Psihijatrijska pitanja zaslužuju mjesto u edukaciji odgajatelja

U ponedjeljak ujutro zazvonio mi je telefon. Prepoznao sam broj kao Bobovu školu. Uz uzdah dodirnuo sam tipku "zanemari" na svom telefonu i čekao da ostave poruku nadajući se upravo me je voditelj kafeterije obavijestio (98. put) da je Bob-ov račun za ručak u Crvena.

Nema takve sreće. Umjesto toga, to je bila školska savjetnica, koja me zvala da mi kaže da je Bob u uredu s ravnateljem, a ona zamolio je savjetnika da me nazove da vidim mogu li doći u školu i sjednem razgovarati s njom i Bob.

Razgovor? O čemu? Nisam bio siguran što je smisao sastanka, i izrazio sam to, pokušavajući ne zvučati nervozno (bio sam). Mogao bih razgovarati s Bobom dok se moji glasnici ne raspuknu i ne ispuhnu poput prašine - to neće postići ništa. Nije li to bilo bolno očito?

Je li bilo poanta da me se jednostavno predstavi u nadi da ću smiriti Boba? Primijetio sam da će moja prisutnost vjerojatno učiniti bilo što ali. Dapače, to bi vjerojatno samo eskaliralo njegov iskonski odgovor. Da je stigao do puzanja ispod stolova i stolica - pokušavajući "pobjeći" od situacije - nije mu preostalo ništa drugo nego zadržati ga i pričekati.

Uznemirujuće je kad se vaše dijete - skoro 10 i četvrti razred - ponaša na takav način. Gotovo je uznemirujuće shvatiti da odrasli imaju odgovorne nema pojma kako se nositi sa situacijom. Još gore, čini se da to rade odrasle osobe bojati se tvoje dijete. Uz sve svoje divne, pozitivne osobine, Bob je vrlo inteligentan i vrlo manipulativan - ako zna da vas je uplašio, možete zaboraviti da ikada imate kontrolu.

Što bi se dogodilo ako se konačno prestanemo pretvarati da mentalna bolest kod djece ne postoji, i počeli pripremati profesionalce koji rade s djecom za postupanje poput ovakve situacije? Konačno počinjemo davati nastavnicima informacije (iako ograničene) o poremećajima spektra autizma i drugim poteškoćama u učenju - ali što je s psihijatrijskim poremećajima? Kad ćemo konačno shvatiti da stvar nije u tome da djeca "djeluju?"

Činilo se da je to mišljenje savjetnika i glavnog ravnatelja - da se Bob jednostavno ponašao i, ako bi značila da će Stara mama doći, uplašio bi se. Ono što nisu uspjeli shvatiti je da je to biofizički odgovor i nije imalo nikakve veze s Bobovim osjećajem ispravnosti i krivnje. U svom "pravom umu", Bob vam može reći točno kako se treba ponašati u školi. Iz nje je sasvim drugačija igra lopte.

Ne očekujem da odgajatelji odgajaju moje dijete i shvaćam da postoji ograničenje u onome s čime bi se trebali baviti. Bilo bi lijepo, međutim, kada bi imali na raspolaganju odgovarajuće alate da nas barem upoznaju - roditelji koji pokušavaju smjestiti svačija treba - na pola puta.