Trofazni plan disciplina

Jedan od stalnih problema s kojima se roditelji susreću jest navođenje djece na ono što treba učiniti. Život zahtijeva da se određene stvari izvrše pravodobno. Djeca se moraju ustati, oblačiti, jesti, brinuti se o osnovnom dotjerivanju, brinuti se za odgovornosti i sudjelovati u poslovima obiteljskog života. Ako djeci da učine ono što se mora učiniti postaje borba, obiteljski život postaje velika gnjavaža.

Vjerujem da je glavni cilj roditeljstva postizanje djetetove suradnje. U konačnici, dijete mora reći sebi što učiniti. Također vjerujem da djeca trebaju znati da moraju raditi ono što se traži. Ali djeca su različita i situacije su različite. To nije ni jedno ni drugo.

Sljedeći plan disciplina u tri faze nudi se kao način da se shvate mogućnosti koje roditelji imaju u radu sa svojom djecom.

Plan tri faze: Prvi korak

I faza: Poticanje pravog odgovora.

1. Možemo vidjeti što treba učiniti i želimo da dijete kaže sebi što treba učiniti. Mi opisujemo situaciju ili problem onako kako ga vidimo. Sljedeći korak je odustajanje i prepuštanje djetetu da odluči što treba učiniti. "Vrijeme je za spavanje", a ne "Idite oprati zube i pripremite se za krevet." Djeca cvjetaju kad im je dopušteno da sami sebi kažu što treba učiniti.
   instagram viewer
2. Ponekad moramo razjasniti podatke ako situacija nije očita djetetu. "Tvoj vlažni ručnik je na tepihu. Mokri ručnici mogu uzrokovati potamnjenje tepiha ", umjesto" Ne možete li se sjetiti da objesite ručnik! "
3. Djeca trebaju podsjetnike, ali podsjetnici moraju biti ljubazni. Djeca zaboravljaju i potrebne su godine za razvijanje navika koje uzimamo zdravo za gotovo. Jedna riječ je često dovoljna. „Spavanje”. "Ručnik." Pisane bilješke također su korisne, osobito s djecom koja su vizualni učenici i ne sjećaju se onoga što čuju.

Druga faza plana disciplina

Faza II: Roditelji moraju dati nalog; ali prvo moraju znati što će učiniti ako djeca ne odgovore.

Faza II namijenjena je djeci koja nisu ohrabrujuća i koja ne reagiraju na priliku da sebi kažu. U II fazi, roditelji moraju prvo razmisliti o posljedicama neusklađenosti, a zatim dati nalog.

1. Objasnite točno što želimo učiniti djetetom. "Želim da ti ili trebam tebe ..."
2. Drugi je korak odustajanje i pružanje djetetu šanse da se uskladi. Ako stanemo nad djetetom, raspisujemo natječaj volje.
3. Treći korak je prepoznavanje usklađenosti. "Hvala vam što ste to učinili." Možemo zahvaliti djetetu na odgovornom, poštovanju i suradnji. Poslušnost djeteta ne treba uzimati zdravo za gotovo.

Treća faza plana discipline

III. Stupanj: za djecu koja odluče prkositi roditeljima.

Roditelji ga moraju preuzeti. Sva djeca to probaju barem ponekad. Čini se da neka djeca čitavo djetinjstvo provode testirajući sve granice. III stadij može biti stalno stanje roditelja takvog djeteta.

1. Dajte djetetu koje ne odgovori na 1. i II. Stupanj zahtjeva dva izbora: sukladnost ili posljedice.
   • Prvo, roditelji preciziraju točno što će se dogoditi zbog nepoštivanja zakona.
   • Tada je djetetu dana zadnja prilika da djeluje.
   • Ako se dijete konačno odluči pridržavati, djetetu se kaže: "Dobro ste se odlučili."
2. Ako dijete ne učini što se očekuje, provedite posljedice.

   U ovom trenutku ne dopustite djetetu da manipulira situacijom. Posljedice su postavljene i treba ih provesti. Ako se dijete svađa ili moli i moli, nemojte ga slušati. Ovo nije vrijeme za žaljenje zbog svog djeteta.

3. Djeca moraju iskusiti posljedice svojih postupaka, svojih izbora.

   Posljedice bi trebale biti razumne i povezane s incidentom. Ako dijete ne voli posljedice, roditelj je pronašao pravog.

Pogreške koje treba izbjegavati u bilo kojem planu disciplina

1. Očekivanja koja su previsoka.

   Jedna je pogreška postavljanje očekivanja koja su previsoka ili nerealna. Od djece se može očekivati ​​samo ono što mogu. Knjige o djetetovom razvoju mogu pomoći roditeljima da shvate jesu li njihova očekivanja u skladu s djetetovim mogućnostima.

2. Počevši od III. Stupnja

   Skoči na odgovor III faze svaki put kada nešto treba učiniti - velika greška. Želimo njegovati djecu, poštovanje, odgovornost, suradnju i samopoštovanje. Vječno roditeljstvo III faze potkopava te osobine i vodi do vrlo prkosne djece.

3. Verbalno zlostavljanje.

   Najveća greška je korištenje metoda koje našoj djeci donose trajnu štetu. Emocionalno zlostavljanje može biti čak i katastrofalnije od fizičko zlostavljanje. Nagoni, prijeteći, moleći se, vrišteći ponižavaju roditelja. Ponižavanje, prizivanje imena i izazivanje krivnje ponižavaju dijete. Ni one nisu potrebne.

Život bi bio jednostavan da djeca rade sve što smo tražili, ali to nije stvarnost. Roditeljstvo je često težak posao. S teško dijete, UVIJEK je naporan rad. S tehnikama u I, II ili III fazi ovog plana discipline, to može biti malo lakše.