Nagib rastrojenog mozga

Sjajni francuski pisac Michel de Montaigne (1533.-1592.) Priznaje da je lako ometen kad stavi olovku na papir, ali istodobno čini da svoju lutanju pažnju smatra prednostom, čak i kao izvor svog jedinstvenog neformalnog stila, kao esejiste. Dugo godina podučavam njegove radove učenicima. To je tek nedavno, u svjetlu onoga što sada znamo odrasli ADHD, da sam uspio pothvatiti sljedeću povijesnu dijagnozu - „deficita“ koji može biti korisna korist kreativne mašte.

Svi čitamo osobne eseje. Povremeno možemo pokušati s pisanjem jednog (poput ovog) načina istraživanja vlastitih misli i osjećaja. Ekspozicijski esej, kažem svojim studentima, vozi se ravno tračnicama dokaza prema zaključku na kraju crte. osobni ili neformalan esej pušta um da luta i pita se. Trenutno se pitam je li izumitelj osobnog eseja možda u svom slučaju - sasvim srećom - patio od ADHD-a.

Može se činiti iznenađujućim da je oblik toliko poznat, tako naizgled „prirodan“, imao izumitelj, ali prije nego što je francuski pisac 16. stoljeća Michel de Montaigne objavio svoj

Essais 1580. godine, nitko nije sasvim napisao u načinu koji će njegovo ime i njegov duh uzeti iz naslova njegove knjige.

[Samotestiranje: Možete li imati odraslih ADHD / ADD?]

"Ne mogu popraviti svoj predmet", kaže autor. "Mogu li moje misli naći čvrsto uporište, ne bih trebao raditi eseje (doslovno" esej o sebi "na francuskom), već donosim zaključke." Ništa u Montaigneovo iskustvo ili njegovo vlastito razmišljanje je "fiksno", pa će njegovo pisanje ispitivati, nagađati, skretati sa njega u bilo kojem smjeru, čak i proturječiti sebi. Za njega esejing glagol je koji prati nepravilno kretanje njegova uma kao svojevrsni encefalografski proces.

Tijekom mnogih godina podučavanja Montaignea, ne bi mi palo na pamet da ovo pisanje smatram simptomatskim za bilo šta drugo osim autorovog književnog genija. Povijesna dijagnoza je u najboljem slučaju uvijek skadan posao. No, u svjetlu onoga što sada znamo o ADHD-u, čini se da Montaigneova razmišljanja govore. Njegova meditacija o "prirodnoj nemoći uma", premda mnogo zbog duge tradicije filozofskog skepticizma, također govori u prilog vlastitom iskustvu. Um "ne radi ništa osim divljaštva i traganja, i stalno se okreće, nastoji i zapleće se u svoje djelo." Možda će špijunirati neki cilj daleko poput "Sjaj svjetlosti", ali dok "trčeći prema njemu, toliko poteškoća prelazi njegov put, toliko prepreka i toliko novih zadataka, da je zalutala i zbunjen."

I ovo: "Kad je Alkibijade zaprepašteno pitao kako Sokrat može podnijeti stalni nagon svog supruga, majstor je odgovorio: "Kao i svi koji se naviknu na uobičajeni zvuk vodenog kolu." To je sasvim suprotno mi; moj um je osjetljiv i brz za let; kad je apsorbira u sebe, i najmanje zujanje muve će ga izmamiti. "

U posljednje vrijeme mnogo se piše, na nejasan, sugestivan način, o mogućim vezama između ADHD i kreativna mašta. Ako je um „rastresen“ - skrenut s kolosijeka sekvencijalne i konvencionalne misli - možda tada neće biti sposoban za fleksibilnije oblike spoznaje, primjećujući neobične bitove, vidjevši primjerenost naizgled nevažne ili trivijalne, prilagođene rezonanci običnih trenutaka, otkrivajući kako se stvari mogu neočekivano dodirnuti kutovi?

[Neudobne istine o živčanom sustavu ADHD-a]

Upravo je ta nevjerojatna sposobnost da se kreće kroz složene struje iskustva, koju nose zajedno, a ne da ih pokušavam kontrolirati, Montaigne prilično skromno naziva svoju „nesistematičnu praksu“: „Svoje misli prenosim nepovjerljivo, članak po članak, kao nešto što ne može biti izrazio sve odjednom ili u cjelini. "Montaigne, a tradicija eseja koje on sponzorira, tjera nas da razumijemo da se svijet ne predstavlja nas „kao cjeline“; doista, tendencija da se to tako vidi podrazumijeva um nagnut na ograničavanje bogatih i prebacivanje posebnosti života (i mentalnog života) u kalup fiksnih ideja.

Ako je moja dijagnoza blizu oznake, - kažem to danas svojim studentima - kao nasljednici Montaignea, svi smo praktičari umjetnosti ADHD-a kad sjednemo napisati esej.

[Kako ukloniti prepreke pisanju za studente s ADHD-om]

Ažurirano 8. listopada 2018