Neka vaš sin stoji na vlastitim dvjema nogama (ADHD)

Prošla su tri tjedna i brojit ću otkako sam napustila 18-godišnjeg sina na fakultetu i imam ozbiljne simptome povlačenja roditelja iz helikoptera. Kad je Buzz, kako sam ga nazvao u memoaru ADHD-a, još uvijek bio kod kuće, gurnuo sam ga oko sata: da dođe u školu, obavi domaći zadatak, pokupi cipele, parkira bliže […]

Prošla su tri tjedna i brojit ću otkako sam napustila 18-godišnjeg sina na fakultetu i imam ozbiljne simptome povlačenja roditelja iz helikoptera.

Kad Buzz, kako sam ga zvao u mom memoaru ADHD-a, još je bio kod kuće, nagovorio sam ga oko sata: da dođe u školu, obavi domaći zadatak, podigne cipele, parkira bliže pločniku, ostavi brata na miru i - dobiješ sliku. To nije bilo zabavno ni za jednoga od nas, ali činilo se da mu je tada to trebalo.

Ali kako sada mogu računati da će Buzz učiniti sve što treba učiniti bez da ga stalno podsjećam? I što da radim sa svom tom preostalom energijom helikoptera?

Na prvo pitanje očito je za Buzz vrijeme plivanja ili plivanja. Kako svaki dan prolazi, više me ohrabruje misao da se možda njegovi prednji udovi konačno sustižu na njegovu veliku pamet, što znači da je svjesniji potencijalnih posljedica svojih postupaka i nedjelotvornosti. Naravno, još nemam nijedan stvarni dokaz da se domaći zadaci obavljaju ili se odvijaju časovi.

Dok čekam da cipela ispadne, želim se sjetiti kako se Todd Rose, autor Kvadratna pegla, koji dijeli Buzzovu dijagnozu ADHD-a, pristupio je zahtjevima fakulteta. Rose je, kao što ste možda pročitali, napustila srednju školu u Utahu s .09 GPA, zatrudnila je svoju tinejdžerku i radila kao zaliha kad je odlučila ozbiljno shvatiti školu. Istina, imao je dobrih razloga: Htio je osigurati dobro svog novog sina, ali vrlo je brzo shvatio da će skladištenje na policama biti nemoguće dosadna karijera.

Uzeo je svoj GED, upisao se na koledž u zajednici i počeo pažljivije slušati očeve dobre savjete. Između ostalog, otac mu je rekao dvije stvari koje je već znao - da mu nedostaje vještina učenja i da mu je glavni problem motivacija - i jedna stvar koju nije imao. Biranje nastave za koje je znao da bi ga zanimali motiviraće ga da utvrditi vještine učenja uspjeti na putu.

Rose je također imala koristi od toga što je bila u novom okruženju, gdje ga nitko nije prepoznao kao klevetara u srednjoj školi i gdje su učitelji od njega očekivali velika očekivanja. Upoznao je one i više, diplomirao s odlikovanjem i odlazio na Harvard na svoje napredne diplome.

Uz put je naučio postati svjesniji sebe - vodeći dnevnik o svojim promašajima u prosudbu - i postaviti a prilagodio sustav da se organizira, koristeći svoj pametni telefon za bilješke i namještanje alarma i strogo određujući svoje vrijeme surfati Internet ili društvenim medijima. Tehnologija omogućuje odvlačenje pažnje, ali također je može ukloniti i timerima i programima koji to čine blokirati vaš pristup e-pošti (ako možete biti disciplinirani kada ih koristite.)

Sumnjam da puno toga ima veze s vremenom i sazrijevanjem čeonih režnja - i iznenadnom fizičkom odsutnosti nagajive mame, najjačim mogućim signalom da je vrijeme za odrastanje. Odakle dolazim do stvarne točke ove priče. Razorjena djeca koja loše uče u školi, prirodno privlače pažnju i brigu svojih roditelja (što obično znači majke). Kad i te mame imaju ADHD, kao i ja, lakše je upasti u naviku neprestano pokušavati rješavati probleme svoje djece. Krize, hitne situacije i problemi, na kraju krajeva, uglavnom su novost - a novost je ono za što živimo. Ali, za početak, ja se trudim da hladno krenem na put s helikopterom. Mislim da je vrijeme za novi hobi. Možda ronjenje na nebu?

Katherine Ellison, kojoj je dijagnosticiran ADHD u dobi od 48 godina, dobitnica je Pulitzerove nagrade i autorica pet knjiga.

Ažurirano 3. svibnja 2018