"R" je za čitanje i pamćenje

Studenti s nedostatkom pozornosti (ADHD) obično se žale roditeljima, „Pročitao sam cijelu stranicu, ali se ne sjećam ničega. Moram početi ispočetka. "Poteškoće pamćenja pročitanog često je uzrokovano manjkom izvršne funkcije - nemogućnošću zadržavanja ključnih podataka u radna memorija.

Zato mnogi roditelji djece s ADHD-om dodjeljuju djetetu ne više od jednog ili dva zadatka. U učionici učenici koji se nakon čitanja stranice ne mogu sjetiti više od dvije ili tri činjenice moraju voditi bilješke ili istaknuti ključne podatke.

Sljedeće će strategije pružiti pomoć učenicima s ADHD-om za čitanje i omogućiti vašem djetetu da shvati više onoga što se nalazi na stranici.

Rješenja: u učionici

Koristite strategije čitanja prije čitanja. Sljedeća tri savjeta usredotočit će učenika na temu i povećati vjerojatnost da će on zapamtiti informacije povezujući ga s prošlim iskustvima.

1. Povežite novu temu - globalno zagrijavanje, recimo - sa prošlim znanjem, poput nedavnih školskih poslova ili svjetskih događaja.
instagram viewer
2. Postavljajte pitanja o temi: "Što biste učinili da nam je bilo vruće, a lokalno jezero presušilo?"
3. Zamolite učenika da podijeli komad papira na pola, stvarajući grafikon. Na jednoj strani grafikona neka mu napiše "Što znam?", A na drugoj strani "Što sam naučio?" Prije nego što učenik počne čitati, zamolite ga da napiše sve što zna o globalnom zagrijavanju. Dopunite drugu polovicu činjenicama koje je saznao iz zadanog čitanja.

[Besplatno preuzimanje: Prevladavanje zajedničkih izazova učenja]

Naučite strukturu knjige. Identificirajte sastavne dijelove materijala za čitanje i njihovu relevantnost: uvodni odlomak, sažetak poglavlja, podebljani ispis, naslovi. Izjava o očiglednom - “Odvažne su riječi vrlo važne. Želim da se toga sjetite "- korisna je učenicima s ADHD-om.

Potaknite aktivno čitanje. Kada studenti s ADHD-om prevladaju dugotrajno zadaci za čitanje, skloni su prekrivanju teksta - i ne mogu se sjetiti što su pročitali. Aktivnosti koje uključuju dijete - traži ključne riječi na stranicama, odgovara na pitanja dok čita materijal popunjavanjem praznina na radnom listu ili isticanjem ključnih točaka - pomozite mu da zapamti važno informacija.

Dopusti subvocalizing. Učenici koji najbolje uče slušajući informacije mogu imati koristi od nečitkog čitanja naglas. Neka ovi studenti sjede iz grupe kako ne bi ometali svoje kolege iz razreda.

Koristite oznaku. Pomicanje prema stranici po jednu liniju, dok čitanje nekim učenicima pomaže usredotočiti se na tekst. Za brže i glatko čitanje, veteran edukatorica i savjetnica Linda Tilton predlaže stavljanje oznake iznad reda ispisa, a ne ispod nje.

[Roditelji dijele: Kako kod kuće gradimo vještine čitanja]

Rješenja: kod kuće

Neka dijete upiše ključne ideje na ljepljivim bilješkama i postavi ih na margine knjige. Ako se vaše dijete muči s prepoznavanjem ključnih ideja, pročitajte odlomak zajedno, a zatim zajedno s njim pronađite glavne poante. Vježbajte s njim dok on to ne može sam.

Označite ključne informacije. Iako isticanje to je sjajna ideja, mnoge škole ne dopuštaju učenicima pisanje u udžbenicima. Ako je to slučaj, kupite drugi primjerak udžbenika, kako bi vaš sin mogao istaknuti ključne podatke po potrebi. Druga mogućnost je fotokopiranje stranica iz knjige za njega.

Podijelite zadatke za čitanje. Potrebno čitanje podijelite na tri ili četiri segmenta, razdvajajući ih spajalicom za papir. Potaknite dijete da "čita u isječak." To čini apstraktni zadatak - "pročitajte 20 stranica" - čini se rukovanjem. Može vidjeti koliko još mora ići umjesto da želi preletjeti na kraju poglavlja.

Čitajte za zabavu. Pomozite svom djetetu da pronađe knjige o temama koje ga zanimaju i razgovarajte s njim o materijalu koji je pročitao. Odvojite mu vrijeme da vam pročita.

Odmori se. Djeca ne mogu naučiti kad su frustrirana ili ljuta. Prestanite sa čitanjem ako se između vas i vašeg djeteta stvori napetost.

[Kako podići čitatelja]

Ažurirano 28. kolovoza 2018