5 načina za izmjenu zadataka u pisanju

Dovršenje pismenog i domaćeg rada jedan je od najvećih izazova s ​​kojima se suočavaju studenti s poremećajem deficita pažnje (ADD ADHD). Zapravo, preko 50 posto ima poteškoće s pisanim izražavanjem zbog ograničene radne memorije, male brzine obrade, sitnih motoričkih poteškoća ili nekog drugog problema.

No, nastavnici koji su voljni biti kreativni s pisanim zadacima i unosom bilježaka - bez razrjeđivanja gradiva - mogu pomoći učenicima da se održe. Evo nekoliko strategija koje treba uzeti u obzir:

1. Dodijelite manje problema ili pitanja.

Domaća zadaća iz matematike može biti pravi izazov. Učitelji bi mogli mijenjati zadatke tako da se od studenta traži samo svaki drugi ili treći problem. Neki učenici mogu u učionici ili za domaću zadaću imati koristi od fotokopiranja matematike, znanosti ili povijesti stranice iz svojih udžbenika i popunjavanje praznina umjesto da se pišu svi problemi ili rečenice.

2. Pojednostavite bilježenje bilješki.

Ako je student s ADHD-om ometan procesom bilježenja, on će se imati problema usredotočiti na ono što mu se govori u nastavi. Jedno je rješenje zamoliti učenika koji je uspješan u temi kako bi čitao razred vodio bilješke tako da nazove zvijezde blizu važnih tema lekcije. Zatim napravite kopije za sve studente kojima trebaju bilješke. Druga strategija je usmjeravati studente koji žestoko pokušavaju umanjiti svaku riječ koju izgovorite. Dosadno ponavljajte: "Ovo je stvarno važno - zapišite!"

3. Dopusti diktiranje.

Istraživači su otkrili da se kvaliteta i dužina izvještaja i eseja poboljšala kada su ih studenti govorili u magnetofon. Umjesto da učenik napiše rad, dozvolite mu da diktira svoj materijal roditelju ili prijatelju koji ga može upisati.

4. Budite kreativni s izvješćima.

Izradite "izbornik" zadatka koji nudi kreativne, aktivne zadatke, a ne samo pisane. Jedna učiteljica umjetnosti jezika omogućila je svojim učenicima da snimaju dvije ili tri omiljene scene ili peku tortu koja je opisana u pisanom materijalu. Ostale kreativne aktivnosti uključuju izradu modela ili pozivanje službenika - u NASA-i, za mišljenje o toj temi.

5. Ako su studenti u krizi, smanjite im malo.

Ako se čini da dijete razumije osnovni koncept lekcije, povremeno prihvati nedovršen razredni rad. Nagomilavanje posla na ionako velikom opterećenju zadataka domaćih zadaća može dovesti učenika do manje ili lošijeg posla. Studenti s ADHD-om mogu biti toliko preplavljeni prezaduženim školskim poslovima da odustaju jer osjećaju da ih nikada neće nadoknaditi.

Ažurirano 1. studenog 2019. godine