Zablude o ADHD-u: nije problem u ponašanju hiperaktivnih dječaka

Moj sin Alex i ja bili smo u blaženom neznanju kada je 1980. krenuo u vrtić. Kao bivši učitelj koji je volio školu, radovao sam se što ću vidjeti svog nadarenog sina kako napreduje u školi. Kad je krenuo u prvi razred, imali smo velika očekivanja. Sve je završilo kada je došao kući sa svojom knjižicom iz prvog razreda, a suze su mu tekle niz obraze. Rekao je: “Mama, molim te, nemoj čitati moju bilježnicu. Moj učitelj misli da sam loš.” Tada smo oboje zaplakali.

Kao mladi student, imao je problema s pažnjom i vrlo je sporo završavao svoj rad. Ali nije bio hiperaktivan pa mi nije palo na pamet da bi mogao imati ADHD. Kao što sam kasnije napisao u svojim knjigama, "Tako je za nas počelo 12 godina akademske agonije."

Bez mog znanja, Alex nije imao samo ADHD – njegova dva najveća izazova bila su deficiti izvršne funkcije i spora brzina obrade — ali i značajni koegzistirajući izazovi. Kasnije smo saznali da su njegovi nedostaci u izvršnom funkcioniranju također uzrokovali poteškoće s pisanim izražavanjem, pamćenjem matematičkih činjenica, organizacijom te započinjanjem i završavanjem zadataka. Uz sve te neliječene izazove,

anksioznost također postao problem.

[ADHD u školi: Prijavite se za ovaj besplatni 10-tjedni tečaj za roditelje]

ADHD nije bio uključen ni u jednu saveznu zaštitu obrazovanja ili građanskih prava kada je Alex imao problema u srednjoj i srednjoj školi. Shodno tome, učitelji nisu imali obvezu pružanja dodatne potpore ili smještaji. Zapravo, mnogi su učitelji sumnjali u postojanje ADHD-a i vjerovali su da je to isprika koju izmišljaju roditelji kako bi prikrili djetetovu lijenost, loš akademski rad ili probleme u ponašanju. Jedan učitelj ponizio je Alexa pred njegovim satom algebre rekavši: "Tvoja te majka možda štedi, ali ja to neću učiniti."

Minsko polje mitova o ADHD-u

Tada su dezinformacije o ADHD-u bile raširene. Pokušaj razumijevanja ADHD ponašanja i izazova u učenju bio je zbunjujući za nas kao roditelje. Evo nekoliko ADHD mitovi rečeno nam je da je to opovrgnuto.

• ADHD se javlja samo kod dječaka.
• Dijete mora biti hiperaktivno da bi mu se dijagnosticirao ADHD.
• ADHD je problem ponašanja.
• Loše roditeljstvo uzrokuje ADHD.
• Roditelji trebaju češće kažnjavati djecu s ADHD-om.
• Učenici s ADHD-om mogu biti bolji ako se više potrude.
• Djeca prerastu ADHD tijekom tinejdžerskih godina i više im ne trebaju lijekovi.
• Djeca s ADHD-om trebaju imati vikende i ljeta bez lijekova.
• Uzimanje lijekova za ADHD dovodi do zlouporabe droga.

Činjenice o ADHD-u: Više razumijevanja – i više za naučiti

Danas su roditelji, učitelji i stručnjaci za liječenje zahvalni za naše prošireno znanje o ADHD-u. Zahvalni smo pionirskim istraživačima na ovom području — Russell Barkley, dr. sc., Lily Hechtman, M.D., Alan J. Zametkin, M.D., Martha Denckla, M.D. Peter Jensen, M.D., Patricia Quinn, M.D., Stephen Hinshaw, dr. sc., i pok Joseph Biederman, M.D., među tolikim drugima — koji su uvelike poboljšali naše razumijevanje ADHD-a kod djece, tinejdžera i odraslih. Kako napredujemo u našem razumijevanju ADHD-a, nadamo se da ćemo vidjeti više istraživanja o nedovoljno dijagnosticiranoj populaciji, uključujući djevojčice, žene i manjine.

[Pročitajte: Zašto moramo postići pravednu skrb o ADHD-u za afroameričku i latinoameričku djecu]

Zahvalni smo organizacijama kao što su Djeca i odrasli s poremećajem pažnje/hiperaktivnosti (CHADD) i Udruga za osobe s poteškoćama u učenju Amerike (LDA) koji su pružili obrazovnu obuku koja je omogućila bolje učenje za današnje učenike s ADHD-om. Također znamo više o upravljanju ADHD u školi zahvaljujući stručnjacima poput Beverley Holden Johns, Sydney Zentall, Ph.D., i Rick Lavoie, M.A., M.Ed., također među mnogim drugima.

Prešli smo dug put od mračnog doba do prosvijećenijeg današnjeg vremena. Kao majka i bivša učiteljica, zahvalna sam.

ADHD zablude: sljedeći koraci

• Besplatno preuzimanje: Razotkrivanje dosadnih mitova o ADHD-u
• Čitati: 15 najnagrizajućih mitova o ADHD-u
• Čitati: “Kako se moje razumijevanje ADHD-a razvijalo tijekom vremena”

Chris A. Zeigler Dendy, M.S., neočekivano je preminuo u srpnju 2023. Bit će zapamćena po svom izvanrednom doprinosu poboljšanju razumijevanja ADHD-a u obrazovanju. Ovaj je članak dio našeg "25 godina ADDitudea”, koja se osvrće na prošlost, sadašnjost i budućnost ADHD-a i ADDitudea od osnutka publikacije 1998.

---

OBILJEŽAVANJE 25 GODINA DODAJA
Od 1998. ADDitude radi na pružanju obrazovanja i smjernica o ADHD-u putem webinara, biltena, angažmana zajednice i svog revolucionarnog časopisa. Kako bismo podržali misiju ADDitudea, razmislite o pretplati. Vaše čitateljstvo i podrška pomažu da naš sadržaj i doseg budu mogući. Hvala vam.

• Facebook
• Cvrkut
• Instagram
• Pinterest