u otprilike ima 1.700.

Prednosti ADHD / LD kampovi - obično osoblje s posebno obučenim savjetnicima - može biti izvanredno. Često mladi koji se pojave u kampu bez ikakvog bliskog prijatelja nekoliko tjedana kasnije odlaze kući s nekoliko njih. Što je više, socijalne vještine oni uče u kampu, pomažu im da stvore i ostanu prijatelji cijelu godinu.

[Besplatni resursi: Odabir savršenog kampa za vaše dijete]

Međuovisnost je ključna

Laurie L., iz Burlingamea u Kaliforniji, ima dva sina ADHD-a koji su preobraženi socijalnim vještinama koje su pokupili u ADHD / LD kampu. Prije kampa, njezina je 14-godišnjakinja imala samo jednog povjerenika. Njezin 15-godišnjak, impulzivan i kronično nestrpljiv, nedostajalo mu je čak i to. To nije bilo iznenađujuće, jer su se činile da su njegove dvije omiljene riječi bile "ućutane".

Ali nakon pet ljeta u Camp Buckskin, kampu pustinje za djecu s ADHD / LD-om u Elyju, Minnesota, njezin mlađi sin ima široku društvenu mrežu. Njen stariji sin stekao je nekoliko prijatelja i sada ima stalnu djevojku. Laurie kaže da je također došlo do izuzetne promjene u odnosima njenih dječaka. Jednom uzalud, sada su najbolji prijatelji.

Kako je ljetni kamp transformirao dvojicu braće? Ohrabrujući ih da pokazuju međusobno poštovanje i - što je možda važnije - zahtijevajući od njih da sudjeluju djelatnost osmišljen za poticanje prijateljstva i suradnje. Primjer je bila izazovna sedmodnevna ekspedicija slična kanuu nalik kanuu za koju je njen stariji sin nastavio tijekom petog ljeta na Buckskinu. "Da se nisam slagao s drugom djecom", rekao bi, "bio bih mrtav."

Lauriein sin naučio je, na opipljiv način, kako suradnja omogućava članovima grupe postići važan cilj. To je nešto što Tom Bauer, direktor Camp Buckskina, želi usaditi u sve kampere. "Neka od ove djece, ako im dopustite, cijeli će dan sjediti s knjigom", kaže on. "Ali ne možete voziti kroz život takav sam."

[Kolekcija posebnih ADDitude: Ideje za ljetno učenje za djecu s ADHD-om]

Učenje doprijeti

Postoji razlog zašto su neka djeca s ADHD-om tako uznemirujuće samostalna: navikli su nisu uspjeli u svojim pokušajima sklapanja prijatelja, pa su odustali od pokušaja. Umjesto da odbace rizik, nauče raditi stvari - iako na nesreću - samostalno. "U svom srcu srca, ta djeca bi radije komunicirala s drugima", kaže Bauer. "Ali sebe vide kao manje vrijedne i nedostaju im vještina za pokretanje tih interakcija."

Za mnoge je djecu pridruživanje grupi još teže nego kontaktirati pojedino dijete. Ali u većini ADHD / LD kampova, logorski savjetnici preuzimaju aktivnu ulogu u probijanju leda. To je sigurno na Kamp za učenje, akademski orijentiran kamp u Vailu, Colorado. "Ako vidimo dijete kako sjedi samo," kaže direktorica kampa, Ann Cathcart, "nazvat ćemo je i još nekoliko djece zajedno da se igraju Kako tjedni prolaze, kaže ona, čak se i najraspadnija djeca poboljšavaju u pridruživanju aktivnostima - a savjetnici daju korak unatrag malo.

Slična se strategija koristi u Camp Buckskinu. Bauer objašnjava: „Ako se skupina djece igra hack-bag-om, ali se jedno dijete druži sam, prijeći ćemo s njim i ležerno razgovarati s njim. Reći ćemo nešto poput: "Što se događa?" Ili "Kakav je tvoj dan?", Mogli bismo reći: "Ne izgledate previše sretno. Želite li se igrati s tim momcima? "Obično će se djetetu izgovoriti poput:" Nisam dobar u hacky-sacku "ili" Ne žele me da se igramo s njima. "Tada bismo mogli reći:" Želiš li i ja da pređem i igram se? "Dijete će često odgovarati:" Da li bi stvarno da?'"

Osjećam se prvi put normalno

Uz podučavanje kampera da posegnu, ADHD / LD ljetni kampovi pokazati kamperima kako se osjećati kao dio grupe. Uklopiti se nije poznato mnogim djecom s ADHD-om, koja su navikla da ih vršnjaci izbjegavaju.

"Roditelji me pitaju koja je prednost od slanja ove djece u kamp", kaže Linda Tatsapaugh, direktorica Talisman Camp u Cirkoniji u Sjevernoj Karolini. "Ovo im je prilika da se ne osjećaju uvijek drugačije. Otkrivaju da postoje i drugi poput njih. "

[Najbolje je ljeto strateško ljeto]

Jedna od kampova koja se koristi za poticanje osjećaja pripadnosti je da svaki kamper nosi majicu ili gumb ukrašen imenom kampa ili svoje posebne kabine. Nošenje košulje ili gumba pokazuje da je dijete automatsko dio je grupe - da se uklapa s ostalima, čak i ako njegovo ponašanje nije uzorno.

Kad se identitet doslovno uplete u njih, brzo se izgrađuje poznanstvo i eliminira se pritisak da se moraju formalno predstaviti dječji psiholog, dr. sc. Brad Brady, specijalist ADHD-a, koji svako ljeto provodi radeći u kampu za posebne potrebe u blizini svoje kuće u Houstonu. Za mnoge od ove djece, kaže, što su dio grupe omogućuje im da se prvi put u životu osjećaju "normalno".

Djeca uče da se osjećaju kao jedna od bandi pored dijeljenje odgovornosti za poslove poput čišćenja i drugih zadataka potrebnih za nesmetano funkcioniranje kabine i osiguravajući da se poštuju pravila. Kao rezultat toga, kaže Brady, kamperi se upoznaju s suptilnom interakcijom kompromisa i pregovora koji su potrebni kako bi dobro surađivali s drugima (i družili se s prijateljem). Oni također uče prepoznati vlastite snage i korijeniti se, umjesto pokazati nepoštivanje svojih vršnjaka (nešto zbog čega mnogi djeca s ADHD-om imaju problema s tim).

U mnogim kampovima, kaže Brady, kamperi koji se vraćaju ohrabruju se „pokazivati ​​užad“ kamperima koji prvi put dolaze. Ovakva odgovornost može biti iskustvo za promjenu života djeteta s ADHD-om, na koje se možda naviklo uzimajući pomoć (od roditelja i učitelja) za koju ne uspijeva shvatiti da je sposoban davanje Pomozite. Dobiveni poticaj u samopouzdanje može biti ogroman.

Praksa rješavanja problema

Čak se i najbolje ponašana djeca kliziju ponekad. Kamperi koji ne postupaju s drugima s poštovanjem ili koji u protivnom ne ispunjavaju očekivanja, moraju suočiti se s posljedicama - obično gubitak određenih privilegija. U kampu Buckskin, na primjer, možda će biti potrebno snimanje dodatnog posla ili možda propustiti dnevno vrijeme za užinu. Kao rezultat toga, kamperi uče da loši odabiri vlastitog ponašanja čine život neugodnim za njih, kao i one koji ih okružuju.

Omjer savjetnika i kampera u kampovima ADHD / LD obično je viši nego u kampovima u uobičajenom kampu, pa je individualizirana pažnja norma. Ali bez obzira koliko je nadzor strog, u kampu će se pojaviti nesuglasice - baš kao što se događa u stvarnom svijetu. U tim se prilikama kamperi pozivaju da rade na stvarima rješavanje problema samostalno.

"Kad se pojavi problem," kaže Tatsapaugh, "djeca sjede i to rješavaju zajedno, pod vodstvom osoblja. Pitamo ih: "Što ne ide dobro? Što trebate učiniti drugačije? Koja je posljedica onoga što ste učinili i kako biste to trebali riješiti? " "Jednom kada je problem riješen," objašnjava ona, "više o tome ne razgovaramo."

Sličan pristup se koristi u kampu Buckskin. "Ako se Billy i Tommy svađaju oko toga tko drži metlu i tko drži posudu za prašinu," kaže Bauer, "povučemo ih u stranu i pitamo ih što se događa. Svaki od njih daje svoju verziju, tako da svaki može čuti kako je drugi shvatio situaciju. Odatle im dopuštamo da smisle kako popraviti situaciju. Bilo da je to bacajući novčić ili mijenjajući svaki dan, oni pronalaze rješenje. "

---

Savjet ljetnog kampa

Da bi osigurali najbolje moguće iskustvo za svakog kampera, većina ADHD / LD kampova zahtijeva od roditelja da ispune detaljan upitnik o svom djetetu; neki također zahtijevaju razgovore i službena izvješća učitelja, liječnika ili savjetnika za usmjeravanje.

Čak i ako vas to ne pita, dobro je informirati osoblje kampa o problematičnim područjima vašeg djeteta. (Trebate pomoć oko izbora kampa? Vidjeti Kako odabrati kamp ADHD / LD-a za svoje dijete)

Ako je vašem djetetu potrebna veća akademska ili bihevioralna podrška nego što to može ponuditi ljetni kamp, ​​potražite korisne savjete za odabir akademskog programa na Kako odabrati akademski program za svoje dijete.

[Vaš popis za ljetni kamp]

Ažurirano 24. svibnja 2018