Kako liječiti poremećaje u obradi jezika

Ako ili tvoje dijete dijagnosticirano je s poremećaj obrade jezikaprirodno je osjećati se zabrinuto. Komunikacija je vjerojatno najkritičnija ljudska vještina i ona je razumljiva - posebno za roditelje - bojati se da neko ko je zaostao za jezikom neće uspjeti ili razviti smisleno odnose. Ali ako vi ili vaše dijete imate problema sa prijemnim ili izražajnim jezikom, ne očajavajte - kompetentni logopedi, proaktivni roditelji i pomoćni šefovi i prijatelji mogu napraviti ogromnu razliku u pomaganju bilo kome da prevlada neki jezik poremećaj.

Iako nije savršeno "pravo doba" za traženje pomoći, ranije je obično bolje. Ako ste zabrinuti, pitajte svog liječnika za uputnicu za logopeda ili je potražite u školi djeteta, državnom programu rane intervencije ili lokalnom sveučilištu. Onog trenutka kad dobijete službenu dijagnozu jezičnog poremećaja, imate priliku krenuti naprijed - i postaviti potpore kojima vi ili dijete trebate da biste bili uspješni.

Liječenje poremećaja obrade jezika govornom terapijom

Mnogi roditelji djece s jezičnim poremećajima odlučuju provoditi govor i jezičnu terapiju kroz javni školski sustav. Ovisno o okrugu, škola vašeg djeteta može vam ponuditi nekoliko opcija:

– Individualna terapija: To je najbolje za teške jezične poremećaje kojima je potrebna jedna pažnja. Djeca s povezanim stanjima poput ADHD-a ili poteškoća sa učenjem također mogu imati najviše koristi od individualne terapije. To također dobro funkcionira za obitelji s kompleksnim rasporedom koji neće dopustiti strože zakazane sesije grupne terapije.

– Grupna terapija: Grupna terapija može biti najkorisnija i produktivnija opcija za mnogo male djece s jezičnim poremećajima. Kako nijedno dijete s jezičnim poremećajima nije isto, grupna terapija omogućuje djeci razumjeti izazove drugih i raditi s ljudima od kojih se snage i slabosti razlikuju njihov. Važno je da djeca rade s drugima svojih godina u grupnoj terapiji - ići na terapiju s djecom značajno mlađi ili stariji mogu naštetiti djetetovom samopoštovanju, dovesti do povlačenja ili na neki drugi način kontraproduktivno.

– Terapija u razredu: Ako se brinete da će vaše dijete biti maltretirano ili će mu nedostajati dragocjeno vrijeme u učionici tako što će ići na logopedsku terapiju, razgovarajte sa školom o mogućnostima terapije u nastavi. Ovisno o veličini i resursima škole, logoped može doći u učionicu vašeg djeteta periodično i zajedno „učite“ zajedno s učiteljem, prilagođavajući lekcije za pomoć djeci i govorom poremećaji.

Budući da većina učitelja nije formalno osposobljena za logopedsku terapiju - a logoped najvjerojatnije ne bi mogao dolaziti svaki dan - ovo se može činiti malo više od pristupa zaustavljanja za djecu s normalnim inteligencijama, koji bi imali koristi od tradicionalnih terapija. Iz tog razloga, patologinja govornog jezika Patricia McAleer Hamaguchi, M.A., preporučuje timsku nastavu samo u slučajevima intelektualnih teškoća. Pristup timskog učenja može pomoći djeci nižeg IQ-a istovremeno da se nose s njihovim jezikom poremećaja i učenja socijalnih vještina u "prirodnom" okruženju, za razliku od "kliničke" terapije postavka.

Kako vaše dijete raste, vjerojatno ćete morati prilagoditi način terapije koji prima. Adolescenti (posebno srednjoškolci) mogu biti neugodno zbog logovanja i započnite mu se odupirati - a da bi terapija bila učinkovita, djeca moraju biti aktivna i voljna sudionika. Povrh toga, vaše bi se dijete moglo početi „plato“ približno u ovoj dobi, a dodatna terapija neće uvijek donijeti daljnje koristi. Ako se čini da je napredak vašeg djeteta usporen ili on nerado govori o svojim terapijama, moglo bi doći vrijeme da pozove sastanak sa specijalnim timom vaše škole kako bi ponovo procijenio njegov plan.

Za odrasli s jezičnim poremećajima i dobro osiguranje - kao i roditelji koji žele potražiti liječenje izvan škole - privatni liječnici logopedi su također opcija za liječenje poremećaja u obradi jezika. Privatni terapeuti ponose se time što mogu udovoljiti specifičnim potrebama svakog pacijenta i obično to čine predlažemo da vi ili vaše dijete posjetite jednom ili dva puta tjedno (u usporedbi s većinom tjedno u javnoj školi sustav). Kao dodatni bonus, privatni terapeuti često mogu smjestiti raspored zaposlenika bez uklanjanja djeteta iz učionice ili odrasle osobe s radnog mjesta. Privatni terapeut također može predložiti vježbanje kod kuće i može kontaktirati s djetetovim učiteljem da predloži strategije u učionici koje pomažu u poticanju jezičnog razvoja.

Akademske intervencije za poremećaje u obradi jezika

Iako je govorna terapija najučinkovitiji način liječenja jezičnih poremećaja, postoje stvari koje škola vašeg djeteta može učiniti kako bi joj pomogla da vježba važne vještine. Razgovarajte sa školom o smještajima kao što su:

– Pomozite djetetu da planira unaprijed. Djeca s izrazitim jezičnim poremećajima često se na licu mjesta trude odgovarati na pitanja. Učitelji mogu pomoći tako što će dijete unaprijed upozoriti kad će ga pozvati, kako bi mu pružili priliku da mentalno pripremi odgovor.

– Postavljajte manje otvorenih pitanja. Davanje djetetu bilo / ili pitanja može joj pomoći da pokaže ono što zna bez da mora posebno tumačiti ono što se od nje traži.

– Model odgovarajuće strukture rečenica, bez ispravljanja. Ako vaše dijete miješa riječi ili upotrebljava nepravilne desetke glagola, zamolite svog učitelja da se navikne ponavljanje odgovora koristeći ispravan obrazac, umjesto da sramotite dijete javnim iskazivanjem greške.

Doma intervencije za poremećaje u obradi jezika

Uz govornu terapiju, ove jednostavne stvari mogu pomoći djetetu u razvoju i zadržavanju jezičnih vještina:

– Razgovarajte ili pjevajte sa svojim djetetom koliko god možete. Pružanje mu obilje mogućnosti za vježbanje njegovih jezičnih vještina ključ je za usmjeravanje vašeg djeteta na normalan razvojni put.

- Ako se on bori pronaći riječi, oduprite se porivu da dovršite svoje rečenice umjesto njega. Tako ćete djetetu izgraditi samopouzdanje i naučiti da se ne može osloniti na vas da komunicirate za njega.

– Educirajte se o poteškoćama vašeg djeteta velik je prvi korak i može joj pomoći da se prilagodi i osvoji svoje jezične poteškoće.

Intervencije na radnom mjestu za poremećaje u obradi jezika

Jezični poremećaji odraslima mogu otežati da znaju šta se očekuje od njih na poslu ili da komuniciraju s kolegama. Ako imate jezični poremećaj, poslodavac vam može pomoći pružanjem smještaja, uključujući:

– Osigurajte dnevni red sastanka unaprijed. Unaprijed primanje dnevnog reda sastanka pomoći će vam da se mentalno pripremite i izbjegnete da zaslijepite pitanjem svog supervizora.

– Obavijestite kada će zaposlenik morati razgovarati. Ako vam je potrebno da održite prezentaciju, zamolite svog šefa da vas upozori prije vremena kako biste mogli pripremiti svoje primjedbe i predvidjeti sva pitanja koja bi vam mogla stići.

– Dopustite pismene odgovore umjesto verbalnih odgovora. Kad god je to moguće, zamolite da vam šef pošalje pitanja putem e-pošte, umjesto da prilazi vašem stolu, tako da možete sastaviti dobro osmišljen pisani odgovor.

Govorna terapija može biti spor proces, i za djecu i za odrasle, tako da je važno što vi zagovarate u ime vašeg ili vašeg djeteta da dobijete smještaj koji će vam omogućiti da u međuvremenu uspijete. Ako to pomaže, povežite se s drugim odraslim osobama ili roditeljima koji prolaze kroz slične probleme - oni će možda biti u mogućnosti da vas uvježba kroz tešku situaciju ili da vas usmjeri na korisne resurse za rješavanje jezika poremećaji.

Ažurirano 20. svibnja 2019. godine