Lekcije za roditelje i dijete u ljetnoj školi

Osmi je dan ljetne škole - još četiri dana. Izdvojili smo ga i postalo je sve bolje. Ali, došao sam stvarno blizu izvlačenja Natalie.

Posavjetovao sam se s direktorom od Posebna edukacija drugi put, pitati o ciljevima programa.

Postoji li akademska komponenta ili je cilj pružiti strukturu? Uputila me na novo školskog administratora, zadužen za program rizika. Razgovarali smo, a ja sam odmakao od razgovora vjerujući da će program biti puno drugačiji i puno jači sljedeće godine.

Don i ja smo razgovarali i odlučili smo da Natalie završi sesiju.

Sutradan sam nazvao Gayle, Natova kućna terapeuta. Na temelju kako je Natalie opisala interakcije sa svojim učiteljem, preporučio joj je izvlačenje. Učiteljski stil bio je kontraproduktivan za Natove emocionalne potrebe.

Još jedan dugi razgovor s Donom. Nismo je izvukli. I mislim da je to bila ispravna odluka.

Naučio sam dvije stvari iz ovog iskustva ljetne škole.

Prvo je osigurati da to svi znaju kada je u pitanju dobrobit vašeg djeteta s ADHD-om: gledate. Očekujete izvrsnost. I prigovorit ćete ako ga ne dobijete.

I drugo, očekujte teško razdoblje prilagodbe s bilo kojim novim iskustvom. Ne izvlačite dijete ili joj prepustite da nešto prestane prerano. S obzirom na vrijeme, vaše dijete bi moglo bolje.

I ako je tako, oboje ste nešto naučili.

Ažurirano 4. travnja 2017