Dolazim sebi kao ADHD advokat

Prošli tjedan imao sam zadovoljstvo prisustvovati 12. godišnjem sastanku odbora za individualizirani obrazovni plan (IEP) za svog sina. Razmišljanje tijekom posljednjih dvanaest godina ovakvih sastanaka bilo je prosvjetljujuće iskustvo. Majka koja je sjedila na prvom sastanku s IEP-om potpuno je drugačija osoba od one koja joj je upravo prisustvovala 12. Dok sam navigirao sustavom za svog sina, bio sam postati jači zagovornik za njega.

Iako sam na tom prvom sastanku imao godina predavanja za nastavnike specijalnog obrazovanja, bio sam okamenjen za budućnost. Znao sam samo da se moje dijete ne razvija poput svojih vršnjaka. Moj sin je imao manje od deset riječi vokabulara, ali mogao je razmjeravati bilo koji dio opreme za igrališta i dovršiti jednostavnu matematičku jednadžbu, ali nikad nije sjedio miran. Bila sam iscrpljena i sasvim sigurna da su njegova kašnjenja rezultat nečega što sam pogriješila. Stručnjaci su imali podatke o njegovom razvoju u odnosu na druge. Imali su gomile planova i gomilu prijedloga za terapiju. Kao mlada majka sjećam se kako sam sjedila na tom sastanku

osjećaj preplavljenog, nedovoljno pripremljenog i tužnog: Misle da sam loša majka. U konačnici, osjećala sam se nesposobnom kao da nisam ni približno kvalificirana kao stručnjaci za temu svog djeteta.

Ti su se osjećaji dugo zadržavali na IEP sastancima vrijednim godina. Svake godine ulazio sam u sastanak ispunjen prosvjetnim stručnjacima, koji su bili opterećeni živcima. Sastanci su uvijek započeli komentarima profesionalaca o napretku koji je Holden postigao tijekom godine i raspravom o daljnjim izazovima. Kad smo stigli u osnovnu školu, počeo sam se osjećati malo samouvjerenije i sposobnijim komunicirati o vlastitim zahtjevima za obrazovnim smještajem. Nažalost, one su se najčešće susretale s oštrim protivljenjem školske uprave. Na primjer, kada sam predložio da se mom djetetu, koji ima i ADHD i disgrafiju, omogući smještaj mu je dopušteno da upiše svoje djelo, ne samo da je zahtjev odbijen, već sam stvorio osjećaj da nisam podržavajuća majka jer nisam vjerovala da moj sin može prevladao njegov "loš rukopis". Razočaranje je bilo nadmoćno - baš kao što sam se osjećao dovoljno samouvjerenim da se zalažem za svoje dijete, oboren.

[Testirajte sebe: Koliko dobro poznajete specijalni zakon Ed?]

Međutim, stvari su se nedavno promijenile. Godine izlaganja su mi zadebljale kožu; razočaranje je ustupilo mjesto ambiciji. Ono što je najviše pomoglo jest da smo u novoj školi s administratorima koji uistinu vjeruju da sam ja stručnjak za svoje dijete. Njihova sposobnost da me saslušaju i zaista vjeruju u moje prijedloge pomogla mi je da se osjećam snažnije kao roditelj i samouvjerenije kao zagovornik. Oni slušaj misli i ideje moga sina također. Stav administracije našao se među članovima osoblja koji su nam se obratili s prijedlozima za novi smještaj. Kad tražimo pomoć, zahvalio sam se na mojim prijedlozima, preslušao i pružio pomoć bez argumenata. Zbog ove podrške naučio sam da nije samo u redu biti snažan zagovornik svog djeteta, već je i potrebno. Ovaj 12. i najnoviji IEP sastanak bio je apsolutno lijepo iskustvo za koje bih željela da ima više roditelja.

Iako je istina da su neki učitelji i administratori možda bili stručnjaci kada se saznalo više o obrazovnim politikama i strategijama, oni nikad nisu znali više o mom djetetu. Trebalo je 12 godina sastanaka IEP-a, a administratori su me šutnuli u potkoljenice i smijali se mojim idejama kako bih im pomogla da shvatim da kad je riječ o mom djetetu, Ja sam stručnjak. Volio bih samo da imam isti snažan osjećaj prema sebi prije mnogo godina.

Ažurirano 31. kolovoza 2017