Kako vaše dijete uči?

Kako se usuđujete urednici objaviti ovu glupost?

Miti o „Učenje stilova“ istraživači su razbuktali posljednjih 30 godina, a čak je i javni radio NPR imao podcast pod naslovom raspravljanja o prožetosti ovog idiotizma u obrazovanju. Moji izvori su navedeni u nastavku. Predlažem urednicima i čitateljima koji su vjerojatno očajni roditelji spremni pokušati bilo što, istražiti na ovu temu.

Dno crta: Ovo je mit. Svi učenici najbolje uče uz izravne, eksplicitne upute. „Cijeli jezik“ „Projektno učenje“ „Otkrivanje učenja“ „Preusmjerene učionice“ „učenje pod vodstvom učenika“ jesu li svi obrazovni fads, svi su u najboljem slučaju nedokazani i antiteza onoga što djeci s ADD-disleksijom treba najviše.
Debunking mit o učenju stilova:

https://ctl.yale.edu/LearningStylesMyth

https://www.npr.org/sections/ed/2017/03/22/520843457/you-probably-believe-some-learning-myths-take-our-quiz-to-find-out

https://edexcellence.net/articles/3-reasons-most-teachers-still-believe-the-learning-styles-myth

https://www.theguardian.com/education/2017/mar/13/teachers-neuromyth-learning-styles-scientists-neuroscience-education

Preporučeno čitanje za izravne, eksplicitne upute ako je škola vašeg djeteta zaokupljena fadovima obrazovanja (što je vjerojatno):

PREPORUČENO ČITANJE
Auguste, B., Kihn, P., i Miller, M. (2010).
Otklanjanje jaz talenta: privlačenje i zadržavanje diplomanata od najviše trećine do karijere
nastava
McKinsey & Co.
Clark, R.E., Kirschner, P.A. & Sweller, J. (2012).
Upućivanje učenika na put za učenje: Slučaj potpuno vođene pouke.
Američki odgojitelj.
Engelmann, S., Becker, W.C., Carnine, D., i Gersten, R. (1988).
Izravna uputstva slijedite model: Dizajn i rezultati.
Obrazovanje i liječenje djece, 11, 303-317.
Obrazovanje potrošača. Org (2015).
Dodatak: Sažetak rezultata Projekta Slijedite kroz.
Wheldall, K., Stephenson, J. & Carter, M. (2014).
Što je izravna pouka?
MUSEC brifingi, srpanj 2014.
Rosenshine, B. (2012).
Načela poučavanja: Načela utemeljena na istraživanju koja bi trebali znati svi učitelji.
Američki odgojitelj, proljeće 2012.

https://goodtogreatschools.org.au/our-products/effective-instruction/

Mislim da ste reagirali prilično impulsivno. To možda nije znanost, ali ako se roditelji više angažiraju i omoguće djeci malo bolje vrijeme za učenje, koga briga? Volio bih da su ovakve stvari bile dostupne kad sam odrastao. Radije učim slušanjem, usput.

U nogometnom treniranju pokušavamo složiti poruku koristeći sva tri. Imam igrače koji se bore bez slika. Valjda to ovisi o temi.

Osobno se borim za shvaćanje ideja koje su iznesene „samo usmeno“. Iz mog vlastitog iskustva učenja upotreba sva tri ubrzava moje razumijevanje.

Možda nije da ste postigli bolji rezultat na testiranju, ali možda vam stvari koje dobivate brže koriste sve metode (ili pretpostavljenu preferiranu metodu).

Ono što sam naučio u životu jest držati se otvorenog uma.
Može biti da je odabrana metoda za testiranje bila pogrešna.
Uostalom, ne možete dostaviti sve subjektivne složenosti koje mogu utjecati na rezultat, zar ne?
Čini se grozno arogantno nešto za smeće jer korišteni testovi nisu podržavali tu ideju. Skromniji stav bio bi reći da još nismo pronašli dovoljno dokaza?

Eksperiment s dvostrukim prorezom sugerira da čak i naša očekivanja mogu odrediti rezultate.
Dakle, u što god vjerujete, moglo bi biti istinito za vas.
Trebali bismo biti oprezni kad prosudimo bilo što, možda.
Ostat ću "znatiželjna" o ovome.

Suxie22 - Ne znam o znanstvenim istraživanjima stilova učenja, ali definitivno učim bolje na neke načine od drugih, a znam da to vrijedi i za druge. 100% sam siguran da različiti ljudi najbolje uče na različite načine. Što se tiče kviza o NPR-u - odgovori su možda istiniti za većinu, ali za mene nisu bili tačni. Doista mnogo bolje učim iz teksta kada koristim oznake ili podvučene stvari. Mogu istaknuti / podvući pola teksta, ali samo pomakom dodirivanja teksta mi pomaže da se usredotočim i upijem. (Također bih ga mogla dodirnuti prstom dok čitam, ali oznaka za označavanje ili pisanje izgleda bolje za mene. Teško mi je čitati tekst na ekranu!) Učim iz čitanja više nego bilo koji drugi način. I pisanje mi pomaže.