ADHD Suradnja djece i škola
Kada tražite pomoć za svoje dijete s ADHD-om u školi, ako niste upoznati sa svojim pravima, možda nećete dobiti odgovarajuću pomoć.
Vi zovete ovu pomoć?
Kao što sam napomenuo ranije, ono što neki školski okruzi, zaposlenici i nastavnici smatraju pomoći i što smatram pomoći dvije su različite stvari. Kad sam tražio pomoć, neznajući za svoja prava, trebalo mi je više od 3 mjeseca da se sastanem sa onim što je škola nazvala "Dječji studijski tim." Nazvao sam to "taktikom zastoja".
Nakon što sam čekao 3 mjeseca da se susretne Studijski tim za djecu, ono što sam dobio bilo je 15-minutno "druženje" gdje je Jamesov učitelj priznao da je dijete imalo problema. Školski psiholog pristao je dati vremena tijekom sljedećih nekoliko tjedana da "promatraju" Jamesa u svojoj učionici i tada će biti održan drugi sastanak.
Nakon održanog drugog sastanka, tim "dječje studije" odlučio je promatrati Jamesa još 6 mjeseci, a zatim je održao još jedan sastanak. Što će sve ovo promatranje raditi, ne znam, ali znam da je to razdoblje od 6 mjeseci koje su odredili "promatranje" nas je uvelo daleko pred kraj školske godine, što ih je oslobodilo svake daljnje odgovornosti moj sin :(
Unatoč činjenici, uspio sam Jamesu dijagnosticirati ljeto i smjestiti se na terapiju tijekom ljeta, tek kad je započela škola sljedeće godine, pokazaće se najgori naši problemi. Tim za proučavanje djece nije bio od pomoći. Bila je to nova godina, dijete je bilo starije, drugačiji učitelj itd. Njihova zapažanja iz prethodne godine više nisu bila valjana i smatrali su, da budu pošteni, trebali započeti s njihovim promatranjima.
Otišao sam kod ravnatelja. James je imao samo 6 godina i još je u vrtiću kao što je bio zadržan, a ravnatelj u svojoj beskonačnoj mudrosti odlučio je da jednostavno ne testirajte djecu mlađu od sedam godina na poteškoće u učenju jer njihova dob i zrelost mogu ometati ishod ispitivanja. Specijalno testiranje je odbijeno, a ravnatelj me premjestio do Jamesova učitelja da razgovaram s njim o njegovoj dijagnozi ADHD-a.
Glupo sam prihvatio riječ ravnatelja, osjećajući da je profesionalna osoba sigurno zna što govori. Napustio sam je iz ureda nezadovoljan, ali s osjećajem da sam učinio što sam mogao. Deset dana kasnije ponovno bih se našao u njenom uredu, sa sinom predstavnicima lokalne policijske uprave.
Usred suspenzija i policijskih izvještaja koji su letjeli unaokolo, odjednom sam bio prisiljen naučiti koja su prava moga djeteta i koje su školske odgovornosti. Posebna obrazovna prava i odgovornosti... Znajte ih, živite ih, koristite ih! I ne čekajte dok ih ne budete prisiljeni naučiti, budite spremni!
Sljedeći: ADHD-ova pravna prava na obrazovanje
~ članci knjižnica adhd
~ svi dodani / adhd članci
