Ljetni kamp, ​​ispostavilo se, nije za svakoga

ljetni kamp je označen kao "Zemlja prije vremena" - zajedno sa studijama dinosaura, pravljenjem mulja i igranjem vode s tematikom T-Rex. Bilo je apsolutno savršeno za moju četverogodišnju kćer. Pohađala je prošle godine i odlično se snašla, ali oklijevao sam zbog njenih nedavnih promjena ponašanja i Dijagnoza ADHD-a.

Ipak bila je uporna u želji da prisustvuje, pa sam se registrirala… i tada zabrinula. Je li bila sigurna da želi ići? Sjećala bi se vještina koje je naučila tijekom školske godine? Hoće li njezin ADHD izbiti van kontrole?

Uvjeravala nas je da je super uzbuđena, a njezino ponašanje dovelo me do vjerovanja da je spremna... sve do nedjelje navečer prije nego što kamp krene.

Niotkuda je počela ciljati svoju malu sestru, bacajući igračke po sobi i odbijajući ići spavati noću. To smo, ubrzo smo saznali, bio tek početak.

U ponedjeljak ujutro stigao je poput teretnog vlaka. Moja kćerka obično postavlja astronomski broj pitanja kad ona anksioznost je visoka, pa bih mogao reći da je bio van ljestvice.

Pitao sam je, opet, je li sigurna da želi ići u logor. U ovom sam trenutku bila spremna pojesti troškove i smanjiti naše gubitke, ali ona je inzistirala na tome Želio biti tamo. Trebao sam vjerovati crijevima ovom; umjesto toga, naučili smo na teži način.

[Samotestiranje: Poremećaj osjetilne obrade u djece]

Drop off je prošao pristojno. Upoznala je svoje učitelje u kampu i istražila nepoznati prostor. Pokušao sam pružiti malo pozadine o Gwen učiteljima, kao i strategije koje bi koristila da postoji čini se nesigurnim u nekoj aktivnosti i ne želi sudjelovati ili ako se njezina impulzivnost pojavila i preuzela nad.

Na posao sam otišao. Prvi dan je bio u redu sa samo nekoliko slučajeva koje su prijavile učiteljice, a koje sam uskratio za njezino novo okruženje.

Drugog dana probudila se inzistirajući da se želi vratiti: „Da, stvarno volim kamp!“ Moja mama ju je napustila i Gwen je bila prilično nespremna ući u učionicu. Nakon što se smirila, nadala sam se da će imati pozitivan dan.

Teško je shvatiti koliko je loše želje biti tamo i sudjelovati kao kamper - jer prevladava ta emocija anksioznost i razum ADHD-a koji ne može shvatiti nagle promjene u njezinoj rutini. Njezina osjetila za borbu ili bijeg počinju i poviču „Ne!“

Mogu samo zamisliti kaos koji se odvija unutar njenog malog uma.

[Besplatna reprodukcija vebinara: Upravljanje anksioznosti u djece i adolescenata s ADHD-om i razlikama u učenju]

Preživjeli smo Drugi dan s više izvještaja o lošem ponašanju, kao i putovanje za „smještanje“ u uredu i šetnju zgradom sa supervizorom. Te večeri, ona odbio spavati i oživio loše ponašanje koje nismo vidjeli tjednima.

Treći dan je bio dan sudbine.

"Pozdrav, ovo je direktor kampa."

Odmah me je obuzeo plamen kad sam se odazvao na podnevni poziv. Što je učinila sada?

"Gwen imamo u uredu." Odlično.

"Bacila je nekoliko stolica po sobi, zatim udarala i udarala učitelja kao i nekolicinu drugih kampera."

Slomljeno od srca, objasnio sam redatelju da ima ADHD i poremećaj osjetilne obrade (SPD), te da je prošle godine prisustvovala s nekoliko izdanja. Cijelu je godinu molila da se vrati pa smo pokušali ponovno - protiv moje bolje presude. Trebala sam slušati moje crijevo, ali živimo i učimo i ovo je bilo dobro iskustvo učenja.

Nepotrebno je reći da se nismo vratili u kamp.

Četvrtog dana, slatka Gwen je upitala: "Imamo li danas vodeni dan u kampu?"

Morao sam teško progutati i reći joj da je kamp završio. "Tako smo ponosni na vas što ste isprobali nešto novo", rekao sam. "Teško je promijeniti svoju rutinu, ali danas ćete se vratiti u školu i tamo se igrati vodom!"

Mislim da zna duboko u sebi da je od nje traženo da se ne vraća, što me jede kao mama, ali samo je odgovorila: "OK, mama, drago mi je što vidim prijatelji u školi danas. "i nastavila jesti svoju žitaricu.

Na kraju su bila potrebna puna dva tjedna da se vratimo na pravi put i vratimo se u ponašanje naše normalno. Sada vjerujem da imam preteču što mogu očekivati ​​za ovu školsku godinu jer će ona prijeći na pre-k i bolje razumijevanje kako pokušati proširiti novu rutinu.

Kamp nije za sve. Ako ste naučili i ovu lekciju ovog ljeta, imajte na umu da sve što možemo učiniti je pohvaliti našu djecu koja su isprobali nešto novo i cijeniti njihovu hrabrost u jedinstveno ožičenom mozgu.

[Kako poremećaj osjetilne obrade izgleda poput ADHD-a]

Ažurirano 12. kolovoza 2019. godine