Poslušajte "Vodič za roditelje za objektivno zagovaranje u školi kada ponašanje ometa učenje" s Rachel Schwartz, doktorica znanosti, BCBA-D

Poslušajte "Vodič za roditelje za objektivno zagovaranje u školi kada ponašanje ometa učenje" s Rachel Schwartz, doktorica znanosti, BCBA-D

Kliknite gumb za reprodukciju u nastavku za slušanje u pregledniku. Korisnici mobilnih uređaja mogu otvoriti ovu epizodu u: Apple Podcasts; Google Podcasts; Krojač; Spotify; Oblačan; iHeartRadio.

Klik ovdje kako biste pogledali izvornu webinarnu emisiju i prateće dijapozitive.

Dodati ADDitude”s ADHD Experts Podcast na vašu podcast aplikaciju: Apple Podcasts | Google Podcasts | Spotify | Google Play | Pocket Casts | Oblačan | iHeartRadio | Krojač

---

Prkosan. Kontrolni. Zadovoljavao. Teško. Ovo su neki od izraza koje škole koriste za opisivanje izazovnog ponašanja djece kojima je dijagnosticiran hiperaktivni poremećaj deficita pažnje (ADHD), poremećaj spektra autizma (ASD)ili emocionalnih poremećaja (ED). Izazovna ponašanja poput agresije, emocionalnih ispada i poteškoća u toleriranju aktivnosti obično dovode do zahtjeva za pokretanjem funkcionalna procjena ponašanja i naknadni plan intervencija ponašanja - „mapa puta“ za podučavanje vašeg djeteta novom, primjerenom ponašanju i vještine. Važno je napomenuti da jezik koji se koristi u tim planovima može utjecati na to kako učitelji i školski profesionalci rade s vašim djetetom.

Nažalost, mnogi planovi ponašanja koriste negativan jezik za opisivanje ponašanja učenika. Jezik poput "neskladan" i "kontroliran" snosi krivicu za remetilačko ponašanje isključivo na djetetu bez priznavanja okoline, djetetovih potreba i sposobnosti ili razloga određenog ponašanja. Jednostavno rečeno, ove riječi ne opisuju što se zapravo događa ili upućuju na rješenje.

Potreba za zajedničkim, objektivnim rječnikom je nužna. Promjena jezika koji koristimo za opisivanje izazovnog ponašanja iz subjektivnih na objektivne pojmove prvi je korak u pomaganju djetetu da izvrši stvarnu promjenu u ponašanju.

Rachel Schwartz, dr. Sc., BCBA-D, obavještava roditelje što mogu očekivati ​​od funkcionalne procjene ponašanja i kako se zalagati za objektivni jezik u intervencijskom planu vašeg djeteta.

Svjedočenja slušatelja:

• „Gospođa Schwartz je bio vrlo angažiran i obrazovan. Osjećao sam se bolje informiran kao rezultat prisustva. "
• "Ovo je bilo tako korisno. Nikad nisam čuo za FBA. Moje dijete često prima izvještaje o "lošem" ponašanju. Volim praktične savjete kako promijeniti taj jezik da bi bio objektivan i djelotvoran. "
• "Ovo je bilo fantastično kao nastavnik specijalnog obrazovanja."
• „Jao, volio bih da je bila u našoj školi! Tako je mirna i bistra! Volio sam ovaj. "
• "Odličan webinar koji je objasnio kako započeti procese kako bismo pomogli djetetu da dobije ono što mu treba."
• "Zaista dobra informacija. Radujem se što ću ove podatke moći podijeliti s našim udomiteljima. "

Povezani preporučeni resursi:

• Može li vaše dijete imati funkciju izvršne funkcije?
• [Besplatno preuzimanje] Borba za prava vašeg djeteta u školi
• Obrazovna prava vašeg djeteta za vrijeme kriznog školovanja: IEP-ovi i 504 planova za pandemiju
• Blues iz karantene u školama: 8 prepreka za učenje na daljinu i ADHD stručna rješenja

Ovaj webinar ADHD stručnjaka prvi put je emitiran uživo 23. srpnja 2020. godine. ADDitude zahvaljujemo našim sponzorima na podršci našim webinarima. Sponzorstvo ne utječe na odabir govornika ili sadržaj webinara.

Zanima vas oglašavanje u ADDitude”s ADHD stručnjaci podcast? E-mail [email protected].

Napomena o kvaliteti zvuka: ovaj podcast je snimak serije webinara. Zvuk je snimljen iz razgovora uživo (ponekad preko telefona), a nije snimljen u studiju. Registrirajte se za sudjelovanje u webinarima uživo na: additude.com/webinars/

---

---

Ažurirano 11. kolovoza 2020. godine