Od invalidnosti učenja do Harvarda: priča o uspjehu o disleksiji

Dopustite da vam kažem o prvom razredu koji je imao problema s učenjem čitanja.

Prvi razred je upisao 1955. u javnoj školi u malom gradu na Cape Codu. Imao je problema s tim Dick i Jane i slova, zvukovi i riječi.

Njegova učiteljica, ljubazna žena s bijelom, kovrčavom kosom, nosila je puno pudera koji je posipao studente dok su prolazili. Bila je ljudski šećerni krafni. Ime joj je bila gđa. Eldredge, i iako je bila čvrsta u održavanju reda u učionici, nikada nikoga nije ismijavala ili posramljivala.

Tijekom perioda čitanja, dok su učenici sjedili za okruglim stolovima i naizmjenično su čitali naglas - „Pogledajte Spot run! Trčanje! Trčanje! Bježite! ”- gospođa Eldredge je išao od stola do stola, slušajući i ispravljajući izgovore, prskajući prah svojim učenicima dok su prolazili pored njega. Kad je došla do dječaka koji se mučio s čitanjem, ona podigao stolicu i sjeo kraj njega, zagrlivši ga i privukavši ga bliže njenom prodornom, zaštitničkom boku. Dok je mucao i mucao, nesposoban da proizvede prave zvukove, gđa. Eldredge ga je zagrlio. Nitko od djece nije se smijao njegovom nespretnom čitanju jer je imao ovršitelja pokraj sebe.

Bio sam taj mali dječak. Na kraju prvog razreda još sam bio loš čitatelj i, do dana današnjeg, bolno polako doživljavam knjigu. Imao bih koristi od tada učitelja Orton-Gillinghama.

[Samotestiranje: Ima li moje dijete disleksiju?]

Intervencija koja mi je bila najpotrebnija ipak sam dobila. Bila je to gđa. Eldredgeova ruka koja je izbacila strah pokušavajući čitati. Kad me je njezina ruka opkolila, nisam se sramio imati svoju vrsta mozga. Imam mozak sa disleksijom, poremećen mozak, nazovite to što ćete. Ali da nije bilo gđe. Eldredge, ne bih ni uživao u svom siromašnom starom mozgu. Mozak mi je prošao kroz Harvard kao engleski glavni i maloljetnik. Završio sam magna cum laude i otišao na medicinsku školu, prebivalište i zajedništvo. Pišem knjige.

Ništa se od toga ne bi dogodilo bez gđe. Eldredgeova ruka. Iako gđa. Eldredge sada prebiva na nebu - možda prskanje praha po oblacima dok pišem - i dalje mi pomaže. Sjećam se da joj gotovo svaki dan zahvaljujem.

Ako ste rođeni s mozgom u kojem se nalazi disleksija, Rekao bih, "Srećno tebi!" Imate neizreciv i nemjerljiv potencijal. Ti si paket iznenađenja; nitko ne zna što možete učiniti, uključujući vas. Ali mogu vam reći iz višegodišnjeg iskustva da možete raditi posebne stvari. Imate mnogo talenata koji se ne mogu naučiti, a mozak koji izmiče prediktivnim moćima naših najmudrijih govornika o uma.

Ali rekao bih i: "Pazi!" Treba vam vodič, onaj koji je silazio tim stazama i koji vam može pokazati kako proći kroz pustinju i preko planina. Trebate nekoga tko vas nikada neće pustiti da se odreknete, nekoga ko će vam dati do znanja da postoji više od vas nego što trenutno možete pokazati ili reći.

[Malo vjerojatni znakovi disleksije koje ne biste trebali zanemariti]

Također vam je potreban pažljiv dijagnostički rad. Potrebne su vam prednosti prekrasnih tretmana za disleksiju. Srećni ste što danas imate disleksiju jer je postupak liječenja za nju sada moguć.

Poteškoće u učenju mogu se definirati kao poteškoće u učenju čitanja i pisanja koje se ne mogu objasniti nedostatkom obrazovanja, lošim vidom ili nedostatnim mentalnim sposobnostima. Ako imate disleksiju, možda ćete naučiti čitati, ali hoćete čitati s poteškoćama. Borit ćete se da razvijete tečnost, ili će čitanje preuzimati za ljude koji nemaju to stanje. Čitanje za njih postaje jednako automatsko kao i vožnja bicikla. Ne moraju razmišljati o održavanju ravnoteže. To znači biti tečan. Ali za disleksične tečnosti je teško steći. Može čitati, ali samo polako i samo s naporom i koncentracijom.

Poteškoće u učenju utječu na 15-20% američke populacije. Čest je slučaj kod osoba s hiperaktivnim poremećajem deficita pažnje (ADHD). Točne su brojke teško doći, ali barem 20% osoba s ADHD-om također ima disleksiju. Posavjetujte se sa stručnjakom za čitanje kako biste dobili konačnu dijagnozu.

Ponekad ljudi zbuniti ADHD s disleksijom, ali to su različiti invaliditeti. Poteškoće u učenju je poremećaj učenja temeljen na jeziku; ADHD je nedostatak pažnje. Kada liječite ADHD, simptomi disleksije mogu se poboljšati; novootkrivena sposobnost obraćanja pažnje pomaže pri čitanju. Iako je lijek učinkovit tretman ADHD-a, ne postoji lijek koji pomaže disleksiji.

Ono što pomaže je specijalizirano podučavanje. Trebate se razvijati fonična svijest, sposobnost raščlanjivanja riječi na zvukove njihovih sastavnih dijelova - simboliziranih slovima abecede. Sally Shaywitz, jedna od pionira u istraživanjima disleksije [i autorica knjige Prevladavanje poteškoća u učenju], naziva ovo "kršenjem koda." Tečnost je problem za disleksične osobe. Zamolite odraslu osobu da pročita nešto naglas. Ako se spotakne i zaustavi se i pokrene, najvjerojatnije ima disleksiju. Dobra vijest je da se može liječiti, bez obzira na njegovu dob.

Dok Shaywitz i drugi stručnjaci ističu važnost fonemičke svijesti, probijanje koda i tečnost, Britanski stručnjak dr. Roy Rutherford nudi novi i još uvijek nedokazani pristup koji bi mogao biti dodatni tretman za disleksija. On i njegovi kolege razvili su Dore metodu vježbi za stimuliranje moždanog mozga koja se nalazi u dnu mozga. Rutherford vjeruje da se za najbolje rezultate specijalizirano podučavanje, standardni tretman disleksije, treba kombinirati s cerebelarnom stimulacijom.

"Fonološka vještina samo je jedan dio problema", kaže on. "Samo trening fonemička svijest je poput treniranja samo forehanda u tenisu. Ako vježbate forhand godinu dana, razvit ćete izvrstan forhand, ali to ne znači da ste vrhunski tenisač. Ako u tenisu mjerite izvrsnost ocjenjujući samo jednu vještinu, očito se ne bavite cijelom igrom. Tako je i s disleksijom. "

Kao i kod liječenja ADHD-a, prilikom liječenja disleksije važno je potražiti i razviti talente i snage ove osobe. Inače će dijete ili odrasli s disleksijom osjetiti da je glup. Na primjer, potrebne su mu smještajne jedinice - knjige na kaseti - kako bi mu omogućio da izrazi kreativnost koju posjeduje većina disleksičara. Bez obzira na tretman koji osoba prima ili za disleksiju ili za ADHD, promicanje njegovih talenata i snaga pojačat će tretman i učiniti ga mnogo vrednijim.

Dislektiku je potreban dobro uvježban, optimističan vodič koji traži pozitivno i postavlja uvjete za pojavljivanje pozitivnog. Potrebna mu je gđa. Starješine i Sally Shaywitzes ovoga svijeta, koji će se nasmiješiti kad pišete smiješno ili čitate naopako ili izmišljate riječi. Potreban vam je vodič koji zna da ćete se, bez ohrabrujuće ruke oko sebe, srušiti, ali i s jednim ćete se moći rastati.

Soar gdje? To si ti da nam pokažeš. Ali disleksičar treba vodiča koji zna da, kad pogrešno izgovara, postaje zamagljen, nedostižan, pravi zabrljanja i nedostaje društvenih znakova po kojima je toliko poznat po nestanku i obuće cipele unatrag, unutra ima zany angela mu. Ako se ne možeš uvjeriti u loše stvari koje neznani ljudi govore o tebi, znam da ćete na kraju odvesti te neznalice u bolji svijet.

Znakovi disleksije: djeca

Čitanje i pisanje pisama pogrešnim redoslijedom samo je jedna manifestacija disleksije i ne pojavljuje se u svim slučajevima. Ostali problemi s disleksičarima uključuju:

• Učenje govora
• Organiziranje pismenog i govornog jezika
• Učenje slova i njihovih zvukova
• Memoriranje brojnih činjenica
• Pravopis
• Čitanje
• Učenje stranog jezika
• Obavljanje matematičkih operacija Formalno testiranje jedini je način da se potvrdi dijagnoza sumnje na disleksiju.

Znakovi disleksije: Odrasli

Dolje navedeni znakovi često su povezani s disleksijom ako se čine neuobičajeno izraženim, s obzirom na dob, stupanj obrazovanja ili kognitivne sposobnosti pojedinca. Kvalificirani dijagnostičar može testirati osobu kako bi utvrdio je li uistinu dislektičan.

• Može sakriti probleme s čitanjem
• Može slabo pisati; oslanja se na druge da isprave pravopis
• Izbjegava pisanje; možda neće moći pisati
• Često vrlo kompetentan u usmenom jeziku
• Oslanja se na memoriju; možda ima izvrsnu memoriju
• Često posjeduje dobre "ljude" vještine
• Često je prostorno nadaren - profesije uključuju, ali nisu ograničene na, inženjere, arhitekte, dizajnere, umjetnike i zanatlije, matematičare, fizičare, liječnike i stomatologe
• Moguće su poteškoće u planiranju, organizaciji i upravljanju vremenom, materijalima i zadacima

[ADHD-disleksija]

Iz Izbavljeno iz distrakcije, napisao Edward M. Hallowell i John J. Ratey, Copyright © 2004. Izdale Ballantine knjige.

Ažurirano 4. lipnja 2018