Kako uočiti invalidnost učenja matematike?

Poteškoće u učenju matematike može uzrokovati značajne poteškoće i nevolje u životima ljudi koji žive s njima. Službeno poznat kao specifični poremećaj učenja s poremećajem u matematici ili kao diskalkulija, to ometanje učenja nije toliko poznato kao disleksija, čitanje poteškoće u učenju. Ipak, diskalkulijom pogađa oko pet do sedam posto studenata u Sjedinjenim Državama (Frye, n.d.). Nesposobnost učenja matematike uključuje sve stvari povezane s proračunima, konceptima i obradom. Ako ste zabrinuti za svoje dijete, kako možete znati je li to samo uobičajena matematička borba koja će se poboljšati s praksom ili je to teškoća u učenju matematike? Pogledajmo neke podatke koji će vam pomoći uočiti invalidnost.

Znajte što tražite: Simptomi i znakovi invalidnosti učenja iz matematike

Čak i ako u svom poslu ne koristite matematiku ili vaša ideja bavljenja matematikom ponekad koristi aplikaciju kalkulator na vašem telefonu, stalno koristite matematičke vještine. I djeca, uključujući i one s diskalkulijom. To što koristite matematiku u školi i van nje može biti vrlo frustrirajuće i može natjerati djecu da izbjegavaju matematiku ili sve stvari

meltdowns kad se suočite s obavljanjem matematičkih i matematičkih aktivnosti.

Pored ove emocionalne frustracije, postoje i drugi znakovi i simptomi koji ukazuju na invalidnost učenja diskalkulije. Učitelj vašeg djeteta mogao bi primijetiti ove teškoće iz matematike u školi:

• Muči se s brojenjem
• Problemi s pamćenjem i sjećanjem osnovnih činjenica iz matematike, kao što su pravila za dodavanje ili tablice množenja
• Teško nam je staviti brojeve u prave stupce za njihovo izračunavanje
• Poteškoće u shvaćanju matematičkih simbola (koji npr. "+" Znači dodavanje)
• Problemi s razumijevanjem frakcija
• Problemi u povezivanju brojeva i iznosa, simbola i uputa itd.
• Pomoću prstiju brojajte dugo nakon što su školski drugovi prošli pored tog alata
• Teško čitati satove, reći vrijeme
• Poteškoće koje shvataju pojam vremena
• Novčane nevolje, kao i poteškoće u razumijevanju koncepta iznosa novca, davanje službenicima u trgovini pravu količinu novca, problemi s brojenjem promjena
• Problemi s mjerenjem udaljenosti, veličine, iznosa
• Teško je znati s lijeva na desno
• Poteškoće u prepoznavanju obrazaca i redoslijeda brojeva
• Ne mogu u potpunosti shvatiti pojmove poput više i manje, veći i manji, prvo, drugo, treće (poznato i kao brojčani smisao)

Kod kuće, gdje se nastavljaju matematička razmišljanja i konceptualizacije, primijetili biste da se vaše dijete bori sa stvarima poput:

• Memoriranje i sjećanje telefonskih brojeva, uključujući i njihove vlastite
• Pamćenje njihove adrese i razumijevanje značenja adrese
• Znajući koliko im je novca za doplatak
• Sudeći prema udaljenosti, primjerice koliko će voziti bicikl od kuće do parka u kojem su već bili
• Zamišljajući koliko vremena će vam trebati, što znači "Biti kući do 7:00" ili kako "sići na večeru za 10 minuta."
• Teško mi je zapamtiti upute do prijateljeve kuće
• Pravljenje pogrešaka pri mjerenju prilikom pečenja s vama
• Ne sviđa mi se broj ili brojanje igara ili igara za koje je potrebno stalno provjeravanje rezultata

Matematika uključuje mnogo više od toga da radite radne listove u školi. To je dio svakodnevnog života, a nesposobnost da shvatite potrebne pojmove, koncepte koje većina ljudi uzima zdravo za gotovo, može uzrokovati značajnu anksioznost.

Poteškoće i anksioznost učenja matematike

Djeca s teškoćama u učenju često se osjećaju pritiskom da drže korak s razrednicima ili se osjećaju kao da su "Glupi". Oni mogu biti vrlo naporni prema sebi, zahtijevaju razinu performansi koja ometa učenje blok. To često uzrokuje tjeskoba kod djece.

Anksioznost često stvara više od sebe. Dijete koje doživljava kontinuirano loše matematičko djelovanje razvija anksioznost, što ometa njihovo učenje i dovodi do nastavka loših performansi, što stvara veću anksioznost.

Sama anksioznost može pogoršati učinke diskalkulije, jer anksioznost negativno utječe na pažnju, brzinu obrade i pamćenje, sve ključne vještine koje su već ugrožene. Liječenje obje anksioznosti a invaliditet učenja matematike pomoći će olakšati frustraciju, poboljšati samopoštovanje, potaknuti upornost i pomoći u izgradnji matematičkih vještina.

Liječenje invalidnosti učenja iz matematike

Važan cilj liječenja za svako dijete s diskalkulijom je stvaranje sigurne i postojane baze za izgradnju više vještina. Imati emocionalnu stabilnost i pouzdan plan uspostavljen u individualizirani obrazovni program (IEP) smanjit će anksioznost i povećati vještine povezane s matematikom. To se postiže strpljenjem, realnim očekivanjima (ni previsokim ni preniskim) i individualiziranom poukom.

Ostale tehnike liječenja invaliditeta za učenje matematike uključuju:

• Dopuštanje učeniku da koristi prste za brojanje bez srama
• Dozvoli papir za ogrebotine
• Uparivanje djeteta s razrednikom radi pomoći
• Korištenje manipulacija kao alata
• Primjena ritma i glazbe za matematičke probleme
• Dopuštanje svakodnevne prakse na računalu

Posljednje, ali definitivno ne manje važno, ohrabrite svoje dijete. Istaknite njihove snage i pomozite im da vide da posjeduju matematičke vještine i prednosti. Poteškoće u učenju matematike ne znači nemogućnost bavljenja matematikom ili korištenja povezanih koncepata.

reference članak