P: Vršnjaci mog sina ne zanimaju ga i Vice Versa

P: „Naš 14-godišnji sin je vedar, inteligentan, ljubazan i promišljen dječak autizam i ADHD koji postaje vrlo anksiozan i ima vrlo malo prijatelja. Njegov najbolji prijatelj je njegova sedmogodišnja sestra i naš pas, koji mu oboje nude bezuvjetnu ljubav i odanost. Kod kuće se osjeća sigurno i nema želju izaći, susresti se s prijateljima ili kontaktirati s kim na društvenim mrežama. On voli čitati i toliko će se upiti u knjigu da će je proždrijeti u roku jednog dana. Potpuno je neorganiziran i ocjene u školi variraju ovisno o tome sviđa li mu se predmet, ali ima sposobnost da izvede na visokoj razini kada se osjeća angažiranim. On je crni pojas unutra Choi Kwang učiniti, nedavno je započeo volontiranje u lokalnoj banci hrane i stekao je istraživački čin u izviđačima, od kojeg bi se vjerojatno odrekao da ga nismo ohrabrili da nastavi dalje. Igra tenis i bridž. Ima sjajan smisao za humor i svi moji prijatelji misle da je sjajan. Ali njegovi vršnjaci nemaju interesa za njega i postupaju s njim kao da je beznačajan. Dakle, imam dva pitanja: Kako navesti svog sina da oblikuje bolje, zdrave veze izvan njegove obitelji i ima li samopouzdanja da sklapa prijateljstva? I kako ga naterati da preuzme odgovornost za svoj studij, tako da želi preuzeti odgovornost za svoju budućnost i težiti dobrim ocjenama? "

-MordenMum, [email protected]

---

Poštovani MordenMum:

Vaš sin zvuči kao divan mladić s nekoliko zanimljivih hobija. Spomenuli ste da je dosegnuo svoju zonu udobnosti volontirajući u lokalnoj banci hrane, postajući anđeo Istraživač i preuzimajući više odgovornosti sa svojim psom - sve to pokazuje da se u njemu osjeća ugodnije vlastita koža. Često je teško da djeca s ADHD-om i poremećajem spektra autizma koji se javljaju često riskiraju i pokušaju nove stvari. Uz ohrabrenje poput vašeg, njegova spremnost za isprobavanje novih stvari ukazuje na to da doživljava zrelost na novoj razini.

Postavljate dva važna pitanja koja odražavaju uobičajena pitanja za djecu poput Matthewa: izrada i održavanje odnosa s vršnjacima i biti odgovorniji prema svojim ocjenama. Pogledajmo svako posebno.

Pomaganje djeci s ADHD-om i ASD-om u kretanju kroz složeni svijet odnosa tinejdžera

Kad je vaše dijete bilo mlađe, pomogli ste mu da stvori odnose s vršnjacima. Potaknuli ste kontakt s drugom djecom u vrtiću, predškolskoj ustanovi ili tijekom igranja. Kako djeca postaju starija, njihova se prijateljstva (i romantična nastojanja) sve više i više pojavljuju izvan znanja i nadzora njihovih roditelja.

Djeca s ADHD-om, kojima možda nedostaju crte lica i tijela, često se bore s njima čineći smislene i trajne vršnjačke veze. Možda im nedostaje empatije i samokontrole što im omogućuje da doprinesu nagrađivanju prijateljstava. Izravno učenje socijalnih vještina sigurno bi im pomoglo, ali mnogi se tinejdžeri odupiru tome. Zbunjujuće je znati kada i kako zakoračiti kad dijete doživi vršnjačke izazove.

[Besplatno preuzimanje: Koje su najslabije izvršne funkcije vašeg tinejdžera?]

Budući da se vaš sin bavi aktivnostima koje zahtijevaju da komunicira s vršnjacima, praktikuje svoje društvene vještine. Iako su njegovi napori možda neugodni i minimalni, on još uvijek pokušava. Pomoću igranja uloga s vama i drugim članovima obitelji možete poboljšati način čitanja i tumačenja društvenih znakova i onoga što ljudima poručuje.

Isprobajte ove savjete:

1. Pozovite kod kuće govor tijela i lica i pitajte ih o porukama koje prenose: „Vaša je sestra pričala o svom testu iz matematike, a vi ste je prekinuli da pita o korištenju računala. Što vam lice (ili tijelo) pokazuje o tome kako se osjećate? ”To će mu pomoći kasnije u trenucima s drugim ljudima.
2. Koristite obiteljske večere kao mogućnosti vježbanja vještina razgovora. Ako vas cimer s fakulteta navečer posjeti, dajte sinu nekoliko primjeranih pitanja koja će postaviti poput: "Kakvu vrstu posla obavljati imaš? "Zatim ga naučite kako prevesti ta pitanja u interakciju s vršnjacima:" Koji ste klubovi nakon škole u? Volite li igrati tenis? ”Te su ga vježbe postavile za pravu stvar.

Poboljšanje odgovornosti i praćenje nastavnika sa srednjim školama

Mozak sa ADHD-om sazrijeva do tri godine sporije od neurotipskog mozga. Važno je to zapamtiti u nekim područjima od funkcioniranje izvršne vlasti, vaš sin će se ponašati više kao jedanaestogodišnjak. To ćete vidjeti društveno, ali i u smislu samosvijesti. Budući da je mozak ADHD-a mozak Now / NOT Now, razgovor o budućnosti mogao bi izgledati kao razgovor o životu na Plutonu za vašeg sina. Kada dodate ASD izazove s kojima se on također susreće, postavljanje ciljeva, identificiranje potrebnih koraka i rad na njihovom postizanju, u ovom trenutku to će vjerojatno biti izvan njega.

[Besplatni vodič za prijateljstvo za djecu s ADHD-om]

Umjesto toga, stvorite ciljeve koji se odnose izravno na sadašnjost ili ono što ja nazivam "sljedeća sadašnjost" - ono što je jasno u pogledu. Ovo će mu pomoći da nauči oko postavljanja i ostvarivanja ciljeva općenito. Sjednite i razgovarajte o ocjenama koje bi želio postići. Zapišite ih i pitajte ga što se mora dogoditi da bi njegovi ciljevi postali stvarnost. Nacrtajte korake i potpore koji bi mu pomogli. Iako podržavate njegove ideje, također dijelite svoja mišljenja o onome što mislite da je sposoban učiniti. Neka djeca s ADHD-om ciljaju nisko tako da nisu razočarana sobom; drugi se radije ciljaju visoko kao način za motivaciju; neki su samo nerealni što zapravo mogu učiniti.

Pokušajte s ovim koracima:

1. Koristite obostrano dogovorene poticaje da pomognete svom sinu ustrajnošću, istovremeno izgrađujući njegovu kompetenciju i samopouzdanje.
2. Zajedno napravite popis privilegija i / ili aktivnosti koje bi želio zaraditi i kako ih može steći.
3. Stvorite tjedno vrijeme za prijavu na svoj sporazum, razgovarajte o njegovom napretku i izvršite sve potrebne promjene. To će ga također podučiti o učenju pokušaja i pogrešaka i izgraditi njegovu fleksibilnost - dvije vještine izvršnog funkcioniranja koje su tinejdžerima s ADHD-om i ASD-om često izazov.

Budi strpljiv. Vašem sinu treba više vremena i prakse za razvijanje socijalnih vještina i akademske odgovornosti. Njegova nedavna snimka pokazuju kako je krenuo u dobrom smjeru, a uz vašu podršku na kraju će steći nekoliko dobrih prijatelja i smisliti neke životne ciljeve.

Imate li pitanja za ADDitude dragi trener roditelja? Ovdje pošaljite svoje pitanje ili izazov.

---

Gore prikazana mišljenja i prijedlozi namijenjeni su samo vašem općem znanju i ne predstavljaju zamjenu za profesionalni medicinski savjet ili liječenje za specifična zdravstvena stanja. Ne biste trebali koristiti ove podatke za dijagnosticiranje ili liječenje zdravstvenih problema ili bolesti bez savjetovanja s kvalificiranim pružateljem zdravstvenih usluga. Posavjetujte se s pružateljem zdravstvene zaštite u vezi bilo kakvih pitanja ili nedoumica u vezi sa vlastitim ili djetetovim stanjem.

Ažurirano 22. studenog 2019. godine