9 stvari koje ljudi s poteškoćama u učenju žele da znate

Koliko često vidite dvije poznate osobe s poteškoćama u učenju (LD) u istom filmu? Pa, vjerojatno češće nego što mislite. Budući da je puno ljudi s niskim stupnjem teškoće kreativno i nekonvencionalno, uobičajeno im je da postanu filmske zvijezde, poduzetnici ili sportaši. Na primjer, Orlando Bloom i Keira Knightley, koji su se oboje pojavili Pirates of Karibi: Prsa mrtvih ljudi, oboje imaju poteškoće u učenju.

No put do uspjeha rijetko je lak, a ND dodaje još jednu dimenziju koja može biti borba. Keira Knightley opisuje svoje putovanje kroz školu govoreći: "Mnogo su me draga djeca zvali glupima školu i zbog toga ste prilično odlučni u tome da naučite čitati i pisati i smišljati načine oko kojih sam, pa sam učinio.”

Orlando Bloom koristio se vlastitim iskustvom da se zalaže za djecu s disleksijom: „Ako imate djecu koja bore se s disleksijom, najveći dar koji im možete pružiti je osjećaj da ništa nije nedostižan. Uz disleksiju dolazi vrlo sjajan dar, to je način na koji vaš um može kreativno razmišljati. "

Oscarom nagrađeni redatelj Steven Spielberg rekao je kada mu je dijagnosticiran LD u dobi od 60 godina: "Pozvan je pred razred te čitati još jedan dan u dugoj seriji dani koji su bili najgori dani u mom životu. "Spielberg nastavlja da kaže da je otkrivanje da ima LD" posljednji zagonetni dio u ogromnoj misteriji koju sam sve ovo držao u sebi godine."

Već više od 20 godina obilazim ili radim s osobama s LD-om i čuo sam što oni žele da znaju i drugi. Prvo je da oni ne žele vaše sažaljenje. Umjesto toga, žele da odvojite vrijeme da budete informirani o LD-ovima. Evo nekih drugih stvari za koje bi svijet želio da znaju:

[Samoprovjera: Može li moje dijete imati invalidnost učenja?]

1. "Zapravo sam stvarno pametna"

Pojedinci s teškoćama u učenju imaju najmanje prosječnu i često natprosječnu inteligenciju. U stvari, mnogi pojedinci imaju dvostruku dijagnozu darovitosti i LD. Susan Hamilton, stručnjak za poteškoće u učenju, kaže: „Usamljeno je postojanje djeteta s poteškoćama koje niko ne može vidjeti ili razumjeti. Iznervirate svog učitelja, razočarate svoje roditelje i, što je najgore, znate da jednostavno niste glupo. "Smatrati da je glupo kad znate da ste pametni frustracija je broj jedan koju LDers razgovaraju oko. To može ostaviti osobu ljutom i demoraliziranom.

2. "Ne zovi me lijenim ili nemotiviranim"

Pojedinci s LD ne rade linearno. Njihova ruta između "tu i tamo" može biti puna zavoja. Konvencionalne metode poučavanja ili čak standardna očekivanja u životu možda im neće raditi. Njihova neurocirkurija se može "zaključati", što daje dojam da jednostavno ne žele raditi posao, jer su zapravo u zamrznutom stanju preopterećenja.

3. "Moj mozak je jednostavno ožičen drugačije"

LD-ovi su neurološki poremećaji i temelje se na mozgu. I dalje postoji velika studija na temu LD-a, ali, najjednostavnije rečeno, ožičenje u mozgu je drugačije, nije pogrešno. Ovdje je važno da su LD-ovi fizički i stvarni poput dijabetesa ili srčanih bolesti, što znači pojedinci jednostavno ne mogu "volje" da ih "nadvladaju" više nego što bi mogli slomljena noga popraviti. Mnogi su koristili ovo različito ožičenje kako bi postali uspješni. Paul Orfalea, koji je osnovao fotokopirnice Kinkos 1970. godine, svoje teškoće u učenju naziva "učenjem prilika. “U njegovom slučaju, njegov stil učenja pomogao mu je da vidi širu sliku i ne brine o sitnim pojedinosti.

4. "Nemojte skupljati svoj LD sa drugima"

Postoji pet glavnih kategorija LD-a. Disleksija je jezična invalidnost u kojoj osoba ima poteškoća s čitanjem i razumijevanjem napisanih riječi. Diskalkulija je matematički invaliditet u kojem osoba teško rješava aritmetičke probleme i shvaća matematičke pojmove. Dysgraphia je smetnja u pisanju koja utječe i na koordinaciju i fine motoričke sposobnosti u kojima osoba teško može formirati slova ili pisati unutar određenog prostora. Poremećaji sluha i obrade dijagnosticiraju se kada osoba ima poteškoća u razumijevanju jezika usprkos normalnom sluhu i vidu i neverbalno učenje s teškoćama uzrokuje probleme s vizualno-prostornom, intuitivnom, organizacijskom, evaluacijskom i holističkom obradom funkcije. Ako LD nije pravilno definiran, ne može se pravilno prilagoditi. Ako nekome s disgrafijom pružite više vremena za završetak matematičkog problema, neće mu pomoći da ga "sredi." Potrebna mu je drugačija metoda. Daniel Radcliffe, koji ima dispraksiju, ima problema s vezanjem cipela. Kaže uz smijeh da je njegov najveći jadik "Velcro tenisice nikada nisu skinule u svijetu mode."

[10 Štetni mitovi o poteškoćama u učenju]

5. "Dopusti mi da to učinim na drugi način."

"Ako dijete ne može naučiti onako kako učimo, možda bismo ga trebali naučiti na način na koji ono uči", rekao je odgajatelj Ignacio Estrada. Razmislite o tome i pokušajte zamisliti kako znate odgovor na nešto u vašoj glavi i da ga ne možete zapisati na papir. Sada je slika u stanju da munjevito odgovori na isto pitanje ako vam se usmeni test. Ovo je svakodnevna frustracija za osobe s LD-om. Njihovo znanje se ne pokazuje na konvencionalan način, poput pismenog ispita. Na kraju, nije provjereno njihovo znanje, već njihova sposobnost da funkcioniraju u skladu s tradicionalnim mjernim podacima.

6. "To nije samo između 8:30 i 16:00"

Ideja da se LD pokrenu kad pojedinac uđe u učionicu ili ured je pogrešna. Korištenje novca, čitanje uličnih znakova, popunjavanje obrazaca i održavanje sobe urednom događaju se izvan posla ili škole. LD-ovi mogu utjecati na unos i izlaz informacija, brzinu obrade osobe, organizaciju, memoriju i društvene vještine. Kod nekih pojedinaca "iz vida" je zaista "van uma". Ako to znači da im odjeća treba biti vidljiva pronađu svoju košulju i hlače, trebaju im otvorene police za svoju sobu, a ne komoda ili ormar u kojem je skrivena njihova odjeća daleko.

7. "Neću to prerasti"

Niže razine obrazovanja nisu samo djeca iz djetinjstva. Ne preraste ih. Kako je definirano u Kanadi, Udruženje osoba s invaliditetom u učenju, "način izražavanja LD-ova može se razlikovati ovisno o pojedincu životnog vijeka, ovisno o interakciji između zahtjeva okoline i pojedinih snaga i potreba. "Ali oni ne odlazi.

8. "To je ono što imam, a ne tko sam"

Imati onesposobljenost za učenje ne znači da pojedinac uči invalidno. Dio je to tko su i, s pravim smještajem i podrškama, pojedinci s LD-om savršeno su sposobni učiti na isti način kao što netko slijep može čitati brajevim pismom. Tim Tebow, bivši napadač NFL-a koji ima disleksiju, kaže: "To ima veze s saznanjem kako učite." njegov slučaj, napravio je razglednice različitih predstava kao način da se pokušam pokušati pročitati cjelinu Playbook.

9. "Vaše dobre namjere mogu me ugušiti"

Pojedinci s LD-om često se liječe mješavinom sažaljenja i iritacije, kad je sve što im stvarno treba vrijeme da smisle nešto. To što netko lebdi na nekoj pomoći ne radi uvijek; u stvari, to može omesti i neugodno. Isto tako, možete li zamisliti da ste zaista inteligentni i da s njima na drugi način sramotno razgovarate?

Vaše šanse da poznajete nekoga s LD-om su prilično dobre, pa se informirajte i promijenite svoju perspektivu ako trebate. Ne pretpostavljajte da su poteškoće u učenju uvijek loša stvar. Mnogim ljudima pojedinac s niskom razinom zaštite daje im jasnu prednost. Kako glumica Salma Hayek kaže, "Možda ću trebati jako dugo da pročitam scenarij, ali pročitala sam ga samo jednom."

[Kako ADHD može izgledati jako poput LD-a]

Ažurirano 5. rujna 2019. godine