Možemo li razgovarati?

Noć susreta učitelja. Konferencije roditelja i nastavnika. Kartice za polugodišnje izvješće. Škole pružaju poneki mogućnosti komunikacije učitelja i roditelja. Ali ako vaše dijete ima poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD) ili poteškoće u učenju poput disleksije, trebali biste češće biti u kontaktu kako biste raspravljali, udarili i fino prilagodili najbolji ADHD Sadržaji:

• Pišite učitelju prije nego što škola počne. Osim što ćete stvoriti osobnu vezu, to će vam omogućiti da dijete predstavite kao jedinku sa lažima i nesviđenjima, snagama i slabostima - a ne samo kao učenika s ADHD-om.

Identificirajte njegov podtip ADHD - nepažljiv, hiperaktivan ili kombiniran - i objasnite kako to utječe na njegovo ponašanje i stil učenja. Navedite podatke o njegovom planu liječenja i navedite strategije učionice koje su pomogle. Potaknite i dijete da napiše pismo, objasnivši mu kako mu je ADHD i kako najbolje uči. (Pogledajte niže uzorke.)

• Planirajte konferenciju roditelja i nastavnika u ranoj školskoj godini.
  instagram viewer
  Iskoristite ovo vrijeme za razmjenu informacija i naučite kako se tečaj vodi. Raspitajte se o razredna pravila i disciplini, komunikaciji između roditelja i nastavnika i kako dan može biti strukturiran.

Ako se plašite da djetetove potrebe za učenjem ili ponašanjem neće biti zadovoljene, predložite određene mjere koje bi mogle pomoći. Ako vam je potrebna češća komunikacija s učiteljem, postavite raspored. Ovo je vrijeme i za procjenu učiteljeve razine znanja o ADHD-u i za pružanje informacija.

• Budite u kontaktu s timom za posebnu edukaciju. Isto vrijedi i za druge koji komuniciraju s vašim djetetom - tutore, sportske trenere, vođe klubova izvan škole i tako dalje. Bilo putem e-maila, govorne pošte ili stvarnog razgovora, predložite strategije i zatražite svoje ideje.

Nastavite sa tim razgovorima tijekom cijele školske godine - i budite uključeni u vaše dijete. Na taj način naučit će ga da bude njegov zagovornik, vještina koja će mu uskoro trebati.

UZORAK PISMO: Od roditelja do učitelja

Koristite ovo uvodno pismo dječjem učitelju kao osnovu za izradu vlastitog.

Draga gospođice Smith:

Moj sin, Eric, bit će ove godine u vašem razredu. Želio bih vam reći nešto o njemu kako bi vam pomoglo da se godina dobro započne.

Eric ima poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje ili ADHD. Kao roditelj očekujem da se moje dijete ponaša na prihvatljiv način u školi i svugdje drugdje. Međutim, morao sam prepoznati da su određena ponašanja karakteristična za ADHD. Neka od tih ponašanja mogu biti remetilačka, ali Eric ne pokušava biti "loš." Umjesto toga, on reagira na poteškoće i nedostatke koji proizlaze iz njegovog poremećaja.

Proteklih nekoliko godina surađivao sam s njegovim učiteljima na pronalaženju strategija za pomoć. Kako je Eric hiperaktivan, teško je dugo mirno sjediti. Ako mu dopustite da hoda ili stoji dok radi i pružite kratke pauze između predavanja, smanjuje mu se pomicanje. Volio bi voditi naloge za vas! Eric se također lako odvlači te bi imao koristi od privatnog signala - možda udarca po ramenu - da ga podsjeti da prisustvuje njegovom poslu.

Ericov stil učenja može se razlikovati od stila ostalih učenika u razredu. Teško slijedi usmene upute; napisano bi bilo bolje. Radi polako i često ima problema s izvršavanjem zadataka. Međutim, ako mu je dato dodatno vrijeme, on može napraviti dobar posao.

Eric je oduševljen školom i željan je učiniti dobro. Nadam se da ćete imati na umu njegove potrebe dok provodite nastavu i prilagođavati - ili tolerirati - njegovo ponašanje kad budete mogli. Radujem se što ću blisko surađivati ​​s vama kako bih pomogao Ericu da pruži sve od sebe. Ako želite, mogu vam pružiti dodatne informacije o ADHD-u ili o svom djetetu.

Iskreno,
Ericove mame i tate

UZORAK PISMO: Od učenika do učitelja

Evo uzorka pisma „upoznavanje sa mnom“ jednog desetogodišnjaka njegovom novom učitelju u šestom razredu.

Draga gospođice Smith,

Mama i tata su me zamolili da vam napišem pismo da se predstavim. Iako imam ADHD, mislim da sam prilično pametno dijete. U školi se stalno trudim poboljšati. Dajem sve od sebe da više slušam, a ne da odmaram u klasi kad je dosadno. Također i dalje vježbam kako ne bi blistala. Moja učiteljica prošle godine nikad se nije odrekla mene. Kad sam bila dobra, zaista je bila ponosna na mene. Polako sam postao svjesniji toga, a onda sam se promijenio.

Da bih najbolje naučio, volim se odmah uputiti do točke. Ne volim puno primjera. Samo mi recite kako to funkcionira pa ću vam postaviti nekoliko pitanja o tome kako to ne razumijem. Najbolje je ako mi pomognete tamo i tamo, a ne čekate poslije škole. Do tada ću zaboraviti što sam se toliko zbunio.

Svaka se godina sprema za sljedeću godinu. Dakle, objesim se tamo i uzimam jedan dan po dan.

S poštovanjem,
Eric

Ažurirano 2. studenog 2019. godine