Poteškoća u dokazivanju invalidnosti za dijete s bipolarnim / ADHD-om za razmatranje 504 / IEP

Jučer sam se sastao s "timom" kako bih razgovarao o IEP-u za Boba (mog sina iz 4. razreda, s dijagnozom bipolarnog poremećaja i ADHD-a).

Očito tim sreo sam se prije - bez vašeg, uistinu - kao što sam otkrio prije nekoliko tjedana kada sam poslao e-poštu glavno pitanje hoćemo li se upoznati prije ili nakon što se Bob učitelj vrati iz majčinstva napustiti. Povratna e-pošta koju sam primio od školskog psihologa kaže da nikad nije održan sastanak, ali Bobova neprikladnost za usluge putem IEP-a već je utvrđena i mogli bismo se sastati kako bismo razgovarali o broju 504 plan.

Ha? Da, u posljednje vrijeme sam samo smrdljiv "van toga" (o tome u kasnijem postu), ali posljednji put sam provjerio, roditelji (i da, uklapam se u tu kategoriju) trebali su biti dio "tima". Je li uopće postojala neka procjena izvedena? Ili su se oslanjali na podatke iz svoje "procjene" prije dvije godine?

Bez obzira na to, bio sam iznerviran. Nisam ni s kim razgovarao od sredine studenog, kada me školski psiholog nazvao da dobijem raspoložive datume za sastanak "tima" (do mojih saznanja to se nikada nije dogodilo). Nisam im pružio nikakve podatke od Bobinog psihijatra, informacije o njegovim lijekovima ili bilo što drugo. Čak i da su ga promatrali (zbog čega? sat? dan?), ja

živjeli s njim već deset godina i možda ga, samo možda, najbolje poznajem.

Ujutro ujutro otišao sam na sastanak spreman da im predam dio (što je malo toga ostalo). Ali nisam imao puno streljiva sa sobom. Pismo Bobinog psihijatra bilo je nevjerojatno kratko (četiri rečenice) i nije nudilo puno osim pismene dijagnoze. I teško je raspravljati se u korist posebnih obrazovnih usluga za dijete koje - u ovom trenutku - ne pokazuju prave probleme.

Istina je da Bob izvrsno radi na Risperdalu i litijumu (koji uzima od kasno Listopada, plus Focalin kratkog djelovanja za ADHD), ali to ne znači da je sve zvijezda i cvijeće. Još uvijek ima svoje osobitosti u dijagnozi, a vjerujem da se i dalje bori akademsko.

Ostali "tim", međutim, nisu to vidjeli tako, iako se tamo slažu je invalidnost. Da bih se kvalificirao za usluge u okviru IEP-a, moram ponuditi dokaz da Bob ne uspijeva učiti kao posljedica njegove invalidnosti. Da, tu je trljanje.

Kako se može dokazati da su padajuće vrijednosti rezultat nedostatka pozornosti, a ne samo da je dijete bezbrižno? Drugim riječima, kako mogu dokazati da Bob nije jednostavno odabiru ne dati sve od sebe?

Dobro pitanje. Kratki odgovor je, barem za sada, ne mogu. Iako su mu ocjene pale, nisu pale dovoljno daleko da bi zaslužile brigu okruga. Njegovi rezultati na testovima, iako su niski, poboljšani su u posljednjih mjesec dana. Drugim riječima, može potreba, ali postoje i druga djeca koja trebaju više.

Izdvojili smo neke odredbe za plan 504, uključujući smještaj za probe, stanke i tako dalje. Ne znam hoće li to biti dovoljno, ali to je početak.