Osvojiti strah od brojeva

Srednja škola i srednjoškolski matematika su teško za studente sa ADHD-om. Kao jedna stvar, pojmovi postaju apstraktniji. Prebacivanje na ADD-friendly načini poučavanja kod kuće i u učionici omogućit će učenicima svladavanje gradiva.

Alati za učitelje

> Potaknite aktivno učenje. Prije nego što učenicima pokažete kako riješiti probleme s riječima, dajte im problem s riječima i potaknite ih da rade s vršnjacima na razvoju različitih metoda za njegovo rješavanje. Neki će učenici nacrtati sliku kako bi riješili problem; drugi će koristiti mentalnu matematiku i rješavati je u svojoj glavi. Ostali mogu prepoznati ključne riječi unutar problema s riječima i koristiti standardni algoritam za njegovo rješavanje. Dajte studentima vremena da razgovaraju o tome kako su došli do vlastitih rješenja.

> Postavljanje trgovine. Otvorite prodavaonicu / banku u kojoj studenti koriste čekovne knjižice i transakcijske listove za depozite i isplate. Prikupite trgovinske okruglice i omogućite učenicima da kupuju u nastavi. Dajte im postavljeni iznos "novca" i nalažite ih da ponovo izračunaju saldo dok kupuju predmete. Učionica će studentima dati predodžbu o tome

kako se upravlja novcem dok jačaju zbrajanje, oduzimanje, decimale i nota u centima.

> Neka učenje bude glazbeno. Mnoga djeca vole pjevati zajedno s vrpcama koje postavljaju tablice množenja i druge matematičke koncepte kako bi bile uočljive melodije. Kako biste potaknuli učenike u svoj razred, smislite pjesmu ili pjesmu na razredu koja je poznata.

> Neka drugi studenti podučavaju. Upravo ste naučili dobro isplaniranu lekciju iz matematike, ali većina vaših učenika odgovara praznim pogledom. Promijenite svoj pristup i dopustite da ga učenici nauče. Pružanje prilika učenicima rad u timovima omogućuje im učenje, razmjenu strategija i razmjenu povratnih informacija s vršnjacima, što je učinkovit način za ocjenjivanje i procjenu razumijevanja učenika. To također omogućava studentima da razgovaraju o teškim pojmovima koristeći terminologiju koja odgovara dobi i primjerima koje učenici mogu shvatiti.

> Naučite svojstva ključnih matematičkih pojmova. Ne oslanjajte se samo na memoriranje i vježbajte vježbe matematike. Usredotočite se na "zašto". Na primjer, naučite svojstva i pravila množenja (prije unošenja osnovnih činjenica), kao što je svaki put kad množite broj po dva, proizvod će završiti u parovima. Ovaj pristup je za nas bio uspješan učenici koji se bore iz matematike. Kada pitamo učenike s poteškoćama u učenju zašto 5 x 2 nije 11, oni odgovaraju: "Bilo koji broj pomnožen sa 2 trebao bi imati paran proizvod. Jedanaest nije paran broj, pa nije točan odgovor. "

Pokazivači za roditelje

> Budite optimistični u vezi matematike. Mnogi roditelji ne vole matematiku jer su joj u školi bili loše. Ostanite pozitivni na temu, tako da djetetu ne prenosite negativne poglede. Također, znajte svoje granice kada radite s njim. Pomozite mu u područjima u koja imate samopouzdanje i zaposlite mentora za teme u kojima niste.

> Unesite stil učenja vašeg djeteta.Usklađivanje načina učenja djeteta napravit će razliku između njegova dobrog učinka i neuspjele matematike. Vizualni polaznici mogu savladati množenje lakše ako mogu izvući probleme. Pet puta šest može se nacrtati s pet redaka od šest predmeta u svakom redu. Kad vaše dijete broji predmete, imat će 30. Slušatelji sluha mogu brže savladati činjenice množenja ako koriste jingle koji broje preskočeno ili repliku množenja. Taktilni / kinestetički polaznici mogu imati koristi od korištenja Unifix kockastih šarenih međuslojnih kocka sličnih Legosu. Ako Unifix kocke nisu dostupne, upotrijebite bingo čips, grah ili kovanice.

> Ostanite otvoreni za nove pristupe. Rješavanje problema dvoznamenkastog množenja na konvencionalni način za vas može biti neumitno; međutim, postoje i drugi pristupi, kao što su opetovano dodavanje i strategija razdvajanja, koje će djetetu možda biti lakše razumjeti. Potaknite dijete da objasni svoj proces razmišljanja dok rješava probleme. Možete i vi nešto naučiti.

> Koristite matematiku u svakodnevnim aktivnostima. Ako poslužujete grickalicu, poput kolačića ili grožđa, omogućite svom djetetu da podijeli grickalice među članovima obitelji kao problem brzog umnožavanja i podjele. Dok ste u trgovini, vježbajte pretvaranje unci u kilograme. Kad se vozite kući, recite mu da izabere četiri automobila u prolazu. Pitajte ga koliko je automobila bilo crvenih, a zatim ga pitajte koji je dio automobila crveni. Kad bi dva od četiri automobila koja su prošla bila crvena, udjel bi bio 2/4.

> Stvori i koristite manipulative. Korištenje predmeta oko kuće za lekciju iz matematike ojačat će djetetovo razumijevanje ključnih koncepata. Za neku pojavu dijeljenja, oduzimanja i zbrajanja koristite nekuhanu tjesteninu ili sušeni grah. Pokušajte staviti 40 predmeta na stol. Zatim zamolite dijete da ih podijeli u 5 skupina od 8 - ili oduzme 10 i doda pet natrag.

Da biste dalje razgovarali o ovoj temi i podijelili načine učenja prilagođene dodavanju ADD-a, posjetite ADHD u školi grupa za podršku na ADDConnect.

Ažurirano 4. listopada 2017