Dragi DODATAK: Kako mogu reći učiteljici svoga djeteta da ga čini školom mržnje?

ADDitude odgovori

Nitko ne voli biti kažnjen. Zamislite da se vaš šef tako odnosio prema vama; ne biste željeli ići na posao Ako imate IEP / 504, napišite pismo koordinatoru školskog okruga 504 i zatražite hitni sastanak. Nacrtajte korake koje treba poduzeti, poput davanja pauza za kretanje, korištenjem neprimjerenog predmeta, sjedenja u blizini učitelja, za minimizirajte ometanje i obuku socijalnih vještina s savjetnikom za navođenje pomoći u razumijevanju socijalnih nazora i osobnih prostor.

Ako nemate IEP / 504, pošaljite pismo direktoru i zatražite evaluaciju.

U međuvremenu, zakažite sastanak sa učiteljem svog sina. Objasnite, bez optuživanja, kako se osjeća vaš sin. Objasnite da su njegova ponašanja manifestacija ADHD-a (možete unijeti članke za dokumentaciju) i dajte strategije koje kod vas djeluju kod kuće. Ako ne smatrate da je učitelj osjetljiv, razgovarajte s ravnateljem o preusmjeravanju učionice svog sina. Tvoj sin mora znati da si na njegovoj strani.

Objavio Eileen Bailey
Samostalni pisac, autor specijaliziran za ADHD, anksioznost i autizam

ADDitude odgovori

Recite učitelju, "Ovo su nevjerojatna očekivanja za neurotipske studente, ali moj sin ima neurološki poremećaj, ADHD, koji izravno utječe na njegovu sposobnost da ispuni ta očekivanja. Kažnjavanje za ponašanje prema invalidnosti krši njegova građanska prava. "(Pod pretpostavkom da ste u SAD-u).

Škola mu treba provesti smještaj u čak i igralište s obzirom na njegovu invalidnost. Također ga trebaju premjestiti kod drugog učitelja ako je ovaj učitelj neprilagođen pitanju. Moj sin je u prošlosti imao dva takva učitelja - oba dovode do ekstremne anksioznosti, pogoršanja ADHD-a svuda oko sebe, pa čak i samopovrede. Izuzetno je štetan.

Evo gdje započeti ako ste u Sjedinjenim Državama.

Objavio Penny
ADDitude moderator zajednice, autor o ADHD roditeljstvu, mama do tinejdžerka s ADHD-om, LD-om i autizmom

Odgovori čitatelja

Čujem vašu priču, uvijek iznova, od drugih roditelja. Srčano je i iskreno frustrirajuće. Kao što spominjete, on pokazuje ponašanje koja su "osnovni simptomi ADHD-a". On sigurno nije sam s obzirom da statistički 11 posto djece školske dobi ima ADHD (Koliko je čest ADHD?). Najvažnija stvar koju dijete u školi treba je da se osjeća sigurno i da može vjerovati odrasloj osobi u sobi. Inače ne može doći do učenja i razvijaju se stres i anksioznost.

Kada predajem nastavnicima, otkrijem da kada počnem s mjestom objašnjavanja osnovne znanosti ADHD-a, a zatim stvorim iskustvo o tome kako bi trebalo biti "biti" to dijete, tada su osjetljivi na alate i strategije koje moram ponuda. Evo nekoliko konkretnih prijedloga:

• Donesite nekoliko predmeta s kojima se vaš sin i druga djeca mogu pozabaviti. Na mojoj web stranici postoji članak (ptscoaching.com) nazvana "Možete li samo sjediti i obratiti pažnju", što objašnjava da razlog zašto ljudi s ADHD-om imaju koristi od pokreta i kako podučavati djetetu važna razlika između "fidgetinga" i "igranja." Pogledajte bi li učitelj mogao razmotriti objašnjenje razredu da neka djeca mogu bolje sjediti i slušati kad tiho prelaze, a ako taj student želi da im možda bude fidget sjedalo. Važno je, naravno, da vaš sin i SVA djeca razumiju obrazloženje kako bi ovaj koncept mogli prenijeti kad su u drugim sredinama (crkva, sinagoga, filmovi itd.)

• Pogledajte da li bi nastavnik bio otvoren da mu omogući da stoji bočno ili straga u sobi sve dok on pohađa. Opet, prvo mora shvatiti ZAŠTO mu je data ova opcija, a NE izdvojiti jer bi to trebalo biti učionica za svako dijete koje ima koristi od kretanja. Usput - na svojim treninzima ovu opciju nudim učiteljima i mnogi me prihvaćaju!

• Pomozite djetetovom mozgu s vama kod kuće kako će se osjećati sposobnijim za rad u školi i vidjeti ima li možda prijedloga o kojima može razgovarati s učiteljem.

• Ako se još uvijek nigdje ne nalazite s učiteljem, pitajte za sastanak s "timom" - učiteljem, školskim psihologom, možda ravnateljem, i razgovarajte Budući da su izazovi koje vaše dijete izlaže dio ADHD-a, što škola može učiniti kako bi podržala te izazove i naučila vještinama koje on ima potrebe. Istek i protjerivanje neće podučiti vještine.

Objavio trener Cindy Goldrich, Ed. M., ACAC, BCC

Odgovori čitatelja

Može li učionice prebaciti na drugog učitelja?

Objavio hal6242

Odgovori čitatelja

Ako to već niste učinili, možda biste se mogli sastati s njegovim učiteljem i zadržati usredotočenost na pomaganju sinu u njegovom samopoštovanju. Bilo koji način na koji učitelj može biti kreativan u predstavljanju materijala na drugi način, može bolje funkcionirati za vašeg sina. Na primjer, ako je više vizualni / taktilni / iskustveni itd., Mogu li oni prilagoditi zadatke tako da može prikazati svoje ideje i razumijevanja u njihovom najboljem svjetlu? Trebate školu sa vaše strane, zato budite uvijek milostivi i zahvalni što su spremni pomoći sastaviti tim saveznika za vašeg sina.

Objavio Rosemary

Odgovori čitatelja

To je bila moja gora noćna mora, moj sin nije volio školu. Uputio sam ga u čarter školu i on kaže da mu se sviđa puno bolje. Nisam siguran jesu li sve charter škole iste, ali ovdje ima učitelja za svaki predmet i to mu se sviđa jer se mora kretati. Osim toga, osim akademskih nastava, on mora odabrati ono što mu se sviđa za svoj "otkrivanje klase". Škola daje učenicima izbor, a čini se da se djeca više kreću. U petom je razredu.

Još uvijek ima ista pitanja: ne fokusirati se, ne organizirati se, ne predati domaće zadatke - ali barem voli školu!

Ako možete, pogledajte u to. Sretno!

Objavio MiAe

Ažurirano 22. ožujka 2017