6 Aktivnosti socijalnog učenja za ljeto na društvenoj udaljenosti

Socijalne vještine su životne vještine. Omogućuju i djeci i odraslima da pokrenu i održavaju prijateljstva, surađuju s kolegama i sudjeluju u razgovoru - s novim poznanstvima i poznatim licima. Mnogi od nas žude za tom vezom i jako su je propustili tijekom izolacije COVID-a.

Odrasli obično razumiju kada trebamo kontaktirati nekoga i zašto nam nedostaje ta interakcija. Za tinejdžere i tinejdžere to priznanje može biti mutno. I za adolescente koji se bore sa socijalnim vještinama - poput moje kćeri koja ima poremećaj hiperaktivnosti deficita pažnje (ADHD) i poremećaj slušne obrade (APD) - ta interakcija uopće ne može biti propuštena.

Pored nje nepažljivi simptomi, moja se kći bori razlike u učenju. Velike grupe, učionice i druge školske postavke, pa čak i playdates mogu učiniti da se djeca poput nje osjećaju tjeskobno ili nespretno. Djeca poput nje rado će jednostavno ostati kod kuće u svojoj zoni komfora. Ona je uspjela u ovom vremenu učenje na daljinu i nedavna izvješća pokazuju da nije sama.¹

Međutim, iako moja 13-godišnjakinja možda ne razumije važnost održavanja društvenih veza, znam - i evo zašto.

Adolescencija: presudno vrijeme za održavanje društvenog rasta

Nekoliko studija, uključujući i jednu iz časopisa Suradnja za akademsko, socijalno i emocionalno učenje (CASEL), pokazali su da socijalno-emocionalno učenje čini temelj za bliske odnose, koji su često usko povezani sa srećom.

[Može li vaša kći imati ADHD? Uzmite ovaj simptom test za djevojčice]

Djeca obično postižu ogroman napredak u socijalno-emocionalnom razvoju tijekom svojih prvih pet godina, a zatim naprave novi skok tijekom adolescencije.³ Tijekom tinejdžerske godinedjeca se posebno uče rasuđivati, usredotočiti pažnju, donositi odluke i odnositi se prema drugima.⁴

Prema izvještaju Nacionalne akademije znanosti za 2019. godinu, Obećanje adolescencije, "... tijekom adolescencije, veze između regija mozga postaju jače i učinkovitije." adolescenti naučiti se prilagođavati kroz okruženja učenja u školi i kroz društvene interakcije s vršnjacima i obitelji. Nadalje, tvrdi Akademija, "adolescenti moraju istražiti svoje okruženje kako bi izgradili kognitivne, socijalne i emocionalne vještine potrebne za odraslu dob."⁵

Prema američkom Ministarstvu zdravstva i ljudskih usluga (HHS), važno je da roditelji i odrasli mentori podrže adolescente jer oni počinju manje vremena provoditi s obitelji i više vremena s prijateljima.

Jasno je da je COVID prekinuo ovaj ključni razvojni pomak. Za djecu koja se bore s ADHD-om i APD-om, socijalna izolacija može biti još štetnija jer mnogi već zaostaju u svom socijalno-emocionalnom razvoju. Za njih je redovna praksa ključna izgradnju socijalnih vještina poput reguliranja nečijih misli i saznanja kada treba zvučati u razgovoru, pažljivo slušati i uspostaviti kontakt očima.

[Preuzmite ovaj besplatni resurs: Vodič za prijateljstvo za djecu s ADHD-om]

Socijalne vještine također se uključuju u samozastupanje - presudna vještina za sve osobe s razlikom u učenju. Nažalost, učenje na daljinu, zajedno s nedostatkom redovitih terapijskih usluga poput govorna terapija, može ometati takav razvoj ove djece.

6 načina za izgradnju socijalno-emocionalnih vještina kod kuće

S obzirom na ono što znamo o društvenom rastu tijekom adolescencije - i na neskladnost moje kćeri da se bavi društvenim aktivnostima interakcije - motiviran sam da se te interakcije dogode ovog ljeta sve dok ostaju direktive o socijalnoj distanci na mjestu.

Evo nekoliko ideja koje planiram spriječiti u ljeto socijalne vještine tobogan.

Ideja društvenih vještina # 1. Debata i desert

Moja kći nije ta koja bi dugo razgovarala, ili čak dovoljno glasno i jasno da bismo je ponekad mogli čuti. Njezin dvoboj s ADHD-om i APD-om uzrokuje da joj smetaju, umorni, preplavljeni ili dosadni pa planiramo dva puta tjedno razgovarati o zanimljivim temama. Zamolio sam je da smisli teme kako bi ona uložila. Nakon što osmisli svoje ideje za tjedan, svi ćemo malo istražiti temu. (Ako vam to zvuči kao posao, otkrio sam da dvije ili tri minute na Googleu mogu nadahnuti mnoštvo govornih točaka i postaviti nekoliko pitanja.)

Do danas smo već razgovarali o količini plastike u oceanu i kako možemo poboljšati recikliranje / kompostiranje divljači, pojedinosti o našim omiljenim životinjama (i zašto su nam omiljene), kao i trenutne političke klima.

Svaku drugu razgovoru za večeru vodimo u debati, nazivajući je „Debata i desert“. Moja je kći stvorila sustav sustava za bodove. Na primjer, ako svoje izjave potkrijepite činjenicama (radni pojačavač memorije) i upotrebljavate asertivni glas (društvena vještina), možete zaraditi bodove. Ako umjesto da skrećete ili skliznete uspostavljajući kontakt očima (također socijalne vještine), gubite bodove i tako dalje. Tko pobijedi, mora odlučiti što ćemo imati za desert.

Moja kćerka raduje se tim razgovorima, koji također pomažu da je izbacimo iz svoje zone komfora. Ne govorimo samo o tome kako je prošao naš dan ili što slijedi; postavljamo pitanja i otkrivamo nove stvari - o svijetu i jedni drugima. Što se tiče socijalnih vještina, poboljšava aktivno slušanje i oblikovanje promišljenih odgovora i pitanja - a da ne spominjemo iskazivanje radoznalosti, osjetljivosti i empatije.

Dugoročno, ovi dijalozi pomoći će joj da se uključi u srednju školu i grupu kolegija rasprave, formulirati svoju ulogu u široj zajednici i znati kako se ponašati u intervjuu niz liniju.

Ideja društvenih vještina # 2. Limunada na travnjaku

Kad se suprug i ja suočimo s radnim rokovima ili jednostavno treba stanka za skrb o djeci, dovodimo pojačanja. Baka i djed ili druga rodbina mogu biti sjajan izvor zanimljivog razgovora i obično su strpljiviji od roditelja. Ovog ljeta moja je kćer domaćin Nana i Popa tjedno "Limonade na travnjaku". Kao dio tih međugeneracijskih razgovora, ona planira intervjuirati bake i djedove i sastaviti priču koja će im se predstaviti na kraju ljeta.

Ako vaši rođaci ne žive u blizini ili nisu spremni stupiti u bliski kontakt, video chatovi mogu funkcionirati podjednako dobro. Moja je kći čak igrala ručno igranje Unoa i drugih kartaških igara na mreži sa svojim bakama i djedovima pomoću mobilnih aplikacija.

Ideja društvenih vještina # 3. Hangouti na otvorenom

Kako se zemlja polako otvara, tako se razvijaju i tvrtke uključujući popularne hangoute poput restorana i tržnih centara. Ali nisu sve obitelji - uključujući i ovu - spremne ponovno se uskočiti. Dok ne znamo više o tome kako se novi coronavirus širi i kako ga bolje tretirati, odlučujem se za okupljanja na otvorenom koja slijede protokole o socijalnoj distanci.

Kreda na pločniku, vožnja biciklom, nogomet, planinarenje, pa čak i samo šetanje parkom, daju mojoj kćeri priliku da razgovara, nasmijava se i igra sa prijateljima koje mjesečno nije vidjela.

Zasad se druži samo s jednim prijateljem u isto vrijeme. Za mene se manja skupina čini sigurnijom i za nju, budući da je sa samo jednim prijateljem, od tada olakšava razgovor njezin APD otežava dešifriranje više ljudi koji razgovaraju istovremeno - a da ne spominjem putem maske. Na kraju dana, obojica prijatelja kucaju u svoj mozak funkcionalne strane i osjećaju se ponovno povezano.

Ideja društvenih vještina # 4. Prijatelji olovke: Da, vratili su se

Izgubljena umjetnost pisanja pisama nudi djeci bilo koje dobi jedinstvenu priliku da oblikuju svoj glas, da transformišu svoje misli u rečenice i da nauče od - i o drugima. Zna se da je pisani jezik važan aspekt socijalno kognitivnog učenja. Za vježbanje ovog mišića moja će kćerka razmjenjivati ​​jedno pismo tjedno sa svojim rođacima na duge staze.

Ako se želite podružiti, postoji nekoliko obrazovnih skupina poput "Studenti svijeta"Koje nude besplatne i sigurne postavke olovke. Dječaci i djevojke izviđači Amerike nude i ovu uslugu.

Ideja društvenih vještina # 5. Rašireni sportovi

Biti van i izvan zaslona sada je složenije jer su bazeni i dnevni kampovi u mnogim zajednicama još uvijek ograničeni. Tamo gdje živimo u New Jerseyju, moja će kći moći sudjelovati u pojedinačnim sportovima koji ne trebaju bliske kontakte, poput staze na terenu, tenisa (pojedinačno) ili plivanja. Omladinski sportovi poput ovih pružaju djeci šansu da se doslovno vrate u igru ​​i rade zajedno s vršnjacima na način koji ne zahtijeva zaslone!

Ideja društvenih vještina # 6. Virtualni Sleepovers

Evo skica: Pozovite nekoliko djetetovih prijatelja na Zoom ili drugu internetsku video platformu. Prije velike noći, sastavite male dobre torbe (mikropokretne kokice, bombone, rekvizite za virtualnu igru ​​poput ispisanih Bringo ili Trivia kartice i sve ostalo što bi zabavilo vaše dijete i njihove prijatelje) i baci ih kod gostiju pragu.

Nakon što se svi povežu na mrežu zbog virtualnog spavanja, mogu gledati film zajedno s programima poput Netflix Party, uživajte u njihovim poslasticama, igrajte igrice i čavrljajte u svojim osobnim telefonima iz vlastitih kreveta prije nego što zaspite.

Kao bonus za socijalnu vještinu, planiram potaknuti svoju kćer i njene prijatelje da imaju "rangiranje ovog filma" naknadni razgovor gdje mogu detaljnije razgovarati o tome što im se svidjelo ili što im se ne sviđa film.

Ljeto za pamćenje

Sveukupno, ljeto kćeri krećem s kreativnim idejama za sigurno promicanje društvene interakcije. Dok su joj omiljeni kampovi, veliki roštilji u dvorištu i tradicionalni spavači za sada nestali od stola, nadam se da će ovo biti ovo ljeto za pamćenje - iz svih pravih razloga.

[Kliknite za čitanje: Može li vaše dijete imati poremećaj auditorne obrade?]

izvori

¹Fleming, Nora. Edutopia. Zašto neka djeca uspijevaju tijekom učenja na daljinu? 24. travnja 2020. godine. https://www.edutopia.org/article/why-are-some-kids-thriving-during-remote-learning. Pristupljeno 23. lipnja 2020.

²Suradnja za akademsko, socijalno i emocionalno učenje (CASEL). Utjecaj socijalnog i emocionalnog učenja.

³Malik F, Marwaha R. Razvojne faze socijalno-emocionalnog razvoja djece. [Ažurirano 2020. 23. svibnja]. U: StatPearls [Internet]. Treasure Island (FL): StatPearls Publishing; 2020. siječnja. Dostupno u: https://www.ncbi.nlm.nih.gov/books/NBK534819/

⁴Kim H, Ross K. Brookings. Kako se razvijaju socijalne i emocionalne vještine u mladima? 9. kolovoza 2019. godine. Dostupno u: https://www.brookings.edu/blog/education-plus-development/2019/08/09/how-do-social-and-emotional-skills-develop-in-youth/ Pristupljeno 23. lipnja 2020. /

⁵Nacionalna akademija za znanost, inženjerstvo i medicinu. Odjeljenje za bihevioralne i društvene znanosti. Obećanje adolescencije: ostvarivanje mogućnosti za sve mlade. Svibanj 2019. Dostupno na: https://www.nap.edu/resource/25388/Adolescent%20Development.pdf Pristupljeno 23. lipnja 2020.

---

DODATAK PODRUČE
Podržati misiju ADDitude-a u pružanju obrazovanja i podrške ADHD-u, razmislite o pretplati. Vaše čitateljstvo i podrška pomažu u omogućavanju našeg sadržaja i dostupnosti. Hvala vam.

Ažurirano 24. lipnja 2020