"Mama je uvijek liječila ADHD kao razliku, a ne kao nedostatak."

Cotillion klasa bila je ideja moje majke.

Ja sam u sedmom razredu, a gđa. Proso je nepokolebljivo što nas uči valceru. Kad započne sparivanje s dečkima i djevojčicama, trčim do kraja linije. Mislim da će joj ponestati djevojčica prije nego što dođe do mene, a ja ću biti pošteđena agonije plesa. Ne baš. Odjednom je čujem kako govori: "Blake, budući da više nema mladih dama, valut ćeš sa mnom!"

Ne mogu reći da sam ikad zavoljela Cotilliona, ali shvatila sam da je to - kao razred socijalnih vještina, klub za domaće zadatke i učenje kako raditi s učiteljima - bilo je dio master plana moje majke koji će mi pomoći naučiti kako funkcionirati s poremećajem hiperaktivnosti zbog nedostatka pažnje (ADHD). Moja mama je bila moj najveći podupirač i najbolja učiteljica. Evo nekoliko lekcija koje me je naučila izvan učionice koje su mi toliko pomogle u tome.

Prepoznavanje izraza i učenje društvenih znakova

Mama me upisala na sat socijalnih vještina u peti razred do pomozi mi da pročitam izraze lica. Svi mogu čitati izraze, možda razmišljate, ali to nije slučaj za djecu i odrasle osobe s ADHD-om.

Morao sam naučiti prepoznati kad je netko ljut, iznerviran, nestrpljiv ili iznenađen. Razred također naučio me čekati svoj red i ne prekidati se kad drugi razgovaraju. Kao rezultat toga predavanja, postao sam puno bolji u prijateljstvu i ponašanju u školi.

[Besplatan radni list: Što želim da moji učitelji znaju]

Pridruživanje klubu domaćim zadaćama

Ako ste dezorganizirani student s ADHD-om, lako možete propustiti zadatak jer to nije napisano u vašem planeru, znati neke odgovore na ispitu jer ste izgubili bilješke ili slučajno bili nepristojni prema prijateljima zaboravljajući ih upoznati na ručak.

Moja majka je to shvatila i rano preuzela brigu o mom dnevnom rasporedu. Svaki dan nakon škole, sjedila bi mene i moju sestru za kuhinjskim stolom Klub domaćih zadaća. Pomoći će nam napraviti obrise, ponuditi savjete i provjeriti naše zadatke.

Dok sam postupno preuzeo kontrolu nad svojim rasporedom u srednjoj školi, naučio sam logiku koja stoji iza njenih postupaka. Još uvijek koristim strategiju učenja koju me je mama naučila. Nekoliko dana prije testa provjeravam odgovarajuća poglavlja, dijelim ih na studijski plan, skupljam bilješke (i tražim one koji nedostaju) i držim se plana studija. Sjećam se i da jedem a doručak s visokim proteinima na ispitni dan, iako obrok iz kafeterije ne može održati svijeću uz majčina specijaliteta od jaja i šunke.

[Zašto je pohvala toliko bitna za našu djecu]

Stvaranje prijateljstava sa mojim učiteljima

Ne, ne mislim postavljati datume reprodukcije. Djeca s ADHD-om učitelji često pogrešno shvaćaju, jer sami sebi ne objašnjavamo u potpunosti ili se zalažemo za nepravedno okrivljenost.

Sjećam se kad mi je pomoćnica ravnatelja, gđa. Sullivan, mislio sam da koristim svoju praćku za pucanje šljunka na druge studente. Zapravo, snimao sam šljunak kako bih promatrao njihove putanje. (Jedan od mojih tadašnjih hobija bio je izrada raketa, a zrakoplovni obrasci su me zanimali.) Moja mama razgovarala je s gospođom. Sullivan, ali rekla mi je da ubuduće govorim za sebe. "Morate razgovarati s ljudima, Blake, i logično predstaviti svoj slučaj, kako bi oni razumjeli što se događa u vašem umu. S druge strane, morate razumjeti zašto su zabrinuti. "To je savjet koji slijedim mnogo puta.

Moja majka je ADHD uvijek tretirala kao razliku, a ne kao nedostatak, kao nešto što je trebalo upravljati kako bih mogla pristupiti dobrim stvarima. Danas stižem tamo zbog godina njezine podrške, mudrosti i, naravno, ljubavi. Hvala mama.

Ažurirano 24. travnja 2018