Lovci i farmeri
Ne tako davno, tipične osobine osobe s ADHD-om zapravo su bile korisne. Ljudi su se često oslanjali na određene vještine potrebne za donošenje domaćeg mesa za prehranu obitelji. Ove se vještine još uvijek cijene u društvima lovačkih sakupljača širom svijeta. Brzina stopala i snažna u trčanju (iako kratka u trčanju maratona), sposobnost trenutne promjene staze, sposobnost donošenja snažnih odluka, kreativnost u smišljanje puta hvatanja, domišljatosti u osmišljavanju zamki, sposobnost praćenja čitave situacije s vještinama globalnog razmišljanja, sve doprinosi uspješnom lov. Uspješni lovci imaju i izvanrednu sposobnost da se satima na kraju hiper usredotoče na zadatak koji je pred nama, ako je izuzetno važan ili zanimljiv. To je često iznenađujuća činjenica za ljude koji ne razumiju čitav niz ponašanja sličnih ADHD-u.
Zamislite tip pojedinca koji bi ovu zemlju prvo davno istraživao, a zatim naseljavao. To nije bila samo snaga, nego i nužnost donošenja neovisnih odluka koristeći vještine preživljavanja u divljini. Vođen radoznalošću o evoluirajućem svijetu, potrebi za fizičkom aktivnošću i velikim mišićnim aktivnostima i mentalitetom "svaki čovjek za sebe", lovački je tip procvjetao.
Nakon industrijske revolucije, tradicionalna učionica postala je sve važna za proizvodnju radnika u tvornicama s proizvodnim linijama, pripremljenim za ponavljajući rad. Iznenada, potreba za novostima, individualnošću, kreativnošću, spontanim kretanjem i brzim rješavanjem problema često postaje sporedna u redu i zadacima koji se ponavljaju.
Razmislite samo trenutak o sljedećem pitanju. Gdje bi se u današnjem društvu mogao pojaviti netko poput Benjamina Franklina i savršeno se osjećati kao kod kuće? Rekao bih da bi se osjećao kao kod kuće u mnogim učionicama naše škole. Iako postoje dobre škole koje rade na tome da obrazovanje učine relevantnim onome što će djetetu trebati kao odrasla osoba, postoji još mnogo toga koje poučavaju način na koji su to naučili naši očevi i njihovi očevi. Dijete sjedi na sjedalu i suočava se s učiteljem koji stoji u prednjem dijelu sobe i podučava u predavačkom stilu predavanja, a zatim često nastavlja s radom ili radnim listovima.
Uz javno obrazovanje usmjereno ravno na 50. postotak, mnoga djeca koja boluju od ADHD-a imaju potrebu za specijaliziranom i novom nastavom. Često ih vidimo kako se bore za opstanak u svijetu koji je često posvećen ponavljajućim radnim listovima, sjedeći još uvijek na sjedalu i slušajući učitelja kako predaje u prednjem dijelu sobe. Većina ljudi može učiti u ovom okruženju u mjeri u kojoj mogu proizvesti posao koji se od njih očekuje. Međutim, kada je naglasak na učenju rote, dijete s ADHD-om često je dodatno otežano kratkoročnim problemima s pamćenjem i ima poteškoće u pristupanju zadacima koji nemaju novost. Također često nedostaju socijalne vještine koje bi ga mogle graciozno izvući iz džemata.
seljak tipa, koga ne ometaju ponavljajući radovi ili nedostatak novosti, često uspijeva samo u redu i izađe van sustav s pristojnim obrazovanjem, osim ako oni nemaju invaliditet koji ometa učenje tradicionalnog put. Mnogo je djece poljoprivrednika koja također padaju s montažne trake jer drugačije uče. Međutim, na njih se obično gleda strpljivije i pozitivnije jer im ne nedostaju socijalne vještine ili imaju impulzivno ponašanje djeteta s ADHD-om.
Lovac vrsta je mudra biti vrlo selektivan u području rada koje odabere. Lovci često biraju polja poput zrakoplovnih pilota, policajaca, istražitelja, pravnika suđenja, rukovoditelja reklama, poduzetnika, umjetnika, glumaca i glazbenika. Mudro je krenuti u profesije koje nude novine, promjenu okruženja, puno kretanja, razne aktivnosti i koje nude izazov. Trebali bi iskoristiti svoju ogromnu energiju i kreativnost. Postoji jaka povezanost između ADHD-a i kreativnosti.
Budući da njihova pažnja lako luta, lovci često mogu vidjeti problem iz nekoliko različitih smjerova i doći do novih, jedinstvenih zaključaka. Nije neobično da takvi ljudi imaju niz karijera, ponekad istovremeno. Nakon predavanja o ADHD-u, jedan gospodin prišao mi je i zahvalio mi se. Kazao je da se uvijek osjećao krivim zbog promjene posla, ali nakon što je neko vrijeme posjedovao uspješan posao, osjećao se kao da mu je dosadilo i dosadno. Nakon što je čuo moju referencu na knjigu gospodina Hartmanna, odlučio se na licu mjesta (iznenađujuće? :-) posavjetovati se s terapeutom i utvrditi što je stvarno želio učiniti sljedeće u načinu rada.
Važno je da se lovci ne mjere po standardima poljoprivrednog društva, već prema svojim individualnim snagama. Važno je i odabrati profesiju koja pokazuje te snage. Iako lovci moraju shvatiti da žive u poljoprivrednom društvu, postoje brojne mogućnosti za uspjeh. Važno je odmjeriti snage i slabosti i odlučiti gdje će se najbolje uklopiti u pogledu ispunjenosti i uspjeha.
Mnogi se lovci udružuju s poljoprivrednikom na poslu ili u braku. Čini se da instinktivno znaju da mogu iskoristiti velike izvršne funkcije koje im farmeri pomažu da ostanu zaduženi i organizirani. Pozivamo ih da budu treneri.
Lovci su često rizičari. Gospodin Hartmann govori o razlici između linearnog rješavanja problema i slučajnog rješavanja problema. Okomiti riješivač problema koji pronađe zaglavljena vrata vjerojatno će čvršće i jača kucati na njega, na kraju ih ukucati ako je potrebno. Slučajno rješavanje problema vjerojatnije će potražiti druge načine, poput pokušaja drugih vrata ili prozora. Lovac bi pao u kasniju kategoriju.
Ova teorija lovaca i farmera nije sredstvo da umanji ili umanji temperament zemljoradnika. Poljoprivrednici su superiorniji u organiziranju, držanju na stazi, izvršavanju svih zadataka koje lovac slabi. Imaju važne snage potrebne za mnoga poduhvata. Mislim na neke vrlo uspješne sudske odvjetnike koji imaju timove poljoprivrednika koji rade pažljivo istraživanje i rad toliko potrebnih takvih terena. Istodobno, poljoprivrednici moraju prepoznati ogromne snage lovca i cijeniti ih od ranog djetinjstva prema njihovom potencijalu. Moraju ih naučiti na način na koji uče, metodama koje su se pokazale uspješnima za djecu s ADHD-om. Ove su strategije izvrsne i za svu djecu
Sljedeći: Ponašanja u vezi s mitom i ADHD-om
~ povratak na početnu stranicu roditelja advokata
~ članci knjižnica adhd
~ svi dodani / adhd članci
