Počevši od predškolskog uzrasta, nastojte djeci koja napreduju

Mala djeca s ADHD-om obično počinju dobro u predškolskom uzrastu. Okolina orijentirana na igru ​​koja potiče kretanje i tolerantna je na izazove samokontrole i socijalni deficit može biti idealno okruženje za njih. Kad se djetetu postave zahtjevi uskladiti se, razviti jezične vještine i igrati se zajedno, djeca s ADHD-om počinju imati problema.

Dobra vijest je da predškolci s ADHD-om mogu biti uspješni pravilan plan liječenja i pravo školsko okruženje. U idealnom slučaju, učionice predškolskog uzrasta trebale bi pružiti puno nadzirenog igranja, učestalo vrijeme fizičke aktivnosti i mnogo praktičnih prilika za učenje - savršena kombinacija za predškolsko obrazovanje.

Akademici i organizacija

Učitelji predškolskog uzrasta željeli bi znati o ADHD-u vašeg djeteta. Roditelji bi trebali biti spremni objasniti stanje i obavijestiti učitelje kako izgleda kod kuće. Recite im koje strategije i tehnike koje koristite mogu se koristiti u školi. Objasnite učitelju da se ADHD-om može upravljati, ali ne i popraviti. Što su obitelj i učitelji više usklađeni u svojim ciljevima i strategijama, to je veća mogućnost da dijete uspije. Evo nekoliko strategija koje bi trebali koristiti roditelji i učitelji.

[Besplatno preuzimanje: Objašnjenje ADHD-a nastavnicima]

PLAN posjetite. Neka djeca imaju koristi od prethodne posjete vrtiću ili školi kako bi vidjeli mjesto i upoznali učitelje. Isto vrijedi i za tae kwon do časove ili sastanke izviđača. Vježbanje prema mjestu događaja umanjit će anksioznost kada započnu školu ili aktivnost.

KORISTITE POZITIVNI PRISTUP. Kad vaš sin napravi nešto neprikladno u učionici ili kod kuće, prije nego što se klanjate, vodite ga. Potrebno je dodatno objašnjenje kako bi neka mlada djeca s ADHD-om naučila rutine i pravila.

Budite oprezni s IZJAVAMA "MI". "Dijelimo u školi." "Ne pogađamo." Egocentričnost je razvojno prikladna. Mala djeca ne znaju da "mi" znači "ja".

Uhvatite svoje dijete DOBRO.Pozitivno pojačanje daje djetetu poticaj da nastavi ići. Dajte brzo, specifičan kompliment u trenutku kad vidite da dijete počinje raditi ono što ste očekivali, a ne kad to završi. Reci: "Ian, hvala što si slušao kada sam rekao da je vrijeme za krug." To mu daje poticaj da krene u krug. Nakon nekoliko koraka dajte još jednu pozitivnu izjavu. "Ian, hoćeš li sjediti ovdje ili ondje?" Pojačanje podržava ponašanje koje želite od njega.

[Pozitivna optužba: Kako pojačati dobro ponašanje]

PRAVILA / POHVALA / IGNORE. Unaprijed razjasni pravila. Imajte samo nekoliko pravila, precizirajte ih i razmislite o korištenju slika ili crteža. Dajte pohvale. Slijedite preporučeni omjer pozitivnih izjava tri prema jedan i negativnih. Zanemarite manje loše ponašanje, poput napada zaboravnosti ili neorganiziranosti. Usmjerite ozbiljnija ponašanja.

VRIJEME JE IZLAZNO Ne uklanjajte dijete iz, recimo, područja slagalice ako se loše ponaša. Iskoristite je kao priliku za podučavanje. Pažljivo objasnite što se očekuje tijekom igranja slagalice, a zatim pozovite dijete da se vrati slagalici pitajući, „Što planirate pokušati raditi za stolom s zagonetkama?“ Nakon što se dijete nekoliko sekundi igra, pohvalite je / potvrdite napor. Otprilike minutu kasnije uputite slične pohvale. Važne su česte smjernice i pozitivna potvrda.

KORISTITE PJESME I PROMJENE. Djeca koja pjevaju dok obavljaju zadatak, održavaju fokus. Nekoliko mojih najdražih je "gledati kako seče škare, sjeći papir" ili "paziti na bojice, bojiti ..." stvarajte kratke pjesme ili napjeve kao znakove za bilo što.

NAPISITE DRUŠTVENE PRIČE - priče s fotografijama koje prikazuju ono što se očekuje za zadatak, aktivnost ili postavku. Primjeri: odijevanje, vožnja u autu, vrijeme priče.

NASTAVNA ORGANIZACIJA. Formirajte "brigadu briga" koja će podučavati što ulazi i šta dolazi iz ruksaka svaki dan. Fotografije mogu biti savjet koji će vam pomoći u tome.

[15 načina za naučiti bolju organizaciju djece s ADHD-om]

ARANŽIRANJE FIZIČKOG PROSTORA u učionici i kod kuće za jasno odvajanje područja za igru ​​i rad.

OGRANIČITE RIJEČI. Kada previše razgovarate, djeca s ADHD-om mijenjaju kanal.

KORISTITE vizuelne mjerne alate, kao što su Vremenski timer, kako biste pomogli vašem djetetu da shvati da vrijeme prolazi i koliko vremena mora proći vani da bi šetao psa.

ISTRAŽITE VELIKE MOTORNE SPOSOBNOSTI preko fine motoričke koordinacije. Razvoj motoričkih vještina odgodit će se otprilike polovini predškolaca s ADHD-om, pa bi ih nastavnici i roditelji trebali navesti da igraju igre koje koriste velike mišiće, poput nogometa, crvenog svjetla ili plivanja. Da biste prakticirali fine motoričke aktivnosti, omogućite učenicima da pare papir u dijelove, a ne da ih sjeku, i prate poklopce kutije kako bi osjetili njihov oblik i granice.

NASTAVITE IGRU ZABAVU. Stavite pokrivač preko kuhinjskog stola na stvoriti utvrdu. Vaše se dijete može pretvarati da igra u tvrđavi. Dajte joj svjetiljku da postane avantura.

USTVARITE OKOLIŠNE PRILAGODBE kako bi se pomoglo mladima da nauče korake, rutine i riječi. Koristite raspored koji u slikama prikazuje korake rutine i zadatke za taj dan.

---

Lijek: trebate li ili ne biste?

Prema Američkoj akademiji za pedijatriju (AAP), lijek ADHD-a siguran je i učinkovit za djecu od četiri do šest godina s umjerenim do teškim ADHD-om. Važno je, međutim, napomenuti da, prije upotrebe lijekova, AAP sugerira isprobavanje bihejvioralne terapije. Ako bihevioralna terapija ne uspije, liječnici bi trebali propisati lijekove.

Istraživanja pokazuju da lijekovi mogu pozitivno utjecati na djecu s ranom dijagnozom ADHD-a. Studije to pokazuju djeca koja uzimaju lijekove imaju povećanu pažnju, pažnju i samokontrolu.

Učitelji su najtačniji i najkorisniji izvještači o učinkovitosti lijekova. Od nastavnika se može tražiti da popune ljestvicu ocjene liječnika, ukazujući na promjene koje opažaju u ponašanju učenika.

Neki djeca predškolske dobi s ADHD-om imaju nešto više i različite nuspojave u usporedbi sa starijom djecom. Međutim, ove nuspojave, uključujući socijalno povlačenje te pojačani plač i razdražljivost, su blage.

Ažurirano 15. kolovoza 2017