Djeca i zastrašujuće vijesti
Naučite kako roditelji mogu pripremiti djecu da se bave zastrašujućim, senzacionalnim vijestima koje se nalaze na internetu, a koje stvaraju strah, stres i anksioznost.
Zastrašujuće vijesti na Internetu: Novi roditeljski izazov za odgajanje djece
Iako današnja tehnologija pruža neposredne vijesti i beskrajne informacije, ona dodaje i još jedan izazov za odgajanje djece: uravnoteženje pristupa s mogućnošću da se to postavi u perspektivu. "Internet svijet" može poduzeti najgluplja djela ili najstrašnije događaje, usmjeriti pozornost i postaviti prednji i središnji dio. Znatiželjna djeca ne mogu si pomoći dok se bodu i kliknu u emocionalnu crnu rupu brige i zbunjenosti. Televizijske vijesti i radio emisije mogu poslužiti slične obroke za naivne uši nesumnjive djece.
Mnogi roditelji reagiraju na ovaj ulaz podataka zatvaranjem pristupnih točaka, ali to djeluje samo u ograničenom stupnju ili na privremeni period. Evo nekoliko prijedloga za treniranje roditelja za upravljanje zastrašujućim ili senzacionalnim vijestima koje se nalaze na internetu:
Ne popustite emocionalnim učincima informacija. Dok djeca apsorbiraju zapanjujuće informacije ili pretjerane vijesti, lako im je doći do preuranjenih zaključaka i internalizirati napetost i anksioznost. U nekim slučajevima možda nisu ni svjesni učinaka koje određene vijesti imaju na njihov mentalni ili emocionalni ja. Čak i kratka vijest o radijskoj emisiji ili televizijskim vijestima može ugroziti njihov pogled na svijet.
Neka djeca drže se "zvučnih zalogaja senzacionalizma" i to može postepeno izbrisati njihove osjećaje sadašnje sigurnosti ili povjerenja u budućnost.
Otvoreni dijalog s djetetom je najbolja "internetska mreža". Ne oklijevajte slijediti nježna pitanja ili otvorene komentare nakon vijesti. Objasnite im da ako još uvijek razmišljaju o tome to je znak da o tome treba razgovarati. Potaknite ih da informacije daju vlastitim riječima i pazite na netočnosti ili pretjerano uske zaključke. Djeca imaju tendenciju da primjenjuju ono što su vidjeli, čuli ili pročitali u svome životu. Pitajte ih jesu li vidjeli bilo kakve veze. Ispravite ono što se ne primjenjuje pružajući kontekst i pomozite im da vide odakle imaju vrlo malo podataka.
Potaknite djecu da rezervišu raspravu o uznemirujućim vijestima roditeljima i odraslima od povjerenja. Vršnjaci su još jedan izvor preopterećenja informacijama. Ugledni ili obožavani vršnjak koji prenosi "šokantnu vijest dana" može to učiniti sa sigurnošću. Oni koji uživaju u ušima mogu prihvatiti vijest, čak i ako nemaju na umu da "novinar" ne može usmjeriti svoje činjenice. Zamolite svoju djecu da s vama podijele takve diskusije i podvrgnite "vijestima" širem pregledu radi točnosti činjenica, povezanosti s djetetom i naučenih lekcija. Ove tri komponente pomažu djeci da izgrade perspektivu kada su izložena vijestima o svijetu.
"Naučene lekcije" najrelevantniji su aspekt djetinjstva. Likovi i događaji u današnjoj emisiji vijesti upravljaju ljudskom podložnošću i iskušenim okolnostima. Uzimanje mamaca kad su ga provocirali, pogreške u presudi, laž, nepravedna optužba, priznanje krivnje i situacije izvan kontrole, samo da nabrojimo nekoliko, roditeljima pružiti pozadinu da "popune praznine" uz obogaćujuću raspravu koja pomaže djeci da uče na greškama i pobjedama drugi. Pomozite djeci da vide stvarnu povezanost između ovih svjetskih događaja i svakodnevnih događaja i društvenih odluka s kojima se susreću.
Oko Dr. Steven Richfield: Poznat kao "Trener roditelja", dr. Richfield je dječji psiholog, trener roditelja / nastavnika, autor "Trener roditelja: novi pristup roditeljstvu u današnjem društvu" i tvorac Treniranja roditelja Kartice.
