Poticanje jednakosti u učionici

Ovo je pitanje jedno od najčešće postavljanih pitanja u mojim učiteljskim radionicama o ADHD-u. Odgovor zahtijeva razumijevanje razlike između pravednog i jednakog.

Rječnik definira sajam kao "pravedan, makar razuman, nediskriminirajući". Sajam nekome pomaže da pruži sve od sebe u svim tehnikama koje učitelj može primijeniti.

Jednako znači tretirati sve potpuno isto. Kad djeca imaju poteškoće u učenju, nije pošteno postupati s njima kao prema drugoj djeci. Smještaj izjednačava igralište za djecu čiji izazovi sprječavaju da budu ravnopravni.

[Kviz: Koliko dobro poznajete poseban Ed zakon?]

Da biste ilustrirali apsurdnu usporedbu fer i ravnopravnog, smislite reći djetetu slušnim uređajima: „Uklonite pomagala tijekom ovog testa slušanja. Moram se jednako odnositi prema vama. Nije pošteno da imate pojačan sluh. "

Jedan student ADHD-a rekao mi je: „S invaliditetom osjećam da pokušavam igrati loptu jednom rukom na palici, a svi ostali imaju dvije. S smještajem, kao da mi je rečeno da mogu imati dvije ruke na šišmišu. Smještaji me čine jednakim sa svojim kolegama igračima. Još uvijek moram paziti na loptu i udarati je, još uvijek moram trčati podloge, ali sada imam priliku jer mogu koristiti dvije ruke na palici. "

Glavni učitelj započinje godinu informirajući razred o smještaju. Učitelj opisuje neformalno svoja očekivanja za godinu i daje razredu saznanje da će biti učinjene izmjene za neke učenike.

Primjer: "Ako Ivanu treba smještaj koji nemate, želim da znate da će ga John imati prilika u ovom razredu, baš kao što ću vam ponuditi svaku strategiju koja vam može biti potrebna kad budete bore. Moj je cilj u ovom razredu pomoći svima vama da nauče. Ako to znači da John ima 10 matematičkih problema od 20 godina, neka bude. Svi radimo zajedno, ali svi učimo drugačije. Pitanje u ovoj sobi nije "Kako ste naučili?", Već "Koliko ste dobro naučili?"

[Besplatno poster: Što bi svaki učitelj trebao znati o ADHD-u]

Možete dodatno potaknuti zdravo poštovanje pojedinaca odabirom knjižničnih knjiga za čitanje u razredu koje opisuju djecu koja su imala izazove i uspjela. Ova tehnika, nazvana Biblioterapija, koristi literaturu kako bi učenicima pokazala kako su sličniji nego različiti.

Ažurirano 2. studenog 2019. godine