Zagovaranje za moje dijete: Krivulja učenja jedne mame

ADDitudePovratak u školu IEP Izazov je u punom jeku! Hvala svima koji su dosad izdvojili vrijeme za sudjelovanje. Smatram da je tako korisno naučiti koji smještaj koriste stvarna djeca s ADHD-om. Pomaže u pronalaženju svih stručnih informacija koje sam pročitao.

Kao što sam napisao u postu kojim najavljujem IEP Challenge, u svom nastojanju da postanem bolji zagovornik svog djeteta s ADHD-om, proučavao sam sve i svačega o IEP-u. Pod pretpostavkom ADDitude zaljubljenici poput mene znaju za ADDitude-ih ADHD u školskoj knjizi, Volio bih podijeliti ono što sam naučio iz drugog resursa, Nolo's Kompletan IEP vodič: Kako zagovarati svoje posebno Ed dijete. Iz vodiča Nolo naučio sam strategiju pripreme za sastanke IEP-a i otkrio nekoliko sastavnih dijelova IEP-a za koje nikada nisam čuo. Evo opisa svakog od njih, koliko ih razumijem.

Siegal piše o razvoju nacrta IEP-a: vašeg snova za obrazovanje djeteta. Kao što sanjate, ne brinite se što se zapravo nudi u vašem području i zanemarite troškove (stvarnost će se pojaviti uskoro!). Nakon što razvijete ovaj nacrt, upotrijebite ga kao osnovu za razvoj stvarnog IEP-a (znajući da vjerovatno nećete dobiti sve što tražite). Obožavam takvu vježbu brainstorminga, ali nisam razmišljala da se na ovaj način pripremim za Natalieine IEP sastanke. To mi je pomoglo da stvari vidim drugačije.

Siegal također piše o uključivanju profila djeteta u IEP - informacije o vašem djetetu koje možda nisu uključeno dok stvarate stil popunjavanja praznina, ali to bi moglo pomoći učiteljima da razumiju vaše dijete bolje. Planiram iskoristiti ovu! Kad sam prisustvovao Natalieinoj mini konferenciji (20 minuta u kojoj je rekao učitelju sve što treba znati o tome) vaše dijete!) Prije nekoliko tjedana, pripremio sam se sa popisom šest stvari koje ću prijeći s učiteljicom, koje nisu u njoj IEP.

Evo jednog primjera: Natalie se može smijati kad je pokušate disciplinirati. Ne može kontrolirati ovu reakciju. Nije se namjerno "smijala ti se u lice", bila je nepoštovanje - tjeskobna je. Pokušajte je uvjeriti dok se bavite problemom. Na primjer, možete reći: "Vidim da ste zabrinuti. U redu ste... ovdje ste sa mnom sigurni... ili ste sigurni ovdje u školi... ali moramo razgovarati o tome... "Molim vas, nemojte je moliti da se prestane smijati ili je kažnjava ako ne može.

Zašto ne napišete moj popis obaveznih i tražim da rezultirajući dokument bude u prilogu plana?

Isto tako, predlaže da se doda pripovijeda koja uključuje izjave koje su korisne, ali ne uklapaju se u cilj.

Evo mog izmišljenog primjera: IEP tim slaže se da se Natalieino ponašanje pogoršava kad je uznemirena. Učitelj u učionici redovito će izvještavati posebnog učitelja i roditelje o znakovima takve nevolje. Po potrebi, tim će se sastati za otprilike tri mjeseca kako bi razgovarali o potrebi dodavanja smještaja ili proveli procjenu povezanu sa smanjenjem Natalieine razine anksioznosti. Nije cilj, ali može dovesti do jednog. Pismeno pisanje poslužiće kao podsjetnik i pomoći onima koji su uključeni u odgovornost za praćenje.

Druga nova komponenta IEP-a, koju Siegal spominje, je dodatak roditelja. Ovo je izjava data u pisanom obliku u kojoj se izražava neslaganje ili djelomično neslaganje roditelja s odlukom. Dodaje se prije nego što roditelj potpiše plan. Mogu zamisliti sebe kako pišem dodatak ovako: „Slažem se s planom da će Natalie svaki dan imati dvije 40-minutne sesije za izvlačenje posebnih uputa za uređivanje. Iako razumijem da broj učenika s kojim će biti poseban učitelj odgovoran za rad u svakom od ovih razdoblja može varirati, vjerujem da Natalie zahtijeva učenika omjer učitelja ne veći od 3: 1 kako biste imali koristi od posebnih izdanja. "Ovo je način dokumentiranja vašeg napora da se zalažete za svoje dijete u slučaju da je potrebno zakonsko djelovanje u budućnost.

Fijuk! Ove stvari su komplicirane. Nadam se da sam precizno povezao ove podatke... možda bi bilo bolje da pročitate knjigu.

Ažurirano 8. svibnja 2017