12 savjeta za uspješan sastanak IEP-a

Sastanci IEP-a može biti emocionalno za roditelje od djeca s ADHD-om. I teško je čuti i razumjeti sve što učitelj ili administrator kaže ako ste otvoreni ili zabrinuti. Zadržati pozitivan ton je teško, ali to se može učiniti.

Na NADA Obrazovno savjetovanje, u Ohiju, Katie Wetherbee - bivša učiteljica specijalnog obrazovanja i majka djeteta s posebnim potrebama - pokazuje obiteljima kako to učiniti. Ovdje dijeli savjete koji su činili čuda za sebe i druge majke s posebnom pažnjom i djecu s poremećajem hiperaktivnosti s nedostatkom pozornosti (ADHD).

1. Prioritetite djetetove potrebe za ADHD-om. Prije sastanka zapišite svoje akademske, socijalne, fizičke i emocionalne izazove, redoslijedom prioriteta. Zatražite da se riješe tri glavna problema u svakom području. Neke će stvari možda trebati pričekati, ali nemojte se odvajati od onih koji su sada najvažniji.

[Besplatno preuzimanje: Kako stvoriti IEP ili 504 Plan / a>]

2. Zapiši sve. Vodite dnevni evidenciju o provedenom vremenu i o određenim aktivnostima koje provodite kod kuće sa djetetom kako biste podržali njegove potrebe u školi. Na primjer, pratite vrijeme provedeno na

domaća zadaćaili o izvršavanju svakodnevnih organizacijskih zadataka. To će pokazati tim koliko naporno radite. To će također olakšati postavljanje programa u školi koji mogu raditi zajedno s rutinom kod kuće.

3. Radite unaprijed. Saznajte koji će nastavnici prisustvovati sastanku IEP-a. Ako znate da će logoped biti tamo, pošaljite joj pitanja prije vremena. Ako se dobro pripremite, vrijeme sastanka, oko sat vremena u većini školskih četvrti, može se iskoristiti učinkovitije.

4. Učinite to osobnim. Nida Parrish, ponosni roditelj sedmogodišnjeg Collina, uvijek donosi dvije stvari na sastanke u IEP-u: fotografiju svog sina i djelić njegovih umjetničkih djela. "Collin je umjetnički i to mu može biti strana koju njegovi učitelji ne znaju. Ako nešto osobno ponese, tonu sastanka omogućava svima da budu u "Team Collin", kaže ona.

5. Pripremite prezentaciju. Donesite pisani popis pitanja i predmeta za raspravu, tako da ne zaboravite ništa važno. Kad je Collin započeo vrtić, njegov je otac stvorio prezentaciju koja je ilustrirala njegovu zabrinutost. Završilo je s dvije Collinove fotografije, jedna pored druge: Jedna slika pokazala mu je smiješak, a druga je pokazala da plače. Obitelj je klizila i pitala: "Kakvu ćemo godinu stvoriti za Collina?"

[Kako razgovarati s učiteljima o IEP-u svog djeteta]

6. Pozovi prijatelja. Zamolite prijatelja ili člana obitelji da pođe s vama da vam djeluje kao drugi skup ušiju i očiju. Vaš surogat može voditi bilješke tako da ne propustite ili ne shvatite pogrešno bilo što. Nakon što Sastanak IEP-a, dok vam je sve svježe, pregledajte bilješke svog prijatelja i zapisujući pitanja.

7. Imati otvoren um. Odvjetnik za obrazovanje iz Ohija objašnjava da roditelji moraju imati vjeru u sustav. “Roditelji se mogu zaglaviti u određenom programu čitanja za koji smatraju da njihovo dijete može imati koristi. No može se naći drugi program koji bi bolje odgovarao potrebama vašeg djeteta. Vaš je cilj objasniti da Johnny ne zna čitati i zatražiti „najbolji“ program koji vam škola može preporučiti. “

Parrish je bila iznenađena kada je prije sastanka s IEP-om naučila da je škola dodijelila svom sinu učitelja za kojeg je smatrala da može biti problematičan. Umjesto da brani uđe defanzivno, pitala je zašto škola misli da bi to bilo dobro. Nida se složila s ocjenom škole.

8. Odredite osobu koja ide prema osobi. Na sastanku odredite s kojim se sudionikom najviše osjećate i pitajte njega ili nju da vam bude kontakt kad se pojave pitanja. Odaberite nekoga koji često komunicira s vašim djetetom.

[Testirajte svoje znanje: Koliko dobro poznajete zakon posebnog reda?]

9. Zakažite naknadno praćenje. Nakon početnog sastanka IEP-a, zatražite 60-dnevni pregled s timom kako biste vidjeli kako godina prolazi. To se može dogovoriti s osobom s timom ili zapisano u odjeljku IEP-a pod nazivom "Sažetak usluga".

10. Držite sve na istoj stranici. Nakon sastanka pošaljite svima e-mail ili pismo u kojem su sažete ciljeve sastanka i nabrojite ljude dodijeljene za obavljanje određenih zadataka. Ovo će poslužiti kao zapisnik sastanka.

11. Reci hvala. Većina ljudi koji rade s djecom s posebnim potrebama to rade jer vole djecu. Pošaljite bilješku koja uključuje primjere kako su se učiteljeve radnje promijenile.

12. Katalogizirajte putovanje. Čuvajte bilježnicu ili datoteku za svaku školsku godinu. Uključite kopije prepiske, trenutni IEP, rezultate testova, izvještajne kartice i uzorke dječjeg rada. Ovo će vam pomoći da organizirate dokumente organizirane i stvorite zapis o napretku koji je vaše dijete ostvarilo. Pogledajte bilježnicu koja će vas podsjetiti kako je daleko vaše dijete stiglo i na nove ciljeve kojima želite pomoći.

Vi ste stručnjak za svoje dijete. Nitko - trener, učitelj ili terapeut - ne zna više o njenim snagama, strastima, njenim snovima nego vi. Koji je najbolji način da prenesete svoj uvid i praktično znanje njenom učitelju kako bi vaše dijete moglo uspjeti u školi?

Za mnoge roditelje popis za dom / školu je razvijen od strane Udruga za osobe s invaliditetom u državi Minnesota, bio je odgovor. Dokument koji služi kao MRI profila vašeg djeteta za učenje pomaže vam da identificirate nedostatke u akademiji i strategije koje ste poduzeli ili ste poduzeli za njihovo rješavanje. Ovaj zgodan alat olakšava komunikaciju između vas i učitelja i šalje poruku da ste vrijedan resurs i dio tima. Kontrolni popis može također zatražiti od nastavnika da dijeli strategije u učionici koje možete koristiti kod kuće.

Popis za dom / školu posebno je koristan na početku akademske godine, ali može se koristiti u bilo kojem trenutku tijekom semestra s dobrim rezultatima.

Ažurirano 21. lipnja 2019. godine