Kako privući (i zadržati!) Pažnju učenika

Držati učenika koji ima problema s nedostatkom pozornosti (ADHD) usredotočenim i zadatkom u učionici je izazov za učitelje i zahtijeva eksperimentiranje s različitim pristupima.

Grafoskopi su među najboljim alatima za usmjeravanje djetetove pozornosti, jer omogućuju učitelju uokvirivanje važnih informacija tako što blokiraju irelevantne dijelove transparentnosti s kojima se susreću učenici; izbjegavati kašnjenje u poučavanju tijekom pisanja na ploči i brisanja; i unaprijed pripremiti folije, štedeći vrijeme poučavanja.

Još bolje? Kamere za dokumente-upute za alate koji omogućuju izravno projiciranje 3-D objekata i stranica (bez prozirnosti).

Evo dodatnih ideja za privlačenje pažnje učenika:

Koristite pripovijedanje, primjeri iz stvarnog života i anegdote. Djeca vole slušati priče - posebno one koje su se dogodile učitelju kad je bio dijete.

Dodajte malo tajne donoseći jedan ili više predmeta relevantnih za nadolazeću lekciju u kutiju, torbu ili čak jastučnicu. Ovo je divan način pokretanja živahnih rasprava ili pisanje aktivnosti.

Signal studentima upotrebom glazbenih instrumenata - zvonjenje zvona, zvona ili ksilofona ili sviranje šanka ili akorda na tipkovnici ili gitari je učinkovit način da se njihova pažnja privuče.

Koristite jasne verbalne signale. Kada želite istaknuti važne informacije o određenoj temi, recite: "Zamrzni, ovo je važno ..." ili "Svi, spremni ..." ili "Jedan, dva, tri, pogled na mene."

Bljesnite gornja svjetla ili podignite ruku kako biste signalizirali da je vrijeme da šutite i obratite pažnju. Da biste se učenici usredotočili na određeni predmet ili riječ, ugasite svjetla i osvijetlite ih svjetiljkom ili laserskim pokazivačem.

Pozvati studente unaprijed povremeno na odboru i dajte individualne upute.

Potaknite studente pisati na folije koje se koriste s grafoskopima. Na primjer, dajte grupi učenika praznu prozirnost i nekoliko obojenih olovki i zamolite ih da riješe matematički problem. (S kamerom za dokumente to se može učiniti s bilo kojeg papira.) Njihov posao tada može biti dijelili i raspravljali s klasom.

Nacrtajte okvir u boji oko materijala na koji želite da studenti obratite veliku pozornost.

Promijenite glas - razgovarajte glasnije, s višim ili nižim tonom ili šaputajte - da biste skrenuli pozornost na važne informacije.

Ilustrirajte riječi vokabulara i znanstvene koncepte s malim crtežima ili figurama štapova.

Pljesnite po određenom uzorkui neka učenici plješću po istom obrascu.

Kretati se po učionici pri predstavljanju materijala, kako biste održali svoju vidljivost.

Ažurirano 19. travnja 2017